[鸟类的保护与招引读后感500字初中作文]保护鸟类就是保护我们自己 上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍.忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看了看...+阅读
珍珠鸟 真好！周末老妈大发慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多愉快了。 瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机灵；一双锐利的钩爪总能牢牢的抓住任何个地方，后留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人爱好。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！ 我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。
这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里害怕而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心的吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的愉快。 它们虽然成天不停的蹦来跳去，嘴中也叫个不停。但到了晚上，它们就会宁静的入睡——忙了一天，终于到了晚上，珍珠鸟停止了那欢快的歌声，和那活泼的身影，都飞到笼子上的一根塑料棍的一头，用锐利的爪子牢牢的抓住那跟小棍，头挨着头，翅膀擦着翅膀，紧紧的凑在一起，相互依偎着。不过，在它们睡觉之前，当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋，四处张望了好一会儿，待它们感到没有任何危险后，才慢慢的闭上眼睛，蹲下来，枕着梦想入睡。一到早晨，它们又 “ 唧唧喳喳”的叫起来呢！~ 呵！对了！珍珠鸟还爱吃西瓜呢！记得我买这两只可爱的小宝贝时，店主笑着说：“你可以在笼子里扔一些水果皮，给它们补充维生素。
”我想了想，问：“它们是不是吃上面剩余的肉瓤？”店主点了点头。 我正准备去拿果皮，可只有西瓜的，我都感到太大，想：“这么大，连塞都塞不进去，何况给它们吃呀？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，我脑筋一转，想：“反正是吃瓤，又不是吃皮，我干吗不直接割几块瓜瓤呀？！”我对自己的想法若有所思的点了点头。 这两个可爱的小宝贝在我精心照顾下，活得是那么赌气勃勃。说不定 哪一天它们还会认识我爱上我
贴近自己生活的作文
一、 生活中选择作文素材 生活体验中得到启发，打开自己的写作闸门.例如，一次访问种菜教师将写作的范围和题材先交给学生探讨，他们在大王，我想让学生一次访问生活为内容写一篇作文.开始，好多学生感到可写的东西太多也太乱，不知道从什么地方入手才好.让他们回想，有什么东西可贵，什么地方对自己启发教育最大，所得教训最深.后各抒己见、畅所欲言.学生们立刻沉浸于美好的回忆之中，课堂气氛立刻活跃起来，有的写笔记，有的拿出精美的照片，欣赏着自己与种菜大王辛勤劳作的热闹场面. 他们谈论着，切磋着.慢慢地，有人若有所悟，微微点头；有人似得启发，在找纸笔；有人陷入沉思；有人伏案疾书.此时，我发现一位女生眼眶似乎有泪花在闪，她拿出纸、笔飞快地写了起来.正是这个女孩，她的作文题目《我的种菜爸爸》写得真情实感.她叙述了爸爸从一个种粮户转为一个种菜能手专业户，从一个半文盲变为一个学科学、用科学、研究试制蔬菜新品种的种菜能手.可见，贴近“生活话”的作文素材，远比教师个人凭空想象的说教要好得多.
二、 作文指导贴近生活 在写作过程中，学生常常会遇到一些困难.如：思路不清、材料短缺、中心不确定、初衷难继等等，往往向老师求助.教师千万不能包办代作，也不能仅仅给予他们的总是“再想一想”之类的空调之词，而应针对实际情况，分析困难所在，通过循循善诱，推敲侧击的点拨，引导他们联系实际生活克服困难.教师指导作文时，切忌单单说教章法，脱离实际训练，而应该与生活联系，引导学生寻找创作的生活源头，使学生的作文了更丰富更新鲜的素材. 指导学生从阅读中积累材料，积累语言，首先要让学生读课文，没读一篇都由收获，而是尽可能熟读成诵，是课文中的词语句式、精彩片段，成为自己语言仓库中的积累.还要广泛阅读，多读书，读各种书，通过广泛阅读拓展日积月累，同时引导学生的想法与思考与练笔相结合，随时记下所得所感. 教师引导，切记“指责”作文，横加批评，须知问无定法，不能将自己的想法与感受施加给学生.有一位学生，对写作很反感，问其究竟，他原来的语文老师在不经意间批评他，“你的作文比小学生低年级的学生还差劲”，“你不是写作文的料”.这些话深深地伤害了他的创作的心灵.我认为，指导作文，需要的不仅仅是教师大量的时间、精力更需要亲切的关怀，伙伴式地一起走进生活中感知生活，体验生活、从而学生会从生活中脱颖而出，渡过作文难关.
