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作文我心中的好学生

03月10日 编辑 39baobao.com

[我心中的好母亲五年级作文300字]【导读】:母亲会在我做错事的时候教育我,会在我伤心的时候安慰我……下次一定要努力加油,不可以再马虎,快,吃过晚饭,妈妈教你订证。 【正文】: 我有一位既既积蓄又严厉...+阅读

好学生是怎样的标准呢?好的学生应有与现代社会高速发展相适应的基本素质基础,教师也应为他们创造合适的环境,使他们得以发展。下面是我根据自己的标准来讨论我心目中的好学生的标准:

1、有健康的身体和开朗的性格

一个人只有身体健康,才能发挥自己的价值,为社会服务。开朗的性格是现代生活相适应的应有的心理素质之一。现代社会高速发展,生活节奏不断加快,各种压力接踵而来,只有乐观的精神,才能体现以人为本,只有身体健康了,才能在行动上,实行减轻学习负担,不搞题海战术,促使他们快乐成长。

2、诚实、友善,有较强的语言表达能力,乐于合作和交流。

诚实、友善是人与人和睦相处的基本准则。在现代社会中,最需要的是诚实和友善。生活在商品交易高度发展的今天,没诚信,那么所有的规则被打破,经济秩序被严重破坏,谁也不信谁,从而危及社会的发展,社会越发达,分工就越细,这就更加要求合作密切。改革开放的过程也是合作交流的过程。没有这个过程,我们不可能有今天的成就。没有合作精神,不能与他人沟通个人的价值就无法体现,一个国家也将无法生存,现代是一个高度分工和密切合作的时代。

3、有良好的习惯,关爱自然,有责任感。

路是人走出来的,走的人多了,也便成了路了。重复的行为就形成了习惯,而改变习惯是较困难的。良好的习惯能促进个人的事业发展,不良习惯则起阻碍作用。人类发展自己,解放自己,但也有毁灭自己的危险,人类赖以生存的环境日益恶化,令人担忧。只有从小就有此忧虑,关心此事,才会不断增强自己的责任意识,更能关心社会更能应用所学知识解决实际问题,有了这种责任感才能推动社会的可持续发展。

4、有较强的自学能力,意志坚强,自信、乐于探究善于反思。

教师给学生的是方法,给的知识是有限的,而自学得知识和能力是无限的,人的一生所得的知识有赖于其自学,而不是老师传授的,不能自学的人是不回进步的。自学能力强,则主动学习就强,有了主动性,才能取得成功。人的一生会有各种困难和挫折,没有意志和自信,那么注定也是失败者,只有那些能不断反思,吸取他人教训和自己成败,乐于探本溯源,充满自信的,坚忍不拔者,才能克服人生道路上一各种障碍,不断走向光明的明天。

5、“浪子回头金不换”

那些经常不完成作业的或是逃学的学生只要他们能“改过自新”,我们不要歧视他们,要用赏识的眼光去看待他们,看他们的长处和优点,让学生感受到的不是对他们的挑剔和责难,而是无限的期待和希望,那样他们就会迸发出积极向上、奋发图强的信心和斗志努力学习。

6、讲卫生

良好的卫生习惯是关键,也是好学生的必要条件。如果没有良好的卫生习惯,我们周围的环境就会变得乱七八糟,乌烟瘴气,请大家细细的体味一下,在这样的环境下,大家还能好好学习,还能好好休息吗?所以,一位好学生,他,应当把学校当成自己的家一样。爱护学校的校园环境,保持好班级的卫生。带动更多的同学养成良好的讲卫生习惯,为我们的第二个“家”尽一份自己应尽的义务!

总之,只要他们能诚实、善良、上进,有一颗感恩的心。“学习成绩的好坏不是衡量一个人的唯一标准,人的品质才是最重要的。诚,是做人的根基,只有根基稳了,才有可能在上面建造高楼大厦”。

我心目中的好爸爸400字作文

人们常说“父爱如山,因为父亲背负的责任是沉重的,父爱的负出充满艰辛。”

在我心目中,爸爸是一个有责任感、顾家和理解孩子的人。家中的大小事务,爸爸都会当上军师,带领我们一起解决问题。平时不论他的工作有多忙,他都会尽量抽时间为我和妈妈送上美味的晚餐。每当家人生病的时候,他都会为我们端茶递水,把家人照顾得无微不致。爸爸知道我是一个做事粗心的人,每一次发现问题的时候,他绝不会用责怪的口吻来教训我,而是耐心地教育我,引导我,使我牢牢记在心中。虽然我与爸爸的年龄之差有三十几年,但是我们总有说有尽的话题。从爱好方面,我们都喜欢听歌,无论从经典名曲到流行音乐,我们都会一拍即合;从名典小说到现代文小品文学,我们都会侃侃而谈;节假日,我们都会穿梭在郊外,睬单车、游泳、打球等,运动起来我们总是最佳拍当啦。这些虽然是生活上的锁碎小事,但他已经我心目中的杰出父亲了。

父亲节来临了,我很想凭这次写作机会为我爸爸送上最真诚的祝福:爸爸,节目快乐!

