[观察蜗牛的作文]1 观察蜗牛 今天上午第三节课是科学课，徐老师带来了惊喜！原来，他带来了几位“小客人”——蜗牛，我喜出望外！接下来，跟我一起来观察小蜗牛吧！ 我目不转睛地盯着“小客人”，它的背上有...+阅读
蜗牛
前天傍晚，我在学校的草坪里捉到了一只蜗牛。
放学了，我把放在盒子里的蜗牛小心翼翼地拿出来观察。我发现蜗牛有二对触角，长的长着一对眼睛，还有一个很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齿。于是，我就跑去问妈妈：“妈妈，蜗牛有牙齿吗？”妈妈回答说：“当然有了，而且还有26500颗呢！”“可我怎么一颗也找不到呢？”“蜗牛的牙齿很小，要用显微镜才能看到。”我还发现，蜗牛身上有一个小洞。我上网查了查资料，知道了蜗牛身上其实有两个孔。一个孔是气孔，既是它呼吸的地方，也是它排粪便的地方。另一个孔是生殖孔，蜗牛用他繁殖后代。这时，妈妈问我：“你知道蜗牛是用什么爬行的吗？”“不知道”“蜗牛是用腹足爬行的，有黏液。蜗牛爬过的地方会留下一条透明的痕迹。所以，即使把它倒过来，它也不会掉下去。”
这次，我又去观察蜗牛，可它睡觉了。我用尽了“十八般武艺”，它也不醒来。妈妈看我愁眉苦脸的样子，就告诉我：“把蜗牛放进水里，它会迅速醒来。”试了试，蜗牛果然醒来了。
通过观察蜗牛，使我增加了许多课外知识。
蜗牛的作文！急！急！！！！
我发现了蜗牛爬行的秘密我发现了蜗牛的秘密在夏天的一个星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是益虫还是害虫？” “为什么它走过的地方总是留下长长的一条线？”一连串的问号便在我的脑中浮现。我跑进屋，问正在看报的妈妈。妈妈对我说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不自己去实验实验呢？”“对呀！我怎么没想到呢？”于是，我决定去试验一番。蜗牛是益虫还是害虫？我采取“各种食品”来测试蜗牛。我捉来5只蜗牛，把它们分别编上号，再拿几片白菜叶，馒头和小蚊子放到它们的面前。它们大概都饿了吧，各自爬向自己喜爱的食物。奇怪的是，每只蜗牛都选了白菜叶子，嚼了起来。
不一会儿，白菜叶便被它们吃完了。这可以证明，蜗牛是大害虫！接着，我又进行了第二个实验：“蜗牛爬行为什么总会留下长长的一条线？”我首先把它蜗牛抓到高处，等到它的头伸出壳时，摸它的大盘。可是我的手还没碰到它，它就缩回去了，心想：你可真是“胆小鬼” ！我弄了几次，终于成功了。经过查阅书本，我找到了答案。原来那是蜗牛的脚。较短的触角有鼻子的作用。通过这一连串的实验，我的收获真不少！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，从小必须善于发现问题，并学着解决问题。
我的蜗牛同学作文不少于300字
有一天，在放学回家的路上，我看见菜地里有一只可爱的小蜗牛，就把它带回了家。
小蜗牛很可爱，它有一个光滑的螺旋形硬壳，开始时整个身体都缩在硬壳内，当它感觉四周没有动静了，才悄悄地探出脑袋。它的脑袋上面有两对触角，大触角的顶端长着两粒小圆珠似的眼睛，似乎在好奇地打量着外面的世界。咦！好像没有脚呀，蜗牛没脚怎么走路呢？我仔细观察，哦！原来它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕动来爬行的，它爬过的地方会留下一条潮湿的痕迹。当我拿铅笔轻轻逗它的时候，它的整个身体就迅速地缩回硬壳里，真好玩！
小蜗牛没有房子住多可怜啊！于是我找来一个小纸盒帮它建了房子，把几片菜叶放在里面当食物和床。看着自己的“杰作”，我得意极了。可是，当我再去看它的时候，它却躲在硬壳里不理我了，菜叶也一点没有动过，我以为它死了，就伤心地哭了起来。妈妈听见了，过来一看，就笑着说：“其实小蜗牛并没有死，只是它喜欢自由，又习惯生活在大自然中潮湿的地方，所以，你把它装在一个干燥的小盒子里，它当然不理你了。如果你真的喜欢它，就把它放回原来的地方，让它自由自在地生活吧！”听了妈妈的话，我豁然开朗，原来小蜗牛有自己的生活方式，它并不喜欢我给它安排的一切。于是，我把它送回了菜地，看着它又自由自在地爬行了，我感到格外地高兴！
经过这件事之后，我明白了一个道理：每种动物都有自己的生活方式，它们是属于大自然的，我们要爱护它，就应该让它自由自在地生活在大自然里。
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