[环保作文600字]保护环境 我常常在电视看见有关“保护环境”的广播。因此，我班建立了“保护环境”小组。 作为保护环境的成员，必须从我做起。 保护环境成立的那一天，我班展开了实践活动。在各...+阅读
我的“低碳”小妙招 曾经，我在网上看到过这么一幅漫画：一只北极熊站在北极的一块浮冰上，眼睛里充满了绝望。妈妈告诉我，这幅漫画是告诫我们地球人只有追求低碳生活，减少对自然环境的破坏，我们才会生活得更好。 的确，哥本哈根全球气候会议过后，“低碳”一词已迅速风靡全球。“今天，你低碳了吗？”这句话已成为年轻人之间的问候语了。何谓低碳？顾名思义，就是较低地排放以二氧化碳为主的温室气体，简单地说，就是环保。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”美丽的自然风光令人无限向往，可随着人口的上升与世界工业经济的发展，我们赖以生存的家园——美丽的地球，正面临着越来越严重的问题，二氧化碳排放量的增大，地球妈妈的臭氧层危机重重，全球气候上升，南北极冰川融化加快，海平面的不断上升……也许，在不久的将来，处在海平面以下的国家、城市、地区都会被茫茫的海水所覆盖，地球会遭遇前所未有的灾难。
人类向地球所取得太多，她给我们带来了惩罚，而低碳生活，就能弥补我们人类犯下的种种罪行。 其实，想做到低碳并不难。低碳就在我们身边，早已成为低碳一族的我很乐意与大家分享我的时尚低碳小妙招。 在吃的方面：每一顿饭，我都不会有剩菜剩饭。外出吃东西，我坚决不使用一次性的餐具。因为一次性的餐具不仅浪费木材，而且在生产过程中排放很多的温室气体。夏天别人吃雪糕或饮料，我喝纯净水或凉开水，这样既解渴又环保。 在行的方面：上学要么步行，要么坐校车。外出也尽量坐公交车，与爸爸的私家车绝交。这样不仅节约了汽油，还减少了尾气的排放。 在用的方面：饭前便后洗手，我把水龙头开到中等量，洗完后，及时关紧龙头，并选择用毛巾擦手，从来不用一次性的纸巾。
夏天，家里白天不开空调，我扇扇子。晚上我把空调温度设在27度以上，用了几小时，就关掉，再开会电风扇。冰箱里的食物摆放整齐，我还将水制成冰放入冷藏室，这样不仅延长了冰箱的停机时间，还减少了开机时间。 在生活方面：我在阳台上种了能吸收二氧化碳，呼出氧气的吊兰、仙人掌……每天早上起来，第一件事就是拿妈妈的淘米水给它们浇水，这样做既节约用水，又净化了空气。家里废弃的牛奶盒子，我稍加裁剪，就轻松将它们废物利用，制成储物盒，放茶叶、妈妈的化妆品等；制成台灯和笔筒，放在我的写字台上。我还把喝过的茶叶渣，晒干做了一个茶叶枕头给奶奶，既舒适又帮助睡眠。 轻松做一做，随手动一动，我就成了低碳一族。同学们，做到低碳生活是一种态度，而不是能力。
让我们快快行动起来，让我们从节约一度电、一张纸、一滴水、一粒米开始，只有我们的生活变得低碳，地球妈妈才会更美丽！环保，从身边做起 地球是我们赖以生存的家园，她向我们提供各种生命元素，让我们能看到高耸的山峰、茂密的森林、辽阔的平原、无边的海洋。她创造了人类，她是我们共同的母亲。但是现在我们不能感受到她的生机勃勃。她变得起来越虚弱，我们的母亲病了，她的请帖因却是她所创造的人类，她用生命养育的子女们。 全球变暖，臭养层被破坏，酸雨，淡水资源危机，能源短缺，森林锐减，土地沙漠化，物种加速灭绝垃圾成灾，有毒化学品污染……哪个不是我们人类自己造成的！就算自然界拥有自净能力，可是它也会不堪重负。我们的地球母亲已经把一切都给了我们，可我们还要夺去她的生命！ 地球母亲血管里的血液渐渐干涸，渐渐变得浑浊，她绿色的皮肤蒙上了一层灰色。
她的躯体被沙土和污染物包裹着。她的外衣上破了几个洞。但衣服的保暖效果似乎越来越好……你听，地球正在哭泣，可现在她的眼泪不如以前清澈，泪水腐蚀了人类的建筑、植物，与此同时，我们却不停地抱怨这一切，都不知道造成这后果的也有自己的一份功劳。 人们一直以为地球上的水、空气、资源是无穷无尽的，所以不断的把成千上万吨废气送到天空去，又把数以万计吨的垃圾倒入江河湖海中。大家天真的认为地球这么大，这一点废物算什么？我们错了，真的错了。其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而且95%的生物只能生存在中间约3公里的范围内，我们的生活环境如此之小，但是我们却没有意识到这一点，继续肆意破坏，还提出火星移民，准备在地球再也不能提供给我们任何东西的时候就把她抛弃。
我觉得移民之类的事并不是万全之策。如果新的星球不被我们好好爱护，毁灭也是迟早的事。难道还要让另一颗星球和地球同样的命运吗？所以我们不能总想着还会有许多个能让我们继续生存的星球等待着我们。那些美丽的星球不是人类的玩具，她们经不起折腾。眼下最重要的问题是我们该怎样拯救地球，让她重回绿色。回忆一下爷爷奶奶的童年。河水清澈见底，田野一望无际，树上结的果实摘下就能吃，哪里都有绿色。那才是地球的真实面貌。既然现在理想中的环境在几十年前曾经有过，那我们为什么不让过去的一切在今天重演呢？ 节约用水、用电、资源重复利用，垃圾分类……这些并不是只靠动动嘴皮子就可以实现的。我们要把这一切在日常生活...
