[风的遐想六年级作文800字]【导读】：夏日的阳光是令人生厌的，连空气也是沉闷而烦躁，风像是顽烈的孩子，非要和沉闷烦躁的空气作一番斗争，将它们赶走。 【正文】： 我喜欢在我家阳台倚着栏杆而站。倒不是为了晒...+阅读
倾听走过芦荻丛生的草原，我总觉得听见了悠扬的笛声。
是风笛。你说。
风是有声音的，只是我们没有留心细听。于是，你教我听，风借着山岳、草叶或是屋檐上的风铃，流转出低吟浅唱或是澎湃激昂。
今年夏天，我留宿在这座多风的农场里，在风中睡去，在风中醒来，我的双耳，我的心灵，都被丰盈充满了。
当我离开，回到城里，高耸的建筑物把风都截断了，只剩下我惯听风声的双耳。
仍在倾听。
晕云少年时，上体育课，老师教我们躺在草地上，听草花的私语，看天上的浮云。
我专心看云掠过天空，从不知道云走得那么快，怪不得行云被比拟为流水了。
看着云起、云飞、云聚、云散，渐渐感到晕眩，我坐起来，对老师说：“我头晕。”
有人晕车，有人晕船，那么，我是晕云了。
当我把这段经历告诉你，怀着羞赧不安的情绪，你用一种奇特的眼光看我，说：“晕云，天哪。”一面忍不住笑起来。
为什么无论我做了什么事，你总觉得兴味盎然，甚至以为是珍贵的？线条风是最有创造力的艺术家，不喜欢固定的形状，总在改变事物的模样。把直的变成弯的，把平面变得立体。你一定看过直挺的大树在风中曲折；你一定看过平静的大海掀起汹涌波涛。
你一定也看过绅士被吹得蓬乱的头发，淑女被掀飞的裙角，这些都只是小小的恶作剧。
艺术家喝醉时，又哭又歌，笔墨酣畅，就是台风了。他已经掌握不住所有的线条，豪放奔腾，有着足以毁灭一切的力量。
风，让我们看见一个艺术家的细致温柔与暴戾狂情。
暗我在碧澄如天的水边钓鱼，并不是要怡情养性，而是要试着做一个独立成熟的女性，最起码，我还有钓鱼的本事。
但，今天一切都不对劲。
鱼都到哪里去了？仿佛得到讯息，鱼，都不见了。
俯近水面，我终于看见，水上粼粼的波纹，分明是暗号，教鱼躲藏起来。”“把鱼竿扔过一旁，我在美丽的水色中坐了许久。看鱼浮游上来，温柔地亲吻我水中的倒影，鬓边的那朵芙蓉花。
嬉江南可采莲，莲叶何田田。
莲花是被采撷去了？还是没有生成呢？只有一池圆叶。
这是个宁静午后，晶莹的水珠停在叶上，红蜻蜓飞进童年的回忆里，整个莲池睡着了，如一场梦。
风来了。
风最喜欢撩拨睡去的莲叶，把叶片从水中拉起来，像要带走，而后又放下，像是放弃了。一次又一次，莲叶并不理会，因为知道风的性情。知道风从来也不认真，只是爱嬉戏。
问候我病了，一段相当长的时日。
恍惚之间，常看见他，背着简单的行囊，像临别那日，站在门边，帽檐下的眼睛，落寞而热烈，说，我来求和的。
我坚决地摇头。他必须在两种爱情里，选择。我，或是海洋。
站在光亮里，他说：等我这一次，以后，再不走了。
然而，海洋是狂野善妒的情人，不肯放他回来。
我渐渐康复，在夏日的阳光里，把洗涤好的衣物晾挂起来。突然，有声音自远方传来。
是他，蛮横而温柔，遣海上的风，来问候，来拥抱，来缠绵。
海，舍不下他。他，舍不下我。
沉默起风时，我常常不说话。
在风中说话，话语被割裂，不能完整清晰地传达。
人群中，我往往是安静的。
人们愈来愈难互相了解，尤其在经历世态人情之后，发现即使是最简单的问候，也有言不由衷的。
谁能教导我，用最明确的字句，表达对人世最诚挚的善意？谁能了解我，用最纯净的心情，感激这轮回四季无私的给予？在风停止以前，我的选择，仍然是沉默。
写一篇作文要600字以上
珍藏回忆
