[我们的科学老师六年级作文400字]我们的科学老师时间:我们的科学老师 我们的科学老师是刘副校长，高高的个子，大约一米八，一张方正的国字脸，头发略微稀疏，高高的鼻梁上架着一副白框眼镜，背挺得直直的，很像一位文质彬...+阅读
科学课虽然是副科，但我们全年级500多名学生都喜欢上，因为科学老师不但认真，而且知识渊博。
记得四年级讲卵生时，老师一口气讲出了50多种蛋，并且问：“还有什么蛋？”同学们说不出，只好说：“子弹”、“炸弹”、“氢弹”、“原子弹”。老师笑了笑说：“那是脑筋急转弯，不过，只要大家在议论，就会长见识。”五年级时，科学老师给我们上的一节实验课最有趣了，刚开始上课，老师就提出了一个奇怪的问题：“水是往低处流的，但水能不能往高处流呢？”大家想了想，有的摇头，有的在下面小声说：“不可能。”接着，老师交代要仔细观察，就开始做演示实验：用烧瓶盛水，放一点高锰酸钾，盖上有吸管的橡皮塞，放在三脚架上，下面用火柴点燃酒精灯，十分钟后，紫色液体逐渐上升，最后，从吸管上面流了出来；同学们看得惊呆了，难道水会脱离地球的引力往上流吗？老师又提出了问题：“水为什么会往上流？”我们班的“小机灵”举手答道：“烧瓶里的水受热膨胀，里面压力变大，所以会往上流。”老师说：“掌声在哪里？”这时，恍然大悟的同学才热烈地鼓起掌来，原来是热胀冷缩的科学原理。
我们的科学老师有一把年纪了，长得瘦瘦的，背有点驼，戴着一副陈旧的眼镜，看上去不是很起眼，但他却给我们大家留下了非常深刻的印象。
系统科学有关的小故事
惊艳无比的美国好莱坞影星海迪·拉马尔在晚年的时候，心情一直不够舒畅，她为自己过去的美丽而耿耿于怀。 她对《洛杉矶时报》的一位记者说：“如果我不美丽，也许现在会有更多的人记着我。” 海迪·拉马尔在上个世纪30年代被人称为“世界上最漂亮的女人”。但同时她又是一位在电子科学方面颇有造诣的发明家。 她曾和一位钢琴家合作发明了“秘密通讯系统”，可以应用于军事，防止信息失密，甚至系统还可以干扰入侵国家的导弹。这项发明引起了美国军方的兴趣，认为这是极具有应用性的。但是，由于系统体积庞大，美国军方不得不舍弃。 20年后，晶体管问世了，拉马尔试着把机器中的电子管改成晶体管，系统的体积缩小了。这套系统被军方采用，首先用到了军舰上。
为此，她获得了美国电子科学基金会授予她的荣誉奖章，成为美国“光谱扩展”学科中坚研究人员。 但是，她的这一巨大的成绩却被美丽所掩盖。她所到之处，没有人会认为她是一位科学家，在人们眼里，她只是一位美丽的影星。即使在气氛严肃的研究院里，许多男子也为她的美丽而想入非非。 现在，许多科学家回顾“光谱扩展”技术，都认为拉马尔的贡献是巨大的，但可惜的是，人们都没有把“光谱扩展”和美丽的拉马尔联系起来。 拉马尔说：“美丽是不长久的，它只会误人。”这样的感悟在眼球经济时代，似乎是多么的经不起推敲。但拉马尔说：“总有一天，那些美丽女子会有和我一样的感悟 很多电视剧的忠实粉丝对节目中插播的广告甚为反感，但是，又不得不硬着头皮看完。