隔代教养后如何维护与孩子的感情
在这样的情况下，孩子的教育培养，对于不少人来说成为一大难题。因为自己要做工或上学，没有时间和精力照顾孩子，无奈之中，做父母的只好把孩子送回国，交由爷爷奶奶外公外婆养育（注：也有请兄弟姐妹帮忙照顾，为了方便，这里统统归入送回国隔代培养这一类）。隔代教养孩子这种在新移民中普遍存在的现象到底好不好呢？亲情的依恋和阻断在心理学上，尤其是儿童发展心理学、人格心理学、行为心理学以及变态心理学，都极其重视研究亲情心理依恋 （Attachment） 和亲情心理联结 （Bonding）。这两点涉及到一个人一生心理成长的核心：心理安全感、自信心、对他人的信任或恐惧、性格的开放或封闭、进取、心理依恋和心理联结主要是指儿童（尤其是幼儿）对父母或养育者的心理依恋和心理上的联结关系。
从心理学上看，有了这两个方面的健康发展，儿童的心理安全感和自信心才能建立起来，儿童才可能成长为一个心理、行为和身体健康的人，将来才会有自信心去拼搏，才会成长为一个有独立精神、有主见的人，才会有较好的人际之间交流的技巧，才会善于做出有效的时间安排和良好的组织能力。亲情阻断不利孩子成长正因为儿童对父母或养育者的心理依恋和心理联结是如此的重要，许多心理学大师都重点研究过儿童或幼小动物，对父母或养育者的依恋心理和心理联结。研究结果表明，如果这种心理上的情感联结出了问题，儿童最初的反映是抗议 （protest），即哭闹，然后是绝望心理 （despair），包括不进食等，再下来是恐惧 （fear），如怕一个人独处，怕黑暗、怕生人、怕生活规律有任何改变、怕与人交往等。
如果上述问题没能得到及时纠正，焦虑感、忧郁感、对他人的不信任、对外部世界的负面看法甚至敌意，无自信心就可能进入到人格 （personality） 的核心部分去。这样的孩子长大了，会呈现出许多心理障碍，行为问题或情绪问题，以及不能正确理解他人的意思 （social cues），和不能恰当处理人际、男女、婚姻、家庭关系。也正是因为如果上述心理依恋和心理联结出了问题，儿童接下来的心理行为反应是心理联结上的分离。这是在儿童绝望、害怕心理反应后的下一个阶段。儿童心理上产生了一种不理会的反应，这是一种心理上的自我保护的表现，其行为往往是回避、躲避父母或养育者。这也解释了为什么把孩子送回国的父母，经过一段时间，安顿下来之后，再把孩子接出国来，他们往往发现孩子不亲自己和喜欢孤独自处，有的还脾气古怪，父母和孩子之间情感上似乎有道墙。
可以想象，作父母的心理是多么地难过。儿童产生上述的心理和行为，主要是害怕再失望、再次经受想象中可能失去父母的痛苦，更重要的也是因为分离久了，情感上同父母的联系疏远了。送子回国得不偿失笔者多年从事儿童、青少年、婚姻、家庭心理工作和心理研究，这是一个很不好回答的问题。如果只根据西方心理学理论，尤其是儿童发展心理学、人格心理学、行为心理学和变态心理学的理论，西方人学者一般认为孩子应该在父母身边长大。他们认为如果中断了孩子对父母的亲情心理依恋和心理联结，会导致许多问题。但是，西方的心理学家们一般没有经历过我们的这种艰辛历程，他们也不曾经历过在迫不得已情况下把孩子送回国，做父母心理牵肠挂肚的伤痛和在梦中对孩子的呼唤；他们没有见到过送回去的孩子在堂姐妹兄弟中争妈妈的场面；他们也不曾体会过当孩子再度回到父母身边时，与父母心理的隔阂和情感的疏远，使做父母的在偷偷地流泪。
笔者认为：如果新移民朋友在此的生存问题还基本能正常维持的话，如果夫妻双方还不是因为生存问题而关系紧张的话，如果经济能力没有达到底线的话，最好是把孩子放在身边，自己带大。西方的教育体系使孩子从幼儿园、小学起，就不仅注重智力的培养，还注重孩子的礼貌、社会和人际交往能力、独立能力、情商的培养、动手能力、体育锻炼、注重他人的需求、同情心、社会义务和社会道德等。而中国的教育基本重点是智力竞争，孩子们书读得那么苦，而人格、人品的培养却不足。加上中国近年来教育产业化，毁了多少本来可以成为优秀人材的孩子。笔者认为孩子如果能在西方这种人文环境、教育环境下成长会好很多。送回国不宜时间过长另一方面，如果在此为了生存实在太艰难，如果家庭、婚姻中因生存压力中出现许多争吵和矛盾，这往往会对孩子的心理、情绪造成不少负面影响，孩子会产生强烈地不愉快、自卑和内向性格，而产生心理学上称为的「忠诚的分裂」 （split loyalty），会导致儿童精神健康方面的问题。
如其这样，考虑把孩子送回国去一段时间，交由祖辈或叔伯姨姑代养，如果他们能为孩子提供一个平静、安祥、和谐、经济稳定的环境，未必不可，但时间不宜太长。做父母的，一旦生活稳定，还是应该把孩子再接出来，放在自己身边带大，这样，情感纽带可以继续。再后，还要提一下语言问题。心理学、语言学、交流学都研究这样一个问题：如果要对一门语言把握得像母语一样流利，这个过程一定要在青春期到来之前完成。这与大脑发育、语言接收处理有关系。这也是为什么移民的孩子...
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