[写一个描写你熟悉的人的作文]这个世界上我最熟悉的人自然是我的妈妈了，我眼中的她总是那么严厉。童年无知的我总认为母亲根本就不爱我，我甚至怀疑我是不是妈妈捡的。 记得我还上幼儿园的时候，刚学会写“大...+阅读
常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。而描写人物，就注重人物的“特点”是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。 方法多种，在平时阅读的时候你就要注意领悟~譬如， 心理描写——深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
怎样写人物作文
课型：作文指导课 内容：写人记叙文一“外貌描写”
一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写
1、简略介绍：“写人的记叙文”。 要点：
（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
3、板书课题：《外貌描写》。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1、请同学说一说你同座位同学的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征 （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。） （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） 小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。 （例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。） （例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 ，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……） （例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……） （例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
六、游戏作文：
1、 请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了
2、 完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑
3、 请学生把刚才同学的表演写在纸上
七、课后作业：
1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。
2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。
怎样写写人作文
从内容上说：
首先，要有描写手法：动作描写，神态描写，语言描写，环境描写，心理描写
描写要细致，甚至可以加上自己的想法，语言生动活泼俏皮一点，然读者产生兴趣以往下看
修辞手法：比喻，夸张，环境，排比等都可以在这篇文章里使用，而且要多用
一定要有具体的事例，突出老师与众不同的特点，要配合以上所说的描写手法
事例写完了，要进行抒情
从机构上说：
开篇点题，不要啰嗦，比如别的老师怎么怎么样，最后再说自己的老师，这样不对，要开门见山，直接说就可以了
对老师的外表进行刻画，运用修辞等等
过渡，说一句话，如“这就是老师的外表”承接上文，再说“老师还有一件（或几件）事让我们很为感动什么的引出下文，我的话只是个比方
下面说事例，运用描写手法
最后，抒情，最好用排比，赞美老师的什么什么精神，这段很重要，要点明你写这篇文章的中心
点题且与开头说的话呼应
从语言上来说：
你可以选择语言朴实，或者精辟（如使用华丽词藻等等），或者比较口语化
但不管是什么，都要流畅
最后再说一点，就是内容不要千篇一律，如果千篇一律的话，如内容是：老师冒着发烧上课等，一定不会吸引读者的兴趣
我说的只是基础，希望还能加上你自己的观点！
写别人的作文怎么写
朋友是一滴水，一缕阳光.我就如一棵幼苗，在朋友的滋润下茁壮成长，朋友是一块香甜的棒棒糖，是一杯浓浓的咖啡，是一碗心灵的鸡汤.在我需要帮助的时候，朋友就挺身而出.
（开头可以用比喻，排比的方法来写）.
我的这个朋友，浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，长长的头发.她有一个特点笑起来的时候眼睛眯成一条缝.他可是一个热于助人 、守诚信的人.你们是不是很想知道她的名字呢，她就是韩彤.（描写朋友的外貌）
还记得那天，老师让中午到校时拿上脸盆、抹布打扫卫生，我约了韩彤让她在家等着我.我那天在家里多耽误了一下，我一看时间，快迟了，于是我赶紧出发.在路上的时候，我想：她肯定都已经走了，结果我到了她家门口，见她还仍然在她家门口等着我.时候我问她：“上学都快迟了，你怎么还在等我呀！”“我已经约好了要等你，怎么能失信呢！”
她不但讲信用，而且热于助人.（ 选出几件事情，事情可以突出朋友的特点）
有一天下午放学，我和她在路上走着走着，迎面走来一位老奶奶，这位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶这位老人，这位老人感激的说：“你真是个好孩子呀！”
快乐的泉水，正在潺潺而流，在快乐的泉水中，快乐的仙子——韩彤，将快乐传递给我，传递给身边的每一个人.
（总结全文，这个朋友带给你什么.）
这篇作文，并不是自己写的.我觉得，它可以作为你的参考.下面的打框格的，是我加上去的.每一篇作文里，突出的，让别人感觉到的，都应该是自己的真心，唯有自己写的作文，即使没有别人那么优美，也是自己的.
以下为关联文档：
如何写好描写人的作文开头和结尾1.同时人物描写多采用叙事描写，要多注意人物内心描写，多用具体事例说话，如果一味地用概括性的语言来说母爱多么伟大，不如用较多的事例来体现。如体现妈妈对自己的母爱，会体现在很...
描写人的作文600字《美丽的春天》 春天，是多么美丽的季节啊！一切生物的生命都在春天里绽放。 春姑娘踏着轻快的步伐来到了人间。她用温柔的歌声唤醒了整个世界。小草偷偷地从泥土里探出柔嫩的脑...
写懒惰人的作文怎么写懒惰的我我是一个懒人，我的懒是出了名的，街坊四邻，学校老师同学都知道。之所以没有人找我玩，就是这个简单的原因。记得，有一年夏天，我爸爸见到，我躺在沙发上吃冰棍，又不写作业，又不做...
写人的作文怎么写写人作文的写法指导： 1.观察。孩子们的观察力很灵敏，写写人作文前要观察所写人物的外貌特点。（注意：一定要抓住人物的特点，要与众不同。如【我的妈妈有一个樱桃小嘴她说起话来，想...
求描写人的作文 200字钱老师是我们的班主任，同时也是我们的语文老师。 她高高的个儿，较瘦。她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。 每当上新课时，钱老师总是先让我们大声...
描写人的作文500字父亲的爱 父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。 我的父亲是严厉的，但深爱着...
描写人的作文题纲写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的...
心理活动描写的作文300400字要写帮助被人的作文就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。 记得一...
写人的作文怎么写评语写人的作文怎么写评语，小学生作文评语怎么写：写人作文：我严厉而慈祥的妈妈 我的妈妈，常常扎着一个小马尾辫，他有一对弯弯的眉毛；眉毛下，有一双雪亮的大眼睛；眼镜中间是漂亮的鼻子；鼻...
