[2018国考冲刺申论作文答题技巧之立意方法详解是什么]你好： 一、必须明白立意是什么所谓的立意其实就是文章的核心思想，也就是这篇文章想表达的核心观点。考生在写申论文章的时候，要想体现文章的立意，是需要一些媒介来实现的。比如，...+阅读

立意=主题+角度。要想确定文章的立意，首先明确文章的主题，其次是文章的写作角度，根据命题人的出题意图，有机地将主题和角度进行融合即可得出文章的立意。

一、选择主题的方法

（一）看题干

当文章是命题作文或者直接给出围绕的话题时，是可以直接提炼出主题的。例如作文题干“补齐全民健身‘短板’需合力破题”，其中全民健身即是本文的主题。

（二）高频词

分别来源于小题到作文题干中的高频词或者材料中的高频词。

（三）问题推主题

无论省考还是国考，由于材料主题多以社会类主题和文化类主题为主，而且大多主题的自身均存在问题性，故此从材料中的核心问题反推即是文章的主题；加之小题的第一道题目一般是归纳概括题目，大多以归纳问题为主，而那个问题的对立面一般也是该文章的主题。

（四）政策型材料以及观点型材料中的高档词

特别值得一提的是省考真题中材料的第一则多以政策性观点性的为主，对于小题是用不上的，但是核心的话题关键的词汇就是该文章的主题。

以上的几个方法并不是独立存在独立运用的，很多时候需要考生进行有机结合，这样找到的主题会更加准确和深刻。

二、选择角度的方法

文章的角度分为内容角度和宏观角度，找到内容角度后再进行宏观角度的确定，从而确定文章最终的立意和书写的方向。下面我们以国考作文趋势为例来分析。

（一）内容角度

1.根据题干中的名言名句确定文章的内容角度。

例如2012年地市级作文题干中塞内加的一句话“无论我们自己变得多么高明和安全，自然灾难和人为灾难始终是我们生命的一部分。”从这句话能够得出忧患意识很重要，而同样文章的主题通过主题的方法容易得出是城市安全。将“忧患意识”和“城市安全”联系在一起可得出总论点即“树立忧患意识保障城市安全”。

2.根据题干中的事例故事确定文章的内容角度。

例如2012年国考副省级的作文题干中这样说“材料7中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间的一段感人故事”，从这个故事中可得出榜样力量的重要性，而该文章的主题是道德建设，将“榜样力量”和“道德建设”联系在一起，总论点即是“树立榜样力量 弘扬道德力量”。

（二）宏观角度

当根据内容角度确定好总论点后，接下来需要从宏观角度来确定文章到底是侧重对策类的分论点还是分析类的分论点，这就是我所想表达的宏观角度分为

2018公务员考试申论作文题如何写规范性立意

申论作文一直都是考生心目中比较难越过的坎，那总的来说，作文也是申论考试的一部分，是考试就一定会有应试的技巧。今天，华图教育专家带大家走近大作文的立意部分（也称打草稿），掌握最基本的入门方法，缓解畏难情绪。

一、基本了解

考生都知道，申论作文应该书写议论文，那议论文就会有论点（总分论点），那这样的文章就会有其相对固定的文章架构，也就是说写文章之前可以进行框架的草拟，即打草稿。有考生说，我可以背一个模板，但殊不知模板先不说套上套不上，被考官看到一律都极有可能是较低分。那如何才能既省时又高效，打出一个较为规范的草稿，广大考生比较关心。事实上，作文的草稿部分，试卷中已经告知你一些明显的位置，只是等待你去挖掘，比如说题干，还有重点材料的阅读。在这里，也给考生抛一个问题：如果申论考试没有材料，只有作文题干，能否写作文？那反过来，只有材料没有题目，能否写成趋于一个标准的作文？答案肯定倾向于认可前者，题干的重要性不言而喻。规范的立意，大作文的草稿应包含：主题词、对主题词的观点倾向表达（总论点）、从总论点衍生出的分论点。

