[以读书与思考为题写一篇600字作文]古人云：“开卷有益！”“读万卷书，行万里路！”我们作为一名学生，每日都要“读书”，但这“书”也是不可随意去读的。我们生活在科技高速发展的今天，许多掌上阅读器横空出世。我们的阅...+阅读
读书的滋味
白纸黑字，读起来总觉得枯燥无味，远远不如上网聊天和游戏来得有趣，来得刺激。所以，许多人一见到书就逃之夭夭。
而我觉得呢？读书的滋味是多种多样的。
读书的滋味是甜的。读了《安徒生童话》后，那一个个纯洁的小故事里透出了一段段美好的感情。这些简简单单却又美好的故事中，那种甜甜的味道总会情不自禁地涌上心头。
读书的滋味是清清爽爽的。细细地欣赏、品味发生在别人身上平平凡凡的故事，好像一股秋天的风在我心底划过。
读书的滋味是如痴如醉的。当你读着一些唐诗宋词的时候会觉得琅琅上口，随着诗的旋律，你是否像走进了梦境一般。
但读书的滋味也是苦苦的，有些故事也常常使我泪落如珠，牵肠挂肚。
读书的滋味还有好多好多。
有些人说读书的人是傻子，为一个或真或假的故事而悲而乐。可是我总觉得读书的滋味是无与伦比的，所以才有那么多人甘愿做傻子，为这些故事哭泣、欢笑。
捧起书，千百种滋味便从心底涌了上来，读书的滋味，真好！只是需要你细细地体会
读书真好作文400字
生活中，有许多事让人感觉很好，而我觉得感觉最好的无疑是读书。
活到老，学到老。读书是智慧的源泉，一读书，我就获取了许多知识，所以我酷爱书！
读书的感觉真好，它可以使我身心放松。记得有一次考完试，心情紧张极了，不停得想：哎呀！这道题会不会错了呢？那道题对了吗？我的喉咙里像堵了一块石头，好似喘不过气来。这时，我翻阅了一本幽默故事，里面的故事真有趣，没看几个，肚子就已经被笑疼了，顿时全身心都放松了，＂石头＂终于落了下来，刚才的紧张都飞到了九霄云外，快乐.轻松充满了内心。
然而，我更喜欢读书让我平静心情的感觉。做作业静心才能做好，可我每次都静不下心来，作业质量当然也提不高。有一次，我刚刚玩好回来，便回家做作业。可是我发现，我的心静也静不下来，心里一直想着刚才玩耍的情景，当然作业也做不对几道。于是，我拿出一本作文书，看了起来。没过一会儿，就觉得心都投入到了学习上，现在开始做作业，质量一下子就提高了许多。
读书是我的最爱，因为读书的感觉真好！所有的读者们，你们也要爱上读书哦！
热爱读书的作文400450字
“书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。 书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。 读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！” “读美文如饮醇酒。
酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真. 分享给你的朋友吧： i贴吧 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 人人网 豆瓣 MSN 对我有帮助 1311回答时间：2011-3-15 17:38 | 我来评论
读书的作文400字
俗话说得好：“书是人类进步的阶梯。”是呀，书对于我们来说是多么的重要。尤其是现在的小学生，正是读书的好时候。当你捧起一本书看着看着，你会得到很多快乐。
当你在读的过程中，碰到了一个问题，可被你反复地读，去咀嚼，慢慢地品位、理解，把这个问题解了出来。这时，你已经在不知不觉中吸取了一点知识。当有朝一日，你的这点知识派上的大用处，你将会得到无尽的快乐。就像莎士比亚说的生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。这句话说得一点没错，书给我们带来的快乐是无法买的。它就像一杯茶，需要细细品尝，当你喝出苦涩中的一点甜，那甜就是快乐。总而言之，读书是一件快乐的事，这一点我深有感触。
以前的我总是不爱看书，一星期最多看两三个小时，觉得书没意思，可当我在考试上连最基本的歇后语也填不出来，这才意识到读书的重要性，决定每天都要看书。没想到，我却一发不可收拾，爱上了书，因为它给了我无限的快乐。在学校举行的知识竞赛中我依靠课外知识获得了一等奖。
“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”这局古话大家一定都听国。希望大家在快乐地在书海中闯荡，能够驾驭知识，能够做知识的主人。
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