[求文章啊。要以感恩大自然为题写一篇不少于1500字的作文]清晨，是谁敲打我的窗棂，惊扰了我有些哀怨的梦 从梦中清醒，张开疲倦的双眼，感受到了刺眼的光芒，如同潮水，奔腾汹涌，袭向我膨胀的大脑.一缕缕金黄的光线透过窗户，斜斜地射进我的小屋....+阅读
我们需要文明生活 常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。 事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉也就罢了。
可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！ 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国家才能更强大。
文明美德伴我成长征文1500字
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。 我以前也不是讨人喜欢的女孩子，见熟人不打招呼，虽然只道坐公交车要让座，但我做公交车眼睁睁的看着一位带着孩子的妇女却视而不见，出去吃饭别人没有动筷子，我就开始吃饭，有时候我的作业没写完会家写时，却没有给吃饭的叔叔阿姨说声再见。借完东西不说声谢谢。而在我的印象里礼仪这个词汇很陌生。 后来，我懂得了礼仪有很多种：家庭礼仪，师生礼仪，邮信礼仪很多很多，这时我才领会到礼仪很广泛的，从此以后我便深深的记住礼仪。 有一次，舅舅请我们几家吃饭，我想：哈哈，这是我展现素质的好机会。
我主动给家人们倒茶，发筷子和碟子，吃饭时，我等长辈动了筷子以后，我才动手吃饭，在吃饭的途中，我又给老太太夹排骨，蒸蛋，老太太连忙说：“自己给自己夹点好吃的吧！”我心想：长辈都这么爱着自己的晚辈，为何晚辈不孝顺自己的长辈呢？在给自己夹菜时，转到我跟前的菜我再夹，不在我跟前哪怕离我有一个菜的距离，我都不去夹。过了一会儿，舅舅给我进酒我微笑着对舅舅说：“祝您心想事成，年年有余！”宴会结束时家里老老少少夸我真是懂事，还给爸爸妈妈说：“你们教子有方啊！”我听了以后，心里像吃了蜜一样甜 ，心想：多做几件这样的好事肯定很快乐 ！
人文与德育主题讲座
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。二十一世纪是追求人文精神的世纪，二十一世纪的教育更是崇尚人文精神的教育。崇尚人文精神不仅是提升办学理念、提高办学水平的必然需求，也是营造良好人际关系，建设小康社会，促进人的现代化的必然使命。
著名教育家叶澜教授曾对教育下过这样的一个定义：“教育是面对人的生命，通过人的生命，最后是为了人的生命的发展的一项独特的社会事业。”这就要求我们在校园文化活动中要赋予每个人生命发展的活力与源泉。生命的发展就是人文精神的发展，培育人文精神就是校园文化活动的内核。在
古人云“文明以止，人文也”。以人为本的校园文化活动承载着精神文明建设的使命。我校的校园文化活动，在学校办学理念的统帅下，以人文精神的培养为核心，以素质拓展为目的，立足于实际，与时俱进，突显人文特色；不仅活跃了校园气氛，陶冶了学生情操，而且正在构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，产生更大的“场效应”，从而使我校的德育工作迈上一个新的台阶。
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