[以人生和读书为话题的作文]哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。...+阅读
清朝有一个著名的大画家叫郑板桥，他擅长画竹子和兰花。他画的竹子形态真实优美，用笔潇洒劲拔，堪称一绝，成为世人争相藏之的宝贝。为什么能画得这么好呢？原来，郑板桥在院子里种植了不少竹子，每天清晨他都要到院子里观察竹子，阳光下的、风雨中的、雾霭中的，他都仔细观察用心揣摩。不仅如此，晚上他还仔细观看竹子在月光下、灯光下投在窗纸上、墙壁上的影子，终于，竹子的各种形态都被郑板桥牢牢地记在了心里，所以他画的竹子生动形象，人见人爱。画竹子先要观察竹子，写作文和画画一样。要写好作文首先要大量的阅读。
我国现代最伟大的作家鲁迅先生对写好文章有一句心得：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”鲁迅先生的这句话里谈了写好作文的两条经验：一是多看，二是练习。
多看指的就是多读书。它是练就写好作文内功的重要方法。为什么这么说？多读书，能扩大我们的视野，了解许多我们不知道的东西；读文章的时候在不知不觉中就掌握了许多优美的词语；别人如何布局谋篇的，你也能在阅读的过程中有所体悟，总之，受益是多方面的。我们的古人早就发现了多读书对写好作文的重要作用了。唐朝大诗人杜甫就说过“读书破万卷，下笔如有神。”意思是读书读得多，写起文章来就如同有神助一样。还有人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”意思是把唐诗三百首读熟了，即使不会作诗也会吟诵诗歌。这些不都是说读书对写好文章的促进作用吗？
多看还指多观察生活。多观察生活就是多留心自己亲身经历的事情，自己身边发生的事情、自己遇到的各种各样的人物。这样可以为自己的写作积累丰富的素材。
在我教过的学生中，我发现一个共同的规律。那些热爱读书的学生，多半作文写得比较好；相反，那些不爱写作文的学生，也是不爱读书的。越是害怕写作文的学生，越是不爱读书。所以，要想写好作文就得热爱读书。
读书也是有方法的。去年，有一个家长找到我，对我说他的孩子很爱读书，书读的很快，读的也很多，可是效果不怎么样，作文的进步不大。为什么会这样呢？原因就在于这个同学不会读书的方法。只图快，囫囵吞枣，走马观花，当然读过以后不会留下什么印象。所以，我建议小学生读书最好还是要慢一点，再慢一点。采用精读的办法，而不是那种只图个大概的略读。略读对了解文章的主要内容有帮助，对文章的优点几乎吸收不到。同学们在读书的时候，可以拿一支笔，边读边把书中好的词语、句子画下来（前提是自己的书），也可以准备一个笔记本，把读书时遇到的好词好句摘抄下来。这种办法读书有些费时，但是效果却是最好的。长期积累，一定是受益无穷。读完一本书，还可以写一写读后感，促进自己加深对文章的理解。我把这个办法告诉了那位家长，后来，他的孩子读书慢了下来，读完文章以后，他们还在我的建议下交流看法，比如说说文章中的环境描写、人物的对话描写，等等。前些时候，又碰到了那位家长，她很兴奋地告诉我：“我发现我家孩子的作文会用词了，有些词用得非常好。”我听了这个消息很开心。
热爱写作、想写好作文的同学们，先热爱读书吧，同时，也不要忘记了鲁迅先生说的写好作文的另一条经验——多练习
我读书我快乐阅读的成长经历
书为友如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识，课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受，又是一种知识上的收获。书是灯塔，给大海的孤帆引导方向：书是翅膀，载着奇异的幻想在蓝天中飞翔：书是钥匙，打开知识的大门。 夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达？我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引人知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。 给罪人新生，书是智慧的先知：唤浪子回头，书是慈爱的母亲。
如果没有书，就像天空失去太阳，留下一片黑暗和凄凉？如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁，即便精美而华丽，又有什么意义呢？正因如此，我才有了“发奋识遍天下宇，立志读尽人间书”的誓言：才有了“愿乘风破刀里浪，甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里，气凌千古幽州台”的座右铭。 在书的引导下，我领略了人间的沧海桑田；尝尽了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回报，懂得了什么是泪水，什么是欢笑。书是生活丰富多彩，书巾有黄金屋。书是人的益友，是走向成功的阶梯。
