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求学习心得1000字

03月19日 编辑 39baobao.com

[跪求学习心得的体会的作文]学习抗震小英雄的心得体会 5.12特大地震,震出了不少的感人故事,也涌现出许多的抗震小英雄。他们的感人事迹和英雄壮举给我留下了深刻的印象。 九岁的林浩在那地动山摇、山崩地...+阅读

首先你要摆正位子,清楚自己是个班组长。其次你要知道你的职责是什么!要有责任感。要以身作则,严格要求自己。自己做的正了。才能要求别人也坐正了。做事一定要认真仔细。无论什么工作都要认真仔细。

任何成果和成就都应和别人分享。 必须有人牺牲或奉献的时候,自己走在前面。

要虚心听取别人的意见,说话要用礼貌用语,行事果断,要敢于负责任。要勇于承担责任。

不要有架子,感觉自己是班组长就去教训别人或者是让别人去干这个干那个的。尤其是自己的事。

要乐于助人,这一条无论你是班组长还是不是都要去遵守。这利于你和你的下属关系更融洽。

触犯公司条例,法规的事,一定要严格处理,这有助于建立你的威信。看情节如果涉及面不广的,可以适当给予包容。但是一定要人人平等,不能有私心,对事不对人。秉公处理。这是及其重要的一点。

还有就是要关心你的下属。官是民给的,民认你你才是。一定要记住。人心都是肉长得,要体谅和理解你的下属。要顾全大局,要记住一个班是个集体,不能让你的下属不团结。一定要顾全大局。

要让你的下属在一个积极乐观的心态下工作,要调起他们的热情。不能有负担。

要有自信。那怕错了,也要自信。但是不要将错就错。要勇于承担后果。

虚得口号不能常挂在嘴上。说道就要做到。

检讨过失的时候一定要先从自己开始。

事项结束后,先审查过错,再列述功劳。 认错从上级开始,表功从下级启动 着手一个计划,先将权责界定清楚,而且分配得当。 对“怕事"的人或组织要挑明了说。

怎样才能写好一份班级总结

一. 降低难度,严格要求是做好职教班工作的基本原则。由于职教班学员各方面的素质都比较低,如果按普通学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好职教班工作就要把标准降低。但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。而是让"孩子们跳起来能摘到梨",从而对学员进行严格要求。所谓严格要求是指在降低标准的同时,对学员的学习、生活和娱乐等方面都要进行全方位的严格要求。只有这样才使得班级工作开展得有声有色,收到了良好的教育效果。我们的具体做法是:1.全面进行道德品质教育。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间,我都和学员们在一起活动,从个人现在的打算,谈到自己将来的理想;从今天怎样做学生,谈到将来的人生。

谈话中我特别侧重一点,那就是潜移默化的教育学员如何做人,培养他们的良好的道德品质,真正使学员自身素质和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的有用人才。一年来,学员在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。虽然他们的品行还需进行规范,但比刚到职教班时有显著提高,这一点大家是有目共睹的。2.培养学员广泛的兴趣和爱好。学员到职教班来最不感兴趣的是文化课,最不爱上的也是文化课,经多方了解,结合本校实际,先后对职教班课程表进行三次修改,增加了活动课,减少了文化课,而且文化课以基础知识为主、农村使用知识为主的原则,这样学生学习起来有兴趣,爱学了,在此过程中对学员提出严格的要求、严格训练和培养,这是做好职教班工作行之有效的好方法。

3.重视双基,取消高难。在文化课的学习方面本着重视双基取消高难的原则,这样使学员既学到丰富的文化知识,又不至于被那些枯燥乏味的东西搞得晕头转向。所以,毕业考试时全体学员的文化课均能及格,有的甚至还很优秀,达到了满分。因此重视双基,取消高难对职教班学员来说也算是最佳的选择。4.减少文化课,增加活动课,重视专业课。职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分,适当减少文化课,增加活动课,有利于对职教班学员的管理,同时,通过活动课,师生一起活动,有说有笑,谈笑风生,学员们也很开心,愿意坚持上学,有效的控制了辍学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时间,职教班无一人辍学。(当然也有其他原因,后面还要提到。

