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糖果的味道作文600字

03月01日 编辑 39baobao.com

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最初以为,糖果在嘴里化开,是甜甜的味道。现在才知道,糖果不是甜甜的。糖果是幸福的味道。

糖伊是个快乐的女孩。她本名叫唐伊,可是却硬要把唐改成糖。好像那样,人会甜一点。 正如她的名字一样,糖伊很喜欢吃糖。无论是酸酸的果味硬糖,还是如云朵般软软的棉花糖。她都喜欢。奇怪的是,糖伊并没有长蛀牙。她有一口整齐白亮的贝齿。 所以她喜欢笑。露出那两排皓白的牙齿。浅浅的酒窝让这个笑容更加灿烂。 糖伊在绯缡心中是个大姐姐。傻傻的大姐姐。单纯的大姐姐。典型的乖乖女,就是那种被卖了还帮别人数钱的人。所以绯缡经常说。 -你吖!

什么时候,别人那一颗糖,你就跟着他走了!

糖伊笑笑说:"有什么关系嘛!

至少有糖吃,对不对?" 那时的糖伊,真的像糖一样甜甜的,却一点也不腻。糖果般的女孩,连笑容都是甜蜜的。 可是浩的来到,让糖伊彻彻底底的改变了。 浩比糖伊大一个年级。因为他们的家住得近,所以糖伊每天上学放学都能看到他。远远的看着他。挺拔的身子,帅气的碎发,潇洒的背影。若即若离的暧昧让糖伊对他产生了巨大的好感和好奇。糖伊总是看着他发呆,脸颊染上一沫绯红。有那么一次,糖伊羞涩的对绯缡说。"我想,我喜欢他。" 绯缡大笑着,拍拍糖伊的肩膀,"加油哦!

" 可是糖不再甜了。变得酸了,酸的让人心疼。绯缡担心糖伊,那样纯洁的女孩,就像被阳光照耀着的玻璃,一碰就碎。 果然绯缡的预感被验证了。 浩牵着一个女孩的手,从糖伊身边走过。而那个女孩,却不是糖伊。 糖伊强笑着挥挥手。在转身的一瞬间,那层坚强的糖衣终于脱落,糖伊抱着绯缡痛哭。 无论是甜,还是酸,都感觉不到了。糖伊再也不是糖了,变成了苦涩的咖啡。 虽然后来糖伊继续保持着甜甜的笑。可是糖的中心,变成了苦涩的咖啡。 糖伊。糖是幸福的味道,对吗? 所以有甜甜的水果糖,有酸酸的可乐糖,有苦苦的咖啡糖。 但无论是那种味道,始终都是幸福吧? 我们在青春岁月,所以是幸福。 无论是快乐抑或伤心,我们都必须幸福。 因为我们在享受青春,我们没有错。 糖伊,无论你是什么糖,请你记住。 糖伊没有错。糖伊永远是绯缡的朋友。

心里健康教育甜甜的糖果

希望可以帮到你!

糖果是孩子们生活当中常见的、爱吃的食品。它甜甜的味道,鲜艳的包装,亮丽的色彩,都是孩子们十分感兴趣的话题。甜甜的糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力,而且活动的取材贴近小班的生活。有一个专家曾经说过:“教育来源于生活。”所以,结合主题活动的开展,我利用孩子们爱吃的糖果作为教学资源,开展主题活动《甜甜的糖果》。

《甜甜的糖果》在活动的实施过程中,取得了不错的教学效果:

一、在活动中,我所提供的教具室孩子们平时生活中常见的、熟悉的材料,幼儿不会感到很陌生,并且非常的喜欢。

二、在整个主题活动教学过程中,我始终以游戏化、情景化的语言、动作来引导幼儿,活动组织采用拟人化的教学手法,比较符合小班幼儿的认知特点。活动中,我将游戏贯穿其中,同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容,体现了活动的综合性。

三、考虑到小班孩子的发展水平和年龄特点,在活动中我处处有意识的渗透对幼儿语言表达能力、动手操作能力的培养,促进孩子各方面能力的提高。这种让孩子在说说、玩玩中感悟知识、发展语言表达能力、动手操作能力的活动形式很适合小班孩子的年龄特点。

四、在活动中,我比较注重充分发挥幼儿的自主性,积极建构和谐、平等的师幼互动,所以在活动中幼儿们的兴趣比较浓厚,自始至终都比较的投入,一直处于积极的参与状态,直到活动的结束,幼儿的兴趣都比较高。

《甜甜的糖果》在实施的过程中,虽然取得了不错的教学效果,但是也存在着较多的不足地方:

一、活动设计的内容比较多,在时间上把握的不够准确,真个活动开展了35分钟左右,对于小班的孩子来说,时间太过长了。

二、因为在活动的第三个环节,幼儿要给没有拿到四颗糖果的小白兔补齐,并把补齐后的小白兔送回家去,这一个操作的环节和第二个环节——来松鼠家做客有点相似,也因此显示出了我子啊活动的设计上考虑的不是很仔细,其实可以把这两个环节设计为一个环节,这样做既节约了时间,有可以避免出现相似的操作活动。

三、我在请幼儿分享糖果的时候,没有提清楚要求,表达的不是很直接、清楚,使孩子们搞不清楚状况,不知道要拿几颗,从而导致在这个环节上又浪费了很多的时间。

四、有一个环节是“下糖果雨”,于是我就把孩子们带来的糖果放到筐里,然后就直接洒在地上,孩子们就开始在地上抢糖果。事后自己想想也害怕,幸亏没有出现什么状况,下次再实施活动前就要考虑到孩子们的安全问题。

《甜甜的糖果》的活动,在实施的过程中,有收获、有吸收,从中折射出了自己在教学经验上的不足与欠佳,还需要在以后的教学工作中不断的学习、不断的摸索、不断的实践!

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