读书是快乐的演讲稿
各位领导、评委老师： 大家上午好！ 上台的时候听到了大家的笑声，这种笑声我在过去的两天听到了很多，究其原因，是我理了一个奇怪的发型，严格意义上讲，这已经不算是发型了，因为已经很少见到头发。在站到台上之前，我心中很忐忑，不知道该如何面对大家，就在刚才我看到了我演讲的题目：读书，是人生最大的快乐。蓦地，我想起前段时间读林肯传看到的一句话：一个40岁的男人，应该对自己的长相负责。我没到40岁，而且发型也不属于长相的范畴，于是我释然了，我可以淡定的站在这个讲台上。读书使人明智，我告诉自己：我无法改变天气，却可以改变心情；我不能控制别人，却可以改变自己；我不能预知明天，却可以把握今天；我不能事事如意，却可以事事尽力。
而这些，都是读书教会我的。 所以，人生最大的快乐，是读书。 孟子云：君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教之，三乐也。如今我三乐俱有，家庭美满、问心无愧、教书育人，对我而言，最大的快乐是读书。 小时候，父母教会我读书，虽其不一定自知，但其生活颇有些老庄的味道；正因为如此，我才能有一个平淡、平静、平和的心态，夫唯不争，故天下莫能与之争。我很喜欢读书，从书中我明白了很多道理，我知道人生命的意义，不在于坐享，而在与奋斗，在于在蜿蜒的小路上开辟通向明天的坦途；在于在漠风呜呜吹过的荒漠上植下一片浓郁的绿荫；在于在波涛跌宕的峰顶浪尖上点燃永不熄灭的航标灯。 读研阶段，我读了很多专业书籍，理论性强，那时，读书、思考和写作的过程并不轻松，有灵光乍现、兴奋不已的时候，而更多的时候则是近乎“案牍劳神”，痛苦与疲惫相交。
我曾经以为，人生的某一个阶段只是一个过渡，是为了达到另一个阶段。后来，一位书友问我，那你认为人生的哪一个阶段不是过渡呢？我不禁恍然，原来人生的每一个阶段都值得我们去珍惜，因为每一个我正在过着的日子，才是最真实的生活。 淡泊明志，宁静致远，我在平凡的教育岗位上坚守着宁静的心田。 最近，在师弟的微博上看到这样一段话：日光灯下没有黄昏，办公室里缺乏四季，坐在哪里都是坐在雨里，有一种无法压抑的感觉叫做想要逃离。错过了桃红柳绿，望不见白塔长堤，风筝飞在多年前的梦里，我继续用按揭支持着伟大的GDP。我知道，他的职业倦怠期到了，我也曾有过这样一闪而过的年头，但是从书中汲取力量的我很快收拾心情，继续前行。于是，我和他聊了很多，听他倾诉，帮他分析，最后给他说明了一些书籍，书籍会让我们的人生宽度和深度都得到扩展的。
很多人最终沦为平庸的原因其实很简单：从未清楚地意识到自己所需要付出的代价，更多的人在只付出一点点就开始怨天尤人。想明白这道理，再看看身边那些所谓“郁郁不得志”的人，就会明白他们其实并不像他们所想的那样不得志，他们只是努力不够却又想不明白而已。 最近在批阅学生周记的时候，看到一个学生的文字灰暗低沉，我马上和他进行了单独交流，后来我和他谈了读《Teach Like Your Hair's On Fire: the methods and madness inside Room 56》（中文译名：《第56号教室的奇迹》）的感受，并送给他一句话：Life is a journey,not a race。我告诉他：我们要做一个快乐的人，考试只是生活的一部分，我们的心情要永远像炉子上的水壶一样，即使屁屁烧的红红，也依然要快乐的吹着口哨，幸福的冒着鼻涕泡泡。
在班会课上，我专门做了一次关于生活和学习态度的辅导，我和他们共同分享了我的教育理念。 我告诉他们：“我觉得教育其实是两个字。 教，不是单纯的知识传递，而是言传身教。我不会一边把作业扔到孩子脸上，一边希望他成为有个性和创造力的人。 育，不是填鸭，不是吃饱就可以生长，我需要时间和孩子一起相处，看看他们是怎么想的，听听他们是怎么说的，了解他们的世界和我们的有什么不同。 总之，我不会太功利。 教育不是复印机，爱和自由比什么都重要。”接下来，班级里掌声雷动。 其实天很蓝，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你如心愿。读书吧，你的人生将变得不一样，我喜欢在月光洒下的窗台，泡一杯香茗，捧一本好书，如古人般惬意，忘记所有的凡尘俗世，此刻，只有书，只有我。
今时明月古时有，一样的月光朗照，我期盼所有喜欢读书的朋友们，也能如我这样徜徉在华月下，掬水月在手，弄花香满衣。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这是我少年时最喜欢的诗句，用这句话作为这次演讲的一个结尾，也是一段生活的标志，希望我能记取少年时的梦想，永不放弃。 我的演讲完了，谢谢大家！
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