[难忘的假期400字六年级作文]寒假——大概没有一个同学不期盼的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”。 寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。 寒假...+阅读
我是一个爱画画的小女孩。画画不仅让我获得了许多乐趣，而且使我懂得了：想成功就要尽全力做好每件事的道理。 暑假时，妈妈为了提高我的绘画技艺，特意在徐悲鸿美术高中给我报了提高班。 上课第一天的清早，妈妈就带我到徐悲鸿中学熟悉环境。进教室后，妈妈便朝我挥挥手离开了。我这时才发现，教室里只有我一个小学生，其余都是大个子高中生。那些高中生用惊异的目光朝我聚拢过来，我有些尴尬。这时，老师讲话了：“同学们，今天有一位小学生和大家一起上课，你们可要认真画哟，现在上课。”说完，那些高中生们纷纷拿起笔，画起石膏像来。老师给我找了盆大叶盆景和一些装饰物，让我写生。那么难！我心里不禁焦急起来。我以前从没画过那么复杂的写生，这可怎么办啊？！我摆好纸，盯着盆景观察了好久才开始定位，打稿。
下课了，高中生们纷纷聚过来，看着我的画小声议论。我可以听出他们并不认为我画得不错，不久后纷纷离开。我心情很失落、沮丧，我有些后悔来这里学画画了。不知什么时候，老师走到我身后，指着我的画做出了评价：“让我看看，这里有些偏差，应该再向右移些。”说完，老师拿过我的笔为我改了改定位。“还有，画叶子轮廓时要注意起笔轻，中间重，收笔轻……”。老师仔细给我讲着，我认真地听着，最后老师鼓励我不要急慢慢来。我听懂了老师的讲解，开始一笔一笔修改起来。中午吃完饭后，高中生们在操场上打球、聊天。我立即走回教室。中午教室里静悄悄的，只有我一人。 我开始突击起来，擦了画，画了擦，我把老师给我提出的意见、要求、要点一丝不苟地呈现在我的画面上。
下午下课后，我感觉有些累就出去活动了。等我回到教室，突然发现我的画从画板上消失了，我很着急，一抬头，发现我的画竟然被粘在墙上了。老师走到我的身旁对高中生们说：“同学们，看看这小同学这么小却画得这么好，她的刻苦精神值得我们学习啊，你们也不能偷懒呀。”此时，高中生们纷纷用赞扬的目光投向我，我心里感到非常快乐，坚信下一次一定能画得更好！ 这件学艺的过程不仅使我增加了毅力，也让我懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。那就是要成功就必须要加倍努力。
有没有关于学艺过程的作文学习艺术的也可以但是要是自己的
学吉他
自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它，我就深深地被吉它这乐器吸引住了，看着他们弹得出神入化，动听至极，我更想练就吉它，爸爸发现了我这一兴趣，便给我买回了一把吉它.那时，我把自己的全部精力都投入到练吉它之中，寻求最高境界.
初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按和弦.哥哥教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说：＂要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！＂此后，我就专心致志地学习和弦这一课了.
＂走到半途＂，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说：＂别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！＂我想：＂别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！＂于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底.
终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱.
一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了.此后，我和吉它成了形影不离的朋友，还进行了演出呢，在学校，广播电台上，尽展风彩.
我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者.
吉它，我爱你.
你看行吗？
小学生作文六年级我的学艺路
一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气，我心里羡慕极了！
二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔，光荣的成了新成员。但还不能松懈，因为还有一个训练期，如果训练期通不过，就会被刷掉。我是打大鼓的，指导我的是一个六年级大姐姐。
第一次上课，她让我用一张纸记好鼓点，还帮我画出一些重复删去的地方，让我回家练。她还叮嘱我：每周三找她上训练课，我笑嘻嘻的答应了。
回家后，我找来一个空铁盒，一根木棒，按照姐姐给我的节奏练。每天放了学，写完作业就练习。渐渐的，我就熟悉了节奏。每周三的训练课，我都十分认真，姐姐对我说：“你进步真大，真聪明！以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话，我练得更认真了。
时间久了，节奏我已经会背了，也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏，闷死了！我这样想。不过，我把这种心里藏了起来，依旧练着，训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了，她对我说：“怎么了？厌烦了吗？刚开始谁都是这样的，不过，当你背起鼓打时，就不会了。这样吧，下周一给你背鼓练。”“好！”
周一，我第一次背上了鼓，第一感觉就是：沉！不过，我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面：我背着鼓站在跑道旁，一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来，发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣，那份喜悦又回来了。
大姐姐要毕业了，毕业典礼那天，她对我说：“小学妹，加油哦！你很聪明，节奏感很强，你一定会是一个优秀的鼓手！”听着姐姐的夸奖，我不好意思的笑了。
正如姐姐所说，我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤，还拿过学校的奖状。我真想说：我成功了！
我的学艺之路作文500画画的
古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。
回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。（右手的一种练习曲）但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
如果你为了应付老师可以不写真实情感的，写这个也行反正老师又不知道撒。。。别问我太多咧我我只是好奇撒。。。233我也只是抄的。【笑什么！（被pia飞
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