[有关善意的谎言作文六百字]也许有的人会说：“诚实是最宝贵的，只有讲诚信的人，才值得敬仰。”但我却不这么认为，善意的谎言，有时同样重要。 记得那是一年前的暑假，爷爷生了一场大病。全家人都忙碌起来。爸爸...+阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子--！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
情景交融的作文
春天，万物复苏、冰雪融化，但过了一个晚上，全都变了。是谁，是谁“滋润”着世界中的万物呢？哦！是雨娃娃和春风妹妹，我们去寻找它吧！
“啪铛、啪铛”调皮的雨娃娃洒落在田野里，不看不知道，一看吓一跳。春风妹妹帮雨娃娃助威，吹着那玉米的腰都直不起来了。正弯下腰“哗哗”的大口大口喝着清凉可口的雨点儿了。豇豆摇摇欲坠，随风飘动它们吊在了径上。如天仙在半空中摇动纤嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太阳，威风凛凛的向日葵，面对雨娃娃低下了头、弯下了腰。
春风妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它来到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五颜六色的鲜花们在风中哇哇大哭。花瓣如眼泪似的纷纷飘落下来：春风妹妹东奔西跑，来到了两课树边，以迅雷不及掩耳之势冲了过去，东摇西摆，差点把树夜夜晃出了“脑震荡”。旁观者松树哥哥见义勇为说：“春风妹妹，你太放肆了，小小年纪仗势欺人。你真的比恶霸都不如，猪狗不如。”春风妹妹两手插腰，火冒三丈说：“小屁话，管闲事，找死呀，小心我给你尝尝这滋味。”松树哥哥看见爷爷们快撑不住了，用激将法把春风妹妹引了过来。春风妹妹上气不接下气知奔过去，霎时间，春风妹妹把松树的腰给撞断了。松树哥哥英勇牺牲了。
突然，天空中出现了一道光芒，哦！王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。时间一分一秒的过去了，王母娘娘挥挥手离开了。天空中却出现了一道美丽的彩虹，在碧蓝的天空，各种各样的颜色织在一起相映生辉，像一座金桥。气势雄伟的横卧天际。
我望着彩虹想：如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹，那么大家的努力奋斗织在一起，就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊！
过年的情景作文600字
过年的情景
今天是大年三十，程乐儿一家好久都没有在一起过一个团圆年了！今天终于可以聚一聚了。而程乐儿却不是多么开心似的，一个人趴在课桌上发呆。
妈妈走过来，问：“乐儿，你怎么不高兴了？今天是大年三十，应该高兴一点才对嘛！”程乐儿撅着那张樱桃般的小嘴，说：“既然是团圆年，要吃团圆饭。那么二姨和小姨也是我们的亲人呐！她们为什么不和我们团圆呢？”妈妈说：“你的小姨们都有自己的家庭，你的两个妹妹和一个弟弟也都有自己的爷爷奶奶。你不能这么自私，为了自己的家人团圆，不顾别人是怎么想的！”程乐儿大喊道：“我不要听，我不要听！你出去，出去！”程乐儿把妈妈推出房间，“砰”地一下关上了门。妈妈回头看了看那扇紧闭的房门心里想：“让她自己好好想想吧！”
妈妈出去以后，程乐儿反锁住房门，拉上窗帘，开着一盏昏暗的小台灯，搂着一个毛绒绒的玩具熊，坐在床上，哇哇大哭起来。
她心里默默地想：“好妹妹！好弟弟！我真想去找你们，可是天这么晚了，爸爸妈妈还有爷爷奶奶肯定不让我去，你们又不来！你们知道吗？姐姐好想你们呀！你们想我吗…”
“丁零零…” 电话响了，妈妈去接电话。是小姨打来的：“姐呀！我是小冰！我和我老公去谈一个十分重要的事！孩子就交给你了，你让姐夫来接他俩吧！就这样，再见。”妈妈一听，急忙让爸爸去接小姨的孩子。然后敲敲程乐儿的门，说：“乐儿，有好消息，快出来！” 程乐儿说：“我不想听！”妈妈还没来得及解释，电话又响了。这回是二姨打来的。
“姐，我要去参加一个同学聚会，非去不可。我老公出差到现在还没回来，我公公婆婆身体又不好，你帮我找看一下孩子吧！”妈妈说：“好啊！你送过来吧！”
妈妈想：“事情不会那么巧吧！不过先不能告诉乐儿，要给她一个惊喜！”
“丁冬丁冬…”门铃响了！爸爸和二姨同时到家了，孩子们争先恐后的去敲程乐儿的房门，大声喊道：“姐姐，姐姐…”程乐儿听到熟悉的声音，急忙打开门，抱住三个小孩，说：“好妹妹，好弟弟！快想死我了！”
一家人吃完了团圆饭，放起了鞭炮，院子里传出了欢快的笑声和霹雳啪啦的鞭炮声！
开头情景式作文记叙文
记叙文的开头这么写：
记叙文 是初一语文教学大纲规定的重点训练内容，记叙文 不仅应用范围广，而且是写好其它体裁文章的基础，因此，写好 记叙文 在初中作文教学中至关重要.人们往往对美的东西最感兴趣，对于优美的文章更是似醉如痴的拜读得手不释卷.
人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以＂美人之美＂头部之美，才是关键.一篇好文章的开头就如＂美人之首＂，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读书的鼻，吸引其往下看文，在读者的脑海中，此等文章印象必然深刻，赞美之辞必不少矣，真可谓＂文章开头妙，印象自然深＂啊.然而，文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，
古人言之：＂文无定式＂，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同.以下所述十式，均为 记叙文 开头好的招式.
一，开门见山式：
文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山.如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的：
老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复.我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
二，描形绘神式：
文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式.有个女同学在写《向大家说明我》这篇文章时就用了这种写法：
站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我.
三，暗埋伏笔式：
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：
25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子.
读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难，但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情，崇高的母爱，体现于字里行间.然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了.
四，抒发情感式：
文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂.有学生在写《十七岁的花季》时，就成功地运用了这种写法.
十七岁，诗一般的年华，像生命旋律上的一丝颤音，像春天鲜花上的一缕笑意.十七岁，多思的年华，因为世界从没有像今天这样恢宏，大量的新事物，新信息，以极快的速度撞进我们的视野，于是乎，许许多多新问题，新烦恼也同样塞满了心胸.
五，欲扬先抑式：
作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质.此种写法，即欲扬先抑式.一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式.
我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我.
简短的两句，欲扬先抑，写出了＂我＂对父亲的恨，是因为父亲对＂我＂严厉要求，写父亲＂恨＂我，因＂我＂贪玩不争气.然而正是由于父亲对＂我＂的严厉管束，才使我改变了坏习气，学习进了步.这种开头式，可说妙极了.
六，对比映衬式：
即开头运用对比手法，陈述两种与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法.有一考生在写《我找到了美》一文时，开头运用了此种写法，起到了＂龙头＂作用.
美在哪里 有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的.但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛.
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