六年级作文:我心目中的好老师450字以上

静静的深夜群星在闪耀,照亮了我的心,我心中的身影。是他,是他,心目中的好老师。我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度,使他在我们心中渐渐矗立起形象。在我心目中的好老师,他有着天一样宽广的胸怀,使得恐惧的学生重新回到自然,他的举动和心胸,会使犯错的同学脸红,心中默默的说:“好老师!”我心目中的好老师,他有着扎实的基础和渊博的知识,上课时,他回答问题精妙,下课时,他也是对答如流,同学们对他的知识无不否认。我心目中的好老师,他有独特的教学方式,新颖的思维方式与技巧,不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了,创新——又是提高一另一基础。

大海湛蓝,海鸟群飞,真希望那时,心目中的好老师能带着我们在海边踏浪,真正的心与心的连接,笑与笑的融合。在身上感悟着,在纸上表达着。也许,在人心目中的好老师,还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱,让紧张的考试变得轻松自如,发挥出自己的真实水平。五千年的中华历史,几千年的教育传承,心目中的那位好老师正在用激昂的语言,为我们讲课,激励我们好好学习,为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了,他的血在沸腾。心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求:像我们一样的活力,天一样宽广的心胸,脚着地一样的扎实工作,陡峭山峰一样的渊博知识,新颖的教学方式,和同学的亲密接触。他们只要用自己的心,竭尽全力为我们上课,他就是好朋友,至少在我心中 。

我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。 倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。

“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。 倪老师上课与众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。

”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。 期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 。

同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。 每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!” 看,这就是我最最崇拜的老师――倪老师 一位负责的教师在授业,一位尽职的教师在解惑,一位优秀的教师在示范,一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”它在传递着真心,真心对待内心的良知,真心善待渴求知识的学子,真心回报家长的重托,真心实践教育造福子孙的光荣使命。

真心是教师纯朴心灵的展示,是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子,并让孩子感受老师的喜爱,是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命...

我心目中的好老师 500字

以下这些,有点多呵呵: 我心目中的好老师 在我心目中,老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师,所以从心底里崇拜他们,并暗暗下决心:长大了我也要做一名老师。用知识去教育他们,用热情去鼓励他们,用爱心去感化他们。梦想的第一步已经实现了,接下来要做的就是好好工作。 首先 必须具有精深的专业知识 教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识,才能在上课时做到“居高临下”、“高屋建瓴”,只有“居高”才能“临下”,只有“深入”才能“浅出”。另外,如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲望,科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法,那将会成为学生的良师益友,他们会以崇敬的心情感激老师的指导。

所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平,同时也要不断拓宽自己的专业外知识。只有这样才能打动学生的心。因此,我一方面不断的提高语文教学的质量,另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。 其次 必须加强道德修养 在求学阶段,老师是学生接触最多的一类人,老师的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印象。因此,必须注意自己的道德修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。马卡连柯说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此,在要求学生做一件事情前我都要求自己必须先做好,并不断加强自身的修养。 再次 必须时时的爱学生 爱有很多种,对于师生这种特殊的关系,我们又该怎么做? 用赞赏的眼光去看待每一个学生,对后进生尤其如此。

如果老师对他们给予深深的理解,就会发现他们值得你爱,才会真正地去爱他们。 谁都会做错事,除了圣人与逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。所以在处理学生犯错误的问题时,不能一概而论,以偏概全,要看这件事在学生成长过程中属于什么性质的问题,还要看他行为动机中有无合理成分,必要时还要做到难得糊涂,总之,在指出问题的同时,还要给予理解和宽容。 在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时,期望鼓励可能会产生更积极的效果,这就要求老师在工作中学会赏识学生,善于在学习的点滴进步中体验成功,学生一有进步,教师就应及时给予表扬,甚至老师可以为学生创造一个取得成功的机会,让学生体验成功,从而激发学生的成就动机。

即使是后进生老师也要善待他们,后进生不过是一根生锈的针,只要老师帮助磨,他也会发光的。 把事情交给学生做,培养他们的责任感,以信任的民主管理方式营造积极向上的班集体,培养学生的参与意识和责任感。 把爱落到实处,掷地有声,真正为学生所接受,那是建立在教师对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱,因为有爱的天空才能一片蔚蓝。对于我面前一班学生,我只有尽我最大的努力去爱他们,才能无愧于教师的称号。 教师的路还很长,要做的事情还有很多,我只有认真按照上面提到的几点努力做好自己心目中的好教师,然后做一个真正的学生心目中的好教师。

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