[创建文明城市作文500字]文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。 文明城市是一个城市的综合性最高荣誉称号，创建全国文明城市发展综合水平的全...+阅读
今天我在这里和大家谈谈我学习的心得体会。我认为，要把学习当作是一种乐趣，不要当作一种负担。作为一名学生，我们要尊重老师的辛勤劳动，认真听好每一节课。1. 语文要了解课文内容，了解生字、生词的音、形、义，遇到难写，难记的字，多写几次； 2. 数学要熟悉老师说过的法则，多做练习及相关的课外书；3. 英语要看清句型，熟悉单词，要多听，多读，多写。而且要多复习学过的知识，坚持做到多做练习题、多背单词、多看课外书及参加一些有意义的课外活动。
每天放学回家，我总是主动完成作业，不会让父母催促着去完成，遇到不会做的自己查资料，最后才请教父母或同学。然后读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增长自己知识，开阔视野。
同学们，我就是这样学习的，从自我做起，从快乐做起；学得主动，学得快乐。
班级建设的感悟与困顿
一路走来，有失败，也有收获，无论何时何地，我们在一起！这是一个集体， 一路走来，有失败，也有收获，无论何时何地，我们在一起！这是一个集体， 54个人的家 心灵的港湾，力量的源泉，每一个人的努力，每一个人的付出， 个人的家， 是54个人的家，心灵的港湾，力量的源泉，每一个人的努力，每一个人的付出， 都深深地印在了09级生科班的历史里。我们还在努力，我们一直努力， 09级生科班的历史里 都深深地印在了09级生科班的历史里。我们还在努力，我们一直努力，为我们 自己，为我们的集体。 自己，为我们的集体。——张辉 张辉 是迷茫中的温暖，困顿中的力量，喜悦时的升腾，前进时的鞭策， 09生科 生科， 是迷茫中的温暖，困顿中的力量，喜悦时的升腾，前进时的鞭策， 09生科，就 这样，进入了我们的生命。
运动场上，图书馆里，山的高处，实验室里， 这样，进入了我们的生命。运动场上，图书馆里，山的高处，实验室里，我们 一起谱写青春华美的旋律！...
班级环境创建心得体会急急急急
浅谈农村小学“书香班级”的建设初识“班级文化”这个词，感觉有几分高不可攀，甚至觉得一群顽童与“文化”接轨是对牛弹琴。然而细细揣摩“班级文化”的内涵后，我开始以全新的眼光来思考这个理念。作为学校教育和教学最基本的活动单位——班级，它既是一种教育制度，又是一种文化模式——班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。其核心内容就是班级文化。它是班级的灵魂所在，是班级存在和发展的动力与成功的关键；它具有潜在性和隐形性，具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，因此，每一个班主任教师都应该努力做好班级文化建设工作，特别是在农村，切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。班级文化主题是班级生活的核心理念，凝聚集体智慧，符合教师、学生个性特点。它定位班级文化建设目标，是集体活动的指南，能促进集体荣誉感、责任感的形成。班级环境要凸现文化主题，有明确的理想和目标，并以此产生陶冶和教育作用，避免随意性，否则一切行动都只是盲目的。作为我本人，喜爱阅读。我觉得：捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。所以，我积极地引导我的学生迷上阅读，爱上阅读。要让孩子们赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香沉浸童年。通过开展读书活动，激发学生读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！我通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。在近几年的班主任工作实践中，我主要从以下三个方面进行精心设计和具体实施“书香”班级文化建设，并取得了初步成效。
一、班级物质文化的美化班级物质文化，主要指教室的自然环境。教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。班级物质文化具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是努力使教室的墙壁也会说话。如果我们能使班级的各种物化东西，都能体现班级的个性和精神。都能给学生一种高尚的文化享受，那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。其具体的班级物质文化的美化工作如下：
