[独特的体验初三作文400字]独特的体验 今年暑假，我经历了一次独特的体验，那就是和奶奶一起下地摘花椒。 那天一大早，天刚蒙蒙亮，我们提着篮子，走在那窄窄的小路上，路边开着鲜艳的野花，一望无际的田野长满了绿...+阅读
这几天，不管走到哪里，都有同学问我：“吴楠，你的脸怎么了？”我只有苦笑摇摇头，为什么呢？这都是因为前几天发生的那件可怕的事。 那天晚上，我正在灯下聚精会神地写作业。忽然，觉得脸上痒兮兮的，似乎有什么东西在爬。我轻轻一拍，一看原来是只飞蛾，已经被我打死在脸上。妈妈看了，连忙拿来纸，把我脸上、手上的脏东西擦干净，再拿来手巾，带我到水池边去冲洗。我又继续写着作业。没过一会儿，我只觉得脸上火辣辣的，像无数小蚂蚁在爬、在蛟。我吓坏了尖叫起来：“妈妈，快来呀！”妈妈闻声急忙跑过来，只见她瞪大眼睛，似乎很恐怖地看着我的脸，幸亏妈妈是医生，她匆忙拿来大蒜籽帮我擦脸，再帮我擦上皮炎平，可是家里的药太少了，作用不明显。
我再扬手一看，手上也长起密密麻麻的小红包，再慢慢一连成一串。过了一会儿，我的手肿了，像个小馒头。我走到镜子前面一看，我的右缉厂光断叱登癸券含猾半边脸从脖子开始也肿起来了。右眼已经睁不开了。妈妈不停地给擦药，可是依然没效。妈妈叹气，无可奈何地说： “先睡吧，明天早上会好一点的。” 同学们，秋天的虫子很毒，如果你遇到像我一样的情况，应该用纸片或小木棍把它赶走，千万不要把虫子打死在身上。
细节中从他人的错误中汲取教训读后感怎么分享
一、写读后感的要诀
1、重视“读”“感”是从读中产生的，读是感的基础.不认真读，就不能深刻领会原文的中心，就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来，走马观花地翻上一遍，仅仅凭着一个初步的印象，就迫不及待地动手写感想，这个“感想”往往写不好.举例来说.有这么一个故事，说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟，就把它当做是神鸟了.为了表示自己对“神鸟” 的爱护和尊重，他吩咐把鸟供养在殿堂里，把宫廷里最美妙的音乐奏给它听，用最丰盛的筵席款待它吃.可是鸟呢，却被吓得神魂颠倒，举止失常，连一片肉也不敢尝，一滴水也不敢沾，这样，只三天功夫，这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事，怎样写一篇心得笔记呢？你如果在鲁王不懂得养鸟的技术，鸟应该如何养的问题上大发议论，即使写得再详尽也不行.为什么呢？ 因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发，具体问题要具体对待.否则，尽管主观愿望是好的，也难免要失败.只有抓住了这一点，去联想、去议论，才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢？读一篇文章或一本书，我们首先必须熟悉下列情况：
（1）写作时间.
（2）写的什么，即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚，不能囫囵吞枣.写故事梗概，列提纲，这些都是熟悉作品内容的辅助手段.
（3）为什么而写，即作者的写作目的.其次，要边读边想，边读边记.哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读，边读边体会文章的中心，联系自己生活的体验，加以对照、比较.为“感”做好准备.
2、“感”要专一看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻.所以写感受前要认真思考、分析，选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感.总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小，但仔细体会，就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析，不能别人说什么就是什么.②实践出真知，水是深是浅，要亲自去试一试，“要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.”③老马教子有方，放手让孩子去做力所能及的事，不溺爱，不娇惯；当孩子没有完成任务时，不讽刺，不责怪，而是循循善诱，耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻，写深刻.
3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书？你是对这本书中的哪个问题发表感想，这些都需要交代一下.如果对原文一字不提，上去就写感想，就会让人摸不着头脑，不知道你的感想是怎么来的.另一方面，有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或事例，只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人说明某一本书.因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，但文章的“感”一定要比“文”多.
二、读后感的写作
1、写作方法：写体会式的读后感方法很多，但最常用的方法有两种：一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会；另一种是先概括原文的主要内容或情节，再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.
2、写作顺序：在结构上，常见的有这两种写作顺序：概括式提示“读”→抒写感受→回扣到“读” 或者简单说明文章之后，把主要内容分散写，夹叙夹议.用一处原文来谈一点感想，这种方法必须注意前后衔接.
3、写作技巧：
（1）读后感的题目.最简单的题目是“读《****》有感”.你想醒目一点，可以抓体会中最深的一点自拟题目.如《见义勇为是一种美德》就是如此.
（2）“感”的内容.首先提醒大家，感受一定要和文章的主要内容相符，否则就会闹笑话，文章的主要内容假如是讲的认真学习，可你谈的体会却是热爱劳动，文不对题，完全不符要求，这一点也是写读后感难把握的一点.另外在联系实际谈感受时，可以打开你想象的闸门，从古到今，从近到远，从中国到外国，从自己到别人，看到的、听到的、正面的、反面的，只要与文章的主要内容有关系，能够帮你说明问题的都可以写.让我们举例来说：例
1、《凡卡》读后感今天我们学习了《凡卡》这篇课文，我感受很深.《凡卡》一文是俄国著名作家契诃夫在一八八六年写的，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活.九岁的凡卡·茹科夫，三个月前被爷爷康司坦丁·玛卡里奇送到鞋匠阿里亚希涅那里做学徒，他在这三个月里受尽了折磨，睡在过道里，老板和老板娘为一点小事就要毒打他，伙计们也捉弄他，每天只能吃一点面包渣，他没有衣服和鞋穿，没有亲人，没有快乐.他给爷爷写信，请求爷爷把他接回去，但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀！读完这篇课文我很受教育.我要好好学习，天天向上，长大建设好我们的祖国.【简评】看了这...
如何学一篇优秀的陪训后的感想
给你个思路，个人再发挥下.
通过这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业.今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量.
通过这次认真的培训和自己的努力学习，我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业.现代的时代是一个竞争激烈的时代.地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作.只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去.教师 的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理.这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力.与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才.
其次，必须热爱自己的教育对象——学生.教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已.来自学生自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍.正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护.在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”.这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃.
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为.因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任.除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友.
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