[谁有高中作文的好词好句]1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了...+阅读
让人回味无穷……方老师是我们的英语老师，这学期刚来到我们班，言犹在耳…… 不是所有的老师，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处。她像一杯香浓的雀巢咖啡、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比，神清气爽；在迷失方向的时候、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了流水潺潺。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存。或许是希望有一天他能够悔改。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，溪石发亮；微风轻吹，心已成熟；谆谆教导。
她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理。她就像一杯香茗；不是所有的老师。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心，都能当上学生的知心朋友，柳絮已飞；时光匆匆，而是一遍一遍的教导着他，或许是希望他能够变成一个好同学，去引导他们，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑，沁人心脾。抿一口茶魅力所在，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现，去教育他们
四年级下册名师教我学作文叶子的一生
我在这烈日清风下，寻找从树叶间穿梭的快乐影子。寻觅着那片遗失的落叶，叶子说： “它想知道天空的颜色，我便用自己的视线为它捕捉。它想嗅到空气的味道，我便用尽毕生的力气为它呼吸。”之后叶子便离开了...... 天空下起了缠绵而惆怅细雨，空气中弥漫着它清晰而又模糊的味道。我知道它枯萎了...... 落日下的那份余辉勉强地照射着它未完成涅磐的身体。瞬间......失去了那尽存的光芒。就这样孤独的守侯在没有星空的夜里，寂静的令人哭泣，就这样孤独至死...... 叶子的离开是因为风的追逐，还是树的不留恋？都不是。它只是想去飞翔，但没有翅膀的它只能在滑翔中完美而终结了自己。 残缺了完美的明月，是菰下斑斑散落的月光。是月光衬托了明月还是明月舒展了月光。
你一如匆匆落日不会为我留下一丝对余辉的记忆，闪现在脑海间的空白。就这样漫漫无期的吞食了我记忆的颜色。用灰白的色彩凄美了我忧伤的眼神，你空如月......纷飞了回忆的恋节。我会像一片枯叶，飘落在小河中，期盼着。期盼着有一天能奔流赴海，荡漾在波涛的蓝色，忧郁而浪漫。 我会是叶子...飘落的叶子...无论你留不留恋我都会静静飞舞...旋转；直到落到大地上的那一刻我也会无不休止的为你浅浅吟唱...... 厂房旁边有一排树，我说不出名字，只知道是一种常绿树。他们互相毗连，整齐地列成一行，枝叶茂密，挺秀清雅。晴天如谦谦君子，使人养心；雨天如卓约佳人，使人养眼。它们也开花，虽然开得迟，但很香，很美。古代有位诗人说“看花应不如看叶”，我很有同感，所以更喜欢它们的叶子。
那些叶子四季常青，新的老的共挂一枝，悄无声息地进行着更替。随着时序的转换叶子不断地变幻着色调，由浅绿转为中绿，由中绿转为深绿。浅时清新照眼，深时沉敛安逸。而最让我动心的是它们在早春的样子。 三月的某一天，我起得特早，天上飘着蒙蒙细雨。我到厂里时除了保安大哥外，还没有其他人。我收了伞，站在车棚里，眼睛一下子就被对面那些树叶给蛊惑住了。叶子比较宽大，鲜鲜的、嫩嫩的、薄薄的，一片片，一簇簇，都在微雨里镀了一圈湿濡的光彩。像是刚被画师的笔皴染出来，层层叠叠，交掩生辉。一股清爽之气伴着晨风袭遍我的全身，把残余的睡意涤荡得一干二净。 我呆呆地看着这些叶子，它们被春风剪裁得那么精致匀巧，像初晨刚描过淡妆的少女，怀羞脉脉，伫立在透着轻寒的纤风细雨中，令人怜惜不已。
多情的苏东坡曾言“春色三分，二分尘土，一分流水。”可在我眼里，春色不都在这些叶子身上吗？与那枯浊的尘土伤劳的流水何干！ 小时候，我就喜欢采集一些鲜嫩的叶子夹在书本里做标本。后来翻开书，看到它们枯黄的样子，心里很不是滋味。因为春色没有了，而我当初采集它们不就是想挽留住它们的春色么？现在我不再去摘取任何一片树叶了，让春色多留在它们身上一些天。 春天一过，它们就渐渐深沉起来，像是谙熟了风雨滋味，任物换星移，概然不惊。直到某一天不经意地飘落在地上，落地那一刻，它们奋自然之力轻舞低回，幽情无限。从萌芽到飘落，叶子的一生都那么美丽。
老师教我作文600字
老师教我做作业老师是一位辛勤的园丁，培育我们健康的成长。如果我们有不会的问题，老师会耐心地给我解难题。老师就像是我的一位朋友，一位倾心交谈的知己。星期四早上，我去上学，到了教室我坐在自己的座位上，拿出了作业。老师走进了教室，说：“收作业。”我们班的一位同学去收作业，收完了作业，我们就开始上课了。过了40分钟，我们下课了。数学老师找我说：“到我办公室一趟。”我想，肯定坏了，作业做的不好，老师肯定训我。到了办公室，老师的做法令我出乎意料。她并没有批评我，而是给我讲解这个题的做法。我还是不会，老师不但没有生气，而是换了一种方式继续耐心地为我讲解，我终于学会了这道题的算理，老师并又让我做练习题。老师您像园丁一样哺育我们。
老师，谢谢您这样耐心地教我做题。...
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