1、根据班级情况和学生们的酝酿确立班风为“尚美、求真、砺志、笃行”，班训为“知识改变命运，奋斗成就未来”，班级图标设计为“春芽”，读书宣言为“敏而好学，不耻下问”“胸藏万卷，造就天骄”“天道酬勤，厚积薄发”、行动口号为“慧而明理，静能生智”。将班风张贴在教室前方黑板上面，将班训张贴在教室后墙上，班级标识张贴于教室后墙的中间，读书宣言张贴在教室的窗玻璃上，行动口号张贴在教室右侧的瓷砖上，每位学生都要会背诵班风、班训、级读书宣言与行动口号。
2、围绕读书进行个性化布置，在教室左侧墙壁上开辟班级“读书博览会”，内容为“新书推荐”、“读书论坛”、“书海拾贝”、“名人驿站”四个栏目，每月由小组轮流更换。这些栏目体现浓厚了的文化氛围，营造了读书的氛围，触动了学生心灵，激起了学生的读书兴趣。
3、教室右侧墙壁上的“经典美文”“中队风采”特别引人注目。这两个栏目每月都由几名同学负责更新，素材也征集于班中同学。这不仅扩大了同学们的知识面，更重要的是还可以不时地激励同学们积极进取，在学习中获得知识的同时，也获得了更大的乐趣。这些富有特色的小角落常常引来同学的驻足观看，特别受到同学的青睐。
4、征集名人名言“每日一背”。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，让学生这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。设立“小荷才露尖尖角”展示平台，将学生优秀的书法、绘画、习作、手工艺作品等张贴于瓷砖上，放大学生的闪光点，让学生收获成长、进步的快乐，感受到学校生活的乐趣，喜欢学习。
5、办好黑板报。黑板报每个班都有 ，由于缺乏对黑板报的足够重视，导致黑板报形同虚设，落人俗套。应当认识到，黑板报是营造班级文化氛围的重要舞台，是传播知识、启迪智慧、播撒文化气息的 “一方宝地”。可以充分利用黑板报资源，编设多个板块，内容要丰富彰显班级特色。无论文字编辑、版面设计 ，师生应共同参与创作，为学生的创造力、组织能力的培养创造舞台。
6、建立班级个性化图书柜，给书柜命名为“书香驿站”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取每个人每周换一本、孩子向班级图书柜捐赠自己喜爱的书籍不断丰富藏书量。真正让所有的孩子做到“乐读、精思”。
7、对卫生角进行个性化布置，制作图案，张贴班级卫生宣言“环境美如画，健康每一天”。
8、开展班级特色阅读活动。
（1）每天早上二十分钟的经典诵读。
（2）每天午后四十分钟的自由默读。
（3）每周一节语文课定为书刊阅读指导课。
（4）每周师生进行...
中学生班规心得体会怎么写啊
每接一班学生，我首先都为他们制定好班规，上面明确规定了学生应该怎样，不应该怎样，规定了严格的奖惩制度，表现好的加分，不好的扣分，但是我明显地感到他们对老师的话不是自觉地听从，不少学生有了自己独立的想法，甚至对老师的行为也有自己一定的评价。如果老师仍以命令的口吻粗暴的解决定会引起学生的极大反感。
我们学校政教处也为学生制定了中学生道德规范细则。但是，学生千差万别，我们不可能用同一个标准去要求学生。为此，我先加强了有关教育理论的学习，仔细研究了教育刊物中的一些好作法。然后开始考虑、设计班级工作方案——制定适合我们本班的班规。
我首先让大家结合我们学校和本班的特点自己制定班规。这样的班规是学生自己制定的，更贴近于学生自己。学生认可它，就会自觉的去做，而不是被动地遵守。由此而产生的班规班纪，体现了学生的主人翁意识，发挥学生的主体能动性，集中反映了班级成员的共同心愿，对班级每个成员都有很强的约束力。既尊重了学生人格，又促进了班级的良性循环，有利于学生在宽松和谐的氛围中健康成长。
落实班训、班规时间不长，却已见到了一些实效，学生在各方面取得了不同程度的进步。班集体向上，荣誉感强了；上课说话的少了，积极回答问题的多了；下课主动捡纸的多了，打闹的少了；值日生认真多了，乱扔废纸的少了。班训、班规的实施，调动了学生们多方面的积极性。看着孩子们一次次的进步，我感到无比的高兴，为他们的成长而高兴，为他们的进步而兴奋。愿他们有一个美好的未来。
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