)专业课是职教班的特色课,学校特别重视,由富有专业知识和技能的三位教师担任此项工作,学生专心听讲认真记录,亲自实践,掌握了所学的养猪、养鸡、养花、种植蔬菜等方面的专业技能,为将来就业奠定了良好的基础。二. 把握尺度,严格要求是做好职教班工作的有效手段。要想把职教班的工作做好,合理的把握尺度,并在此基础上进行严格要求是非常关键的。俗话说的好:"没有规矩不成方圆",这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握,只有正确的操执,合理的把握,才能达到"成方圆"之目的。下面就如何把握这个尺度谈一谈我的做法,不妥之处请指教。1.严格贯彻班训、班规,要求学生必须做到:天天出勤,节节上课,科科交作业,课上不说话。

这虽然是很简单的规定,但对职教班学员来说则是难以做到的。所以对学员一方面要严格要求,严格管理,另一方面要根据学员实际,区别情况,分别对待,决不能一概而论,这就是我所说的把握尺度,严而有格。2.本学期要求学生必须做到学好文化课,上好活动课,练好专业课,真正成为具有扎实的基础知识,强壮的身体素质,过硬的专业技术的实用型人才,为农村的经济繁荣和建设服务,这是创办职教班的唯一宗旨,也是最终目的。3.加强自身修养,提高自身素质,是做好职教班工作必备的品质。本学期我为自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、学员生活要关心、帮助后进要尽心、转变差生有信心、课前准备要用心、上课讲课要专心、批改辅导要细心、提高成绩有决心、尊重学生自尊心、师生结成一条心。

这样做既找到了教师在学生心目中的位置,又使学生更加尊重教师,理解教师,信任教师,服从教师,最终实现师生同心协力,再创辉煌之目的。 4.有目的有计划的进行家访。本学期我和白凤瑞主任对职教班学员普遍进行了家访,重点学员家访达六次之多。为了切实做到控辍保学,我们在上学期末进行一次普遍的家访,征求家长的意见,取得家长的支持,收到了明显的效果。如:去年寒假前收取一费时,两周内只有一人交齐,通过四天的突击家访,一周后,全部交齐了一费。又如:头块地和池营两村的学生曹会、曹利、辛凤玲等六名学生有辍学念头,几天未到校上课,我和白主任及时进行多次家访,顶风雪,冒严寒,驱车几十里进行家访,苦口婆心的向家长说明"普九"的重要意义,取得家长的理解和支持,先后把孩子送到学校上学。

控制了流动,保住了辍学。家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长说明学员在校表现较差的一面,多向家长反映学员进步的一面。把学员的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学员,以表为主以表为纲。这...

班级是怎样炼成的学习心得

卓越班级是怎样炼成的卓越首先是不甘平庸的自我突围,是师生向上的共同信仰,是对平庸生活的果断背离!因为我的不甘平庸,我的学生也不甘平庸。他们不再满足于一次次考试的优秀,不再满足于分数的遥遥领先,不再满足于班级管理的表面e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333363393663繁荣,他们需要对自己的一次超越。卓越,逐渐成为我们班级的共同信仰。他们宁可不要百元大钞的奖励,而选择一种能够打造自己精神气质的兰泽升级系统、瑾瑜晋级奖励;他们要过一种有品位的、有文化底蕴的高中生活;他们注定,要让自己的经历成为青春的传奇……卓越是激励自己不断超越的力量,是班级优秀的群体气质。没有最好,只有更好。无论我们做到哪一步,我们都可以做得更好!卓越,就是这样一种对自我优秀的自信和勇敢,也是一种发现不足、寻找上升空间的清醒和谦虚,更是一种引导自己生命走向更高层次的追求,是一种激励自己不断与自己竞争不断超越自我的力量!优秀之外,还可以杰出;杰出之外,还可以卓越;卓越之外,还可以更好!打造卓越班级,就是清醒地认识自己不足和优秀之余的更进一步的自我超越,是一种和自己竞争的前进力量。