因为广告插进来时剧情正发展到紧要处，实在不舍在不舍得换台，生怕错过了关键部分，于是只能忍着，一条，两条……直到看完第N条后长叹一口气：“还没完呀？” 不得不承认，这广告的插播时间选得着实精妙。其实说穿了，都是广告商摸透了观众的心理，让你欲罢不能。 究竟是一种怎样的心理，让你被人家牵着鼻子走呢？ 这要归结于一种被称为“蔡加尼克效应”的心态。 [] 1927年，心理学家蔡加尼克做了一系列有关记忆的实验。他给参加实验的每个人布置了15~22种难易程度不同的任务，比如写一首自己喜欢的诗词，将一些不同颜色和形状的珠子按一定模式用线串起来，完成拼板，演算数学题等等。完成这些任务所需的时间是大致相等的。其中一半的任务是顺利地完成，而另一半任务在进行的中途会被打断，要求被试停下来去做其他的事情。
在实验结束的时候，要求他们每个人回忆所做过的事情。结果十分有趣，在被回忆出来的任务中，有68%是被中止而未完成的任务，而已完成的任务只占32%。这种对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆的现象，被称为“蔡加尼克效应”。 之所以会出现这样的现象，是由于我们在做一件事情的时候，会在心里产生一个张力系统，这个系统往往使我们处于紧张的心理状态之中。 [] 当工作没有完成就被中断的时候，这种紧张状态仍然会维持一段时间，使得这个未完成任务一直重重地压在心头。而一旦这个任务已经完成了，那么这种紧张状态就会得以松弛，原来做了的事情就容易被忘记了。 在现实生活中，蔡加尼克效应经常会出现。比如，我们经常会在备忘录上记下重要的会议，但是到最后还是忘记了。
因为我们以为记下来了就万事大吉。张力系统松弛下来，最后连备忘录都忘了看。还有，在打电话之前，我们能清楚地记得想要拨打的电话号码，然而打完之后却总也想不起来刚才拨过的号码了，这也是蔡加尼克效应在起作用。 巧妙地利用蔡加尼克效应，恰当地控制好你的张力系统，将有助于你顺利地完成任务。
难忘的一节课鸡蛋浮起来了科学课400字作文
摔不坏的鸡蛋
这天语文课上，顾老师让我们回去做一个实验.内容就是让鸡蛋从2米高的地方掉下去并不摔碎，我听了目瞪口呆，不知该怎么办.
回到家后，我立即思索起来.我想出了一个个不同的方法，却因为各种原因而一一否定.正在我苦思冥想之际，一道灵感在脑海中一闪而过.“有了，这样做！”我一拍脑袋，开始动手.
我找出一个保鲜袋，装满水，将鸡蛋放进去，扎进袋口.我走到阳台上，屏住呼吸双手一放，鸡蛋被我抛了下去.我以最快的速度直冲楼下，打开一看，唉！鸡蛋碎了！
我心灰意冷，准备放弃.这是，耳边响起了一个声音：“别气馁，失败乃成功之母，我相信你能行的！”对呀，我不能放弃，我可以做到！要相信自己！我暗自打 气.
我跑回去，和妈妈一起讨论方法和原因.经过了长时间的讨论，一个方案形成了.我先将鸡蛋用餐巾纸包好，贴满玻璃胶，包裹得严严实实的，然后将三张A4纸大小的草稿纸剪成一条一条，放一些在手机盒子里，将几张揉成一团的纸巾铺在纸条上，接着放入鸡蛋，重复前面的步骤，再把盒子关上，最后封上玻璃胶.我再次来到阳台上，把盒子扔了下去.只见盒子迅速下坠，我快步向楼下跑去，盒子正躺在那儿呢.我将盒子捡起来，交给妈妈：“还是妈妈你帮我打开吧，我怕碎了.”妈妈二话没说，小心翼翼地用剪刀划开一层又一层的防护.当她要拿出鸡蛋时，我的心怦怦直跳，害怕实验又一次失败.这时，奇迹发生了.鸡蛋居然完好无损，连一丝隙缝也没有！“我成功了！我成功了！”我欢呼雀跃起来.
我虽然不知道其中的奥秘，但是这次实验让我明白了一个道理：“只有经历过失败，坚持下去，才会获得成功.”
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