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求初一随笔小事 300500字左右

03月14日 编辑 39baobao.com

[安全无小事——日记体生活随笔]下午,当来势凶猛的秋雨 哗哗 而下时,我正在办公室整理档案。天色好像一下变得更加黯淡了,没有丝毫的回旋余地。开灯之时,窗玻璃上已是雨水淋沥 我疾步走到办公室门口,冒雨探头环...+阅读

在我的记忆库中有那么一件小事。虽然是一件小事,却使我很受感动。 那是发生在孩儿巷的一件事。只见一位男青年飞快地骑着摩托车,十分萧洒地向前开着,突然看见一位老爷爷穿过马路,可那位男青年也不刹车,准备绕过老爷爷而行,可是车太快了没有控制好,一不小心,摩托车不偏不倚地撞上了老爷爷,老爷爷被撞倒在地上,男青年看见这一情景,脸顿时吓白了,可他赶忙扶起摩托车,跨上车逃走了。 这时一位残疾男青年,骑着手摇车正好路过,只见他赶忙下了车,脚一高一低地走到老爷爷的面前,蹲下来,一手抓紧他的手,一手托老爷爷的背,慢慢地让他坐起来,接着又吃力地将他扶起来,扶着他走到路边,并关心地问:“您没有事儿吧?要不要去医院呀?”老爷爷迷迷糊糊地回答:“我的脚很疼!”说着又昏了过去。

残疾人马上叫了一辆出租车,把自己的车停在路边,把老爷爷扶进车里,然后把他送到医院去治疗。 我跟着他们来到医院,只见残疾人一边帮老爷爷扶进治疗室,给医生看脚伤得怎样,一边询问老爷爷的家里的电话号码,和老爷爷的家人联系。等把老爷爷安顿好,看见老爷爷没有事,他悄悄地离开了。 我看见了这一情景,想到那男青年的自己把老爷爷撞倒了却不帮助老爷爷反而逃走了,而那残疾青年,虽然身体有残疾却还主动帮助老爷爷,残疾青年的这种助人为乐的精神是多么值得我们学习啊!

日记300字

星期天,爸爸妈妈都去上班了,临走时妈妈嘱咐我在家好好写作业,如果有人敲门要先看清楚是谁,不要给陌生人开门。我痛快的答应了。 妈妈走后,我就拿出作业本开始写作业。写着写着,忽然我想:万一真的有人来敲门,我该怎么办?如果我不给他开门,他硬是把门踢开、、、、、、想着想着我就哆嗦了一下,心里害怕极了。 就在这时门铃突然响了起来,把我吓的从椅子上跳了起来,心怦怦直跳。然后,我想起妈妈的话,就咬紧牙,轻轻走到门边,把眼睛对着猫眼向外看了看,只见外面站着一位叔叔,这位叔叔长长的脸,高高的鼻子,长着一双浓眉大眼,梳着二分头,头发油亮光滑的,看上去就不像好人。于是,我就学着大人的口气说:“你找谁呀?”这个叔叔说:“收管理费的。

”我想:什么收管理费的,收管理费的叔叔我认识。你明明就是一个大骗子。我想一想说:“你明天再来吧,我爸爸不在家。”还好,叔叔听了我的话就走了。 这时,我这颗紧张的心终于放下了。通过今天的事我发现我的胆子不像以前那么小了。从中我也懂得了不管遇到什么事,都要静下心来想一想。还有一个人在家的时候不要给陌生人开门。

观察日记300字动物的

第一天

我在走道上发现了一只蚯蚓。蚯蚓的样子跟科学书上的图片差不多,身体长长的,颜色呈棕红色,有我大拇指指甲的三分之一粗,一厘米差不多。蚯蚓的两端都是圆圆的,我分不清头尾,也没找到视觉、听觉和嗅觉器官。当我发现它时,太阳光很暖和,蚯蚓在左右扭动,我不明白它为什么会这样?猜想它躺在硬邦邦的石头路上不太适应,又猜想它不喜欢太阳光。于是,我在旁边泥土中用捡来的冰棒棍挖了一个大约宽一厘米,深两厘米的洞,再把蚯蚓的一头放进洞里,蚯蚓费力地钻,老半天都没有钻进去一点,我失去了耐心,找来了一片树叶将蚯蚓盖上,为它遮挡太阳光,就走了。

第二天

今天天气阴了一些,我去帮妈妈买东西时,发现了前天的那片叶子,我轻轻地拿开一看,蚯蚓还在那儿!这是怎么回事?蚯蚓的状况显然不太好,一动不动地躺着,我拿了一根树枝动动它软软的身子,蚯蚓慢吞吞地动了一下,这是怎么了?我满怀疑问回了家。

第三天

在树叶下,我发现了一个干巴巴的蚯蚓尸体,蚯蚓为什么不钻回地下?蚯蚓为什么死了?为什么……

到《十万个为什么》,我才发现我忘记的一个问题:蚯蚓喜欢潮湿处。这几天太阳高挂,地面干燥,土变硬了,蚯蚓才钻不到湿润的泥土深处去,白天即使挡住了太阳光,蚯蚓身体中的水分也会流失.

幼儿园实践活动的心得体会 500字左右谢谢

2009年1月27日,这一个令我难忘的日子,这一天,我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园,包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。 幼儿园把我安排在了大三(2)班进行为期九天的假期锻炼,他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师,可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福,刹那,我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力,最让人羡慕的;那些孩子是这个世界上最可爱,也是最幸福的孩子。 第一天,我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。

胡老师说明说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。

举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。 刚开始到幼儿园几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助胡老师进行一些较常规的工作,比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解,八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。

于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前一天晚上我还查阅了一些相关资料,终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。 一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,其中只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。

我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神。孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如:在有些环节还不能控制住,原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。 除了这些,在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我,她爱她的职业,她爱她的学生,她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩,和孩子做游戏她跑得比谁都开心;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解…… 九天的社会实践很快就结束了,不知不觉,我成了孩子们眼中的小孙老师,也成了他们的大姐姐,有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏;又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐,这种快乐中夹杂这淡淡的幸福,让人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,在那片广阔的天地里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报。 九天的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用。

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