三、 写作过程走近生活 写作过程是一个复杂的思维劳动，对繁锁生活的素材进行加工提炼，按一定的逻辑顺序有重点地写成文章.由于许多学生写作经验不足，思维认识方法不当，素材选择提炼不当，切入点难以摸准，或泛泛而谈、游离主题或立意不新、流于一般化，或言不表意、七拼八凑等等.其次，我们往往给学生过多束缚，要求学生写多少字数，限于多少时间内完成，否则就怎样怎样.有些学生由此出现紧张心情，敷衍了事，言而无物，条理不清.常些一往，失去了写作的信心，为了能让学生在写作过程中摆脱恐感，我们有必要为学生迎造一个轻松愉快的写作氛围，像作家一样行云流水地创作.如有必要，让他们再次回归生活，到生活中去民现，去提取，去成文，去交流，这样更有利于思维的开放性训练，有利于提高作文的质量，有利于学生从小坚定创作服务于现实的思想. 四作文修改贴近生活 学生的作文一般情况下，有语文老师亲自批阅，写几句评语，给出他数.这样沿着一种模式批改作文，事倍功半.因为严惩脱离写作主体，极不利于学生写作水平的提高. 长期以来，作文批改存在着劳而少功的现象，老师辛辛苦苦的批改，学生却只看重分数，并不能认真领会老师批改的意图. 我认为，以学生为主体：
1、把教师的批改与指导学生自己 修改结合起来，可采用：先示范；教师比；学秉性主；互批改，面批改的方法；2.作文批改要从实际出发，实事求是，讲求实效.3.作文批改要尊重学生多鼓励少批评. 学生在写作问的过程中，出现这样或那样的问题是难免的，教师要热情地帮助指导，不能在批语中横加批责.特别是作文基础较差的学生，更要多表扬、多鼓励点滴进步.这样，学生得到表扬，对写作产生兴趣，把写作当成一种学习的乐趣.
五、作文讲评贴近生活 传统的作文讲评，往往由教师罗列出该次作文优点缺点，读上两篇范文作罢.学生听后，效果不佳，未然能发扬优点，也未然根治文病.因为作文讲评，必须参与的实际生活内容，可采用：交流和品位，得失的分析，文字的推敲.让他们当小“评论家”，畅所欲言，总结得失.与此同时，要抓住重点，多鼓励少批评，充分调动学生的自觉性和主动性.要把作文与作文指导、作文批改紧密地联系起来，教师只以导演的身份参与作文探讨，在必要的时候恰如其分的引导点泼.
贴近生活的作文
坚持不懈.直到成功。 在古老的东方，挑选小公牛列竞技场格斗有一定的程序、它们被带进场地，向手持长矛的斗牛士攻击，裁判以它受激后再向斗牛士进攻的次数多寡来评定这只公牛的勇敢程度。从今往后.我须承认，我的生命每天都在接受类似的考验.如果我坚韧不拔，勇往直前，迎接挑战.那么我一定会成功。 坚持不懈.直到成功。 我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。 坚持不懈，直到成功。 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标.踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。
但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。 再前进一步，如果没有用，就再向前一步。事实上，每次进步一点点并不太难。 坚持不懈，直到成功。从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击者似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下.这恰如我今天的努力。就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到. 坚持不懈，直到成功。 我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃，不可能、办不到、没法子、成问题、失败，行不通、没希望、退缩…这类愚蠢的字眼.我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战.我要辛勤耕耘，忍受苦楚.我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍.我坚信，沙漠尽头必是绿洲. 坚持不懈，直到成功。
我要牢牢记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会。这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往预示着明天的好运。夜幕降临。回想一天的遭遇。我总是心存感激。我深知，只有失败多次，才能成功。 坚持不懈，直到成功。 我要尝试，尝试，再尝试。障碍是我成功路上的弯路，我迎接这项挑战。我要像水手一样，乘风破浪。 坚持不懈，直到成功。 从今往后，我要借鉴别人成功的秘诀.过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。当我精疲力歇时，我要抵制回家的诱惑，再试一次。我一试再试.争取每一天的成功，避免以失败收场.我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。
在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收？ 坚持不懈，直到成功。 我不因昨日的成功而满足，因为这是失败的先兆。我要忘却昨日的一切，是好是坏，都让它随风而去。我信心百倍，迎接新的太阳，相信今天是此生最好的一天。 只要我一息尚存，就要坚持到底，因为我已深知成功的秘诀：坚持不懈，终会成功。
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