珍藏，一种高雅的情趣，物质上的珍藏，给人的是踏实；情感上的珍藏，给人的是幸福。每一份收藏，都是美好。每一份收藏，都会给予人一种满足感。珍藏一张贺卡？一张照片？一张邮票？一个微笑？甚至仅仅只是一丝感动？无论珍藏的是什么，它都包含着你的一份真爱和美丽。
回忆中，我和朋友在校园里一起漫步；回忆中，我正在妈妈温暖的怀抱里撒着娇；回忆中，我坐在教室里高声朗读；回忆中，我躲在被窝里低声哭泣……回忆是一份美好，回忆中有太多的不舍和留恋，更有不尽的感动和缠绵！珍藏一份回忆，在孤独寂寞时，翻开那一页，细细地品味那一丝快乐或是一丝感动……
晚上，皎洁的月光射入窗台。暖暖的灯光下我无限哀愁，一天的疲劳烦着我，心事重重，什么都抹不去我眼中的那丝悲伤……突然以前也有过这样一次场景，只不过，那时身边多了一个人，那时候是无忧无虑的畅快……想起以前的很多事，和朋友一起欢笑打闹，向老师同学请教问题，为了一件小事儿和朋友吵得不可开交，不顾后果地和妈妈大吵大闹，和朋友讨论每一天的新鲜事，和朋友去找一天的绯闻……心想，那时可真是无忧无虑啊！心中没有心事，敞开胸怀，虽然还有一丝幼稚，但也掩不住洪水般的快乐！回想现在，心中有了心事，眼里会有忧伤，无法再敞开心扉，再想想最近发生过的事，我不禁潸然泪下，泪一滴滴的掉落，无法收回……听见有人敲门，连忙捂去泪水，勉强着自己发出微弱的声音，来应付门外的人……
回忆中，有美丽，有快乐，有激动，有不舍，更有哀愁，但是，无论它悲伤与否，都值得我们好好地去品味。珍藏回忆，回忆往昔，我们心中会有留恋，会有后悔，更会有绵绵细水般的泪水……
珍藏回忆，珍藏，美丽。
望采纳
说明小制作初中作文
在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看是一个自己制作的小风铃，远远看去真像买的一样漂亮。这个风铃还被展览了呢！
那是在一个星期天的上午。星期四老师就要求我们自己动手做一个小制作，下星期二以前交，做的好还可以参加展览呢。星期五和星期六都没做成，只剩这几天了，要赶紧做。
我先找来一双一次性筷子和几个易拉罐，这两个领头“大将”在前面，后面还跟着曲别针、钉子和细铜丝这些“小兵”。“武器”剪刀和锤子也紧跟其后。它们排着整洁的队伍在一边休息，预备“迎战”。
预备工作就绪啦，接下来就开始做。首先把其中一支筷子挖一个一边是一厘米长的正方形槽，另一支耶挖这样的槽。将两支筷子交叉卡在一起，再用钉子固定紧，这样一个十字支架就做好啦。这时用剪刀把易拉罐的顶部和底部剪去，只剩中间部分。再把中间部分剪成长四厘米，宽两厘米的长方形片若干个待用。然后把曲别针串在一起，串成九条。把剪下的长方形片包住每个曲别针，注重把两头露出来，用锤子轻轻一砸，就把长方形片固定好啦，就这样一个一个的包。用锤子砸时一定要小心，要是砸住手可不好。长方形片也要放好，不然砸歪了还要拆下来再包。单单包片就用了几个小时。只剩最后一项了，马上要成功了，心里格外激动。我耐心的在十字架上每边钉两颗钉子，在中间钉一颗。最后用铜丝把曲别针和钉子一固定，大功告成。我一蹦三尺高，精美的风铃做好啦！
我交到学校后，风铃和其他作品一起被展览，被人欣赏，心里别提多兴奋啦！
这个风铃提高了我的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
（只有风铃的，凑和用吧）
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