[急求一篇600字话题作文]感受美好的春天 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”春天就这样静静悄悄地走来了。春不像酷热难耐的盛夏，也不像黄叶飘零的深秋，更不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个生机盎然，如诗...+阅读
暑期补习已有半个月了，在这丰富多彩的的半个月的补习生活里，我学到了很多的知识。也懂得了许多做人的道理，单元测试过后，老师决定去同学家与家长沟通，以便更有利于我们的成长。
老师首先来我家，我听了很高兴也把这个好消息告诉了妈妈。可是连续两天没有等到老师的来访，说是因为没有找到家，我很失望。
又是一天的放学后，我正在与小伙伴打乒乓球，老师师奇迹般地找到了我，我感觉老师像是从天而降，老师来到我家，妈妈请老师坐在沙发上，我赶忙把倒好的茶递给老师喝，电脑迷——爸爸也放下手中的电脑出来与老师热情的打招呼。我真切的感受到爸爸妈妈对我学习情况的关注和对老师的尊敬。
爸爸妈妈与老师亲热地交谈着，我在一边洗耳恭听，老师亲切地说：“你这次考试的成绩还不错，但不是最好的成绩，你刚进班时进步很大，可后来几天上课时与同桌讲小话影响了你的学习。”老师说的实实在在，一点也没有夸张，我真是愧对老师的悉心教导和父母的殷切希望，我下定决以后一定认真学习，遵守课堂秩序，争取在下一轮的考试中取得更优异的成绩。
“你其实有很大的潜力，只要坚持不懈的努力，改掉一些小毛病，一定会更上一层楼。”老师真诚的望着我说。
妈妈摸着我的头说：“我知道你是在朝着我们希望的方向在努力，我对你有信心…………”
望着美丽的身影消失在夜幕中，我豁然开朗，我看到了自己的缺点，也明白了自己应该朝什么方面发展，老师和父母的话回荡在我的耳边，也铭刻在我的心里，它将时刻提醒我朝着理想的目标更上一层楼。
初中家访记录的范文
一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）
二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。 家访记录和总结如下。 三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。
当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家. --是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做------- --孩子作业做了吗？ 01家长：不知道.我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业. 02学生家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了. --他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下. 02学生家长：我们看不懂他的作业了. --不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头. --最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下. 对02家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视. 02家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督. 03学生家访记录： 刚从02学生家出门。
有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。 ---初一还是初二？ 03学生：我叫***，是初二3班的。 哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。 ---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。 03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。 ---，呵呵，好样的。
今天你就做老师向导！ 说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。 ---暑假作业做了吗？ 03学生：做了。有些做不来。 ---语文、数学、英语、科学全做了。 03学生点头。并上楼去拿作业。 03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。 晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。 03学生已经下楼，并递我作业本。 ---做不来的作业，隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。
你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？ 03学生点头： ---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？ 03学生：是的。比原来老师快！ ---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。
慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。 03学生家长：老师，暑假补课吗？ ---学校不准备补课。 03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？ ---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。 03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？ ---那到不必！他们教材也不一样。
看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？ 学生点头。 ---让学生多看看课外书吧。
作文老师来我家
老师来我家一学期的成果正在开花，但不知道的鲜花还是野花。终于，揭晓的时刻来临了，老师要来家访了！早晨，我呼吸着清新的空气在村庄四周晨跑。得知消息，老师让我们去一位同学家。我冒着蒙蒙细雨，往回家的路上跑着。眼看一位同学等急了，我便大声呼唤他的名字，随后，他带着我，在雨中辛苦地找着老师，我们几次询问，可依然失败。但我们没有放弃，最终“皇天不负有心人”，找到了老师。老师停下脚布，歇于我家--------这只是悲剧的开头。悲剧的过程--------我同几位朋友胆战心惊地站在那里，不由得哆嗦着，嘴里还念着：“这下完蛋了，糟糕了！”不料，厄运先落在了我身上，我第一个被逮到了。还没等到老师开口，妈妈就接了一句：“科学怎么考这么差，其他几门课也都还一般，英语也落后了。
”边说边指手画脚的。我心里有那么一丝埋怨：为什么妈妈不想想我的优点，总记着我的缺点。接着，老师有语重心长地对我说：“你科学考的和中下生一样，但不要灰心，下学期继续努力。便拿出两本书递给我。我拿着书翻了翻，貌似还挺好看，还没等我翻完，妈妈又说我周末做完作业就没看书。老师又拉着我说：“其实老师也看出来了，你写完作业没看书，很多人选你当学习之星，其实还有一位同学她每天默默学习，不受别人打搅。”我听了，虽有些伤感，但我还挺高兴，因为我不想当学习之星，我觉得我还不够资格，既然老师能明白那位同学的辛苦和勤奋，就好了！接着，就是拍照片了，作为家访纪录。我已躲过了一劫，现在该轮到我的朋友们了，老师居然只告诉他们成绩，其他什么话都没说，真是出乎我的意料，他们用奇怪的眼神看着我还对我诡异地笑了下，我用一个鬼脸的形式回了他们。
最后，老师又要起身了，她们准备去别的同学家了。在老师走的那一刻，我仿佛看到天边那道绚烂的彩虹。寒风吹来，代表着春天的降临，新的一年，我告诉自己要忘记过去，重新努力！自己以前考试写过的作文，望采纳。。...
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