卓越成为我们班级的内在气质。当我们成功拉练30公里时,我问孩子们:我们还能不能够继续一公里、两公里?孩子们排山倒海地齐吼“能!”当我们奋起直追,由一个普通班级偶然成为学校优秀班级时,我问孩子们:我们还能不能把优秀继续保住、让我们成为学校的一面旗帜?孩子们摩拳擦掌地说“能!”当我们班上实现无人管控自我约束的自习纪律时候,我问孩子们:我们还能不能让自己做得更好,提前进教室读书的同学把名字写在黑板上让同学们监督?结果孩子们的名字写满一黑板……追求没有止境。山高人为峰,头顶有天空;高山之上,天空之上,心是更高的山峰。卓越是做自己最好的人生准则,是自我约束的良好习惯。做不了太阳,那就做我们自己的星星吧!不管别人的路途是多么辉煌,坚定地信守自己的做人原则,尽自己的努力做到自己的最好,难道这不是另外一种意义上的卓越吗?卓越,原来就是不攀比、不盲从,甘愿做尘埃里一朵卑微的花,开出自己的娇艳,开出自己的芳香!卓越,原来就是清醒地认识到自己的长处和短处,不管别人如何看待,我自做好我自己,我自奉行自己的人生准则并坚持下去的一种人格独立!卓越,原来就是不需要别人督促和提醒,努力把自己的才华发挥到极致,不偷懒、不回避,是自我约束自己引导做人生最好的良好行为习惯!做自己的最好,让我们在面临诸多的困难和痛苦时,多了一份对美的渴望、对善的追求、对真的不抛弃不绝望的坚持!做自己的最好,如鸿鹄超越燕雀的凡俗,如雄鹰搏击长空的自由,引领着我们不断超越自身的思想局限,不断地追求更纯粹的教育境界!因为追求做自己的最好,无数个夜晚,我记录着班级的点点滴滴中度过,用我的问心无愧,引领着孩子们追求完美;无数个白天,我感受着平日琐碎的工作有了别样的意义;无数次的活动开展中,我学会了如何引领学生们尽情发挥他们的聪明才智;无数个的疑难问题,我有了“闻过则喜”的心态……因为追求自己的最好,让我在做每件事情都会寻求最佳处理方法,力求最大限度地挖掘学生潜能,力求取得最好的教育效果。

因为要做自己的最好,孩子们不断挑战自己,磨砺着自己的意志。他们学会了每21天,挑战自己一个不良的习惯;学会了每21天,完成一个美好行为的修炼!他们学会了在学校遇到特殊情况、没有出操号令时,坚守自己的作息规则,主动组织全班同学去跑操。开始是别的班级观望嘲笑,后来竟被我们班孩子沉稳坚毅的行为所打动,全校集体无号令指挥地跑操!那一刻,我感动了,我被自己学生卓越的表现所打动……以文化人,润泽心灵,是我带班的卓越追求。我带瑾瑜班,和孩子们一起全力打磨“美玉”文化;我带兰泽班,和学生们一起倾力塑造“兰君子”品质。甚至包括班级名称的锤炼,班级精神的打造,诗意班规的建立,创意生日的开展,班级论坛的阅读……不是我这个班主任“文艺”,只给学生那些虚的东西。

而是我固执地认为,教育不能够没有诗意——诗意是平淡生活里开出的一朵渴望浪漫的鲜花,是沉重学习压力中的精神解放,是应试教育的夹缝中对学生进行心灵润泽的一道性灵之光。诗意教育让我们在繁重的工作中,享受一份心灵的慰藉,让我们在体制的不完善中,寻求教育的突围。我用文化治班,要让文化成为润泽孩子心灵的重要手段。我要让教室承载着丰满的梦想,让班级具有深刻的文化内涵,让学生徜徉在诗意的林荫道上,让孩子们嗅闻一路清香,且行且歌且成长。我要让我的学生,从我的班级中走出去之后,举手投足间,尽显卓越风范,尽彰文化内涵。

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