二、具体操作

既知考试肯定会设置相对清楚的题目，那依旧对于作文而言，审题，从题干出发，成为了关键一步，以2017年市地真题为例：

（五）请深入理解“给定资料 5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40 分）

要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数 1000~1200 字。

从题干中可以获取的信息要点：一是有一句话“我们、静下心来、向水学习、智慧和情操得到提高”；二是汇总这些信息，“向水学习”成为主题备选（还需结合材料验证）；三是主题备选词语后跟“智慧和情操得到提高”，即为主题的影响，可称之为分论点的备选部分（因为智慧和情操两个词语有明显差异）；四是主题备选词语之前有如何主题的“静下心来”（应是做法导向的词语）。总体而言，阅读题干获取了主题备选词语、主题影响的分论点备选。

接着阅读重点材料（话题出处的材料，材料5），阅读后得出：一是“水是真善美、哲学本喻、道德载体、智慧展现”；二是“水柔而能克刚、静而能映物、动而能变化、善利万物而不争”；三是水有很多美德。汇总信息：主题明确为“向水学习、水的美德”；同时有分论点的备选（两个的（真善美和道德载体、哲学本喻和智慧展现）；三个的（柔、静、动））。

最终经过题干和重点材料阅读，可以获取较为完整的作文草稿部分（适度优化后）：

总论点：向水学习，提智润德

分论点：水柔而能克刚，提升智慧；

水静而能映物，升华情操；

水动而能变化，德智兼备。

作文的立意部分非常重要，而且只要掌握基本的入门方法，充分利用题干和重点材料，相信各位考生能更快更准的确定文章主题、总分论点，明确文章框架！但要注意，这些只是基本常规入门方法，要想更好更精准的提升立意深度，需要结合更多的其余材料阅读，具体方法后续会有讲解。大家可以先消化入门方法，进而再掌握更高级的思维！

材料作文怎样确定立意

提供材料进行写作是议论文写作训练的常见形式，把握好材料的内容和意义，选择恰当的议论角度，是写好材料作文的关键。 确定材料作文的中心，既要抓住材料中隐含的某些关键语句，更要从总体上去把握，揣测作者态度是褒是贬，弄清作者的真正意图是什么。从总体上去把握，就要研究材料中的各个“因素”之间的关系是什么，揣摩好对象，品玩好词句，把握作者隐含的倾向性。对于那些寓意性的材料，就要找出与材料的类比点，这样才能准确地去立意。《毁树容易种树难》这个材料，以树喻人；《清源与活流》应明确“源”与“流”的关系，然后找类比点：国家的建设、治学、人际关系等，都有源与流的关系。同样，《回声的启示》讲的是自然现象，但暗寓着人与人、人与自然的关系，如以善待别人、善待社会、善待自然为中心也就准确地把握了材料的寓意了。在我们平时的作文训练和考试中，我们要善于借助联想，用生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。类比的过程是由具体到抽象、由事及理的过程，这里的推理过程仍然离不开对材料总体的把握和驾驭。 材料作文，有时是一题多材。材料多，寓意广，提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”，否则便会顾此失彼，不能周全而偏离题旨。“共性”如何找？可先分析各则材料中蕴含的道理，然后通过比较，异中求同，或同中求异，由表及里，深入底蕴，提炼出各则材料共同的中心。如下面三则材料： 1.夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来，说道：“鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。” 2.听说某地有一个大和尚，曾同友人一起登楼观江景。友人问：“江上的船究竟有多少？”和尚闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着利。” 3.有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷，消极埋怨；碰上不顺心的事，便对社会主义制度的优越性产生怀疑，动辄说道：“我算看透了。” 初看三个材料各自独立，没有什么共同之处，难以用一个中心统摄三个材料；但细细想来，异中也有相同的地方：鹫的猜想凭主观臆断，和尚为名利障目、武断下结论，有些青年更是思想片面，只见树木，不见森林。因此三个材料的“共性”是思想方法片面。多从哲学的角度思考，往往容易找到“共性”，因为哲学是最概括的。 有些材料表面上是对立的，但都统一在一个共同的话题之中，找到统一点，也就找到了聚合点，议论的中心就可确立了。如：

1、近朱者赤，近墨者黑。

2、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 材料“1”说明环境可以改变人，环境对人的影响；材料“2”说明人可以不被环境影响。两则材料虽然对立，但都统一在“人与环境”这个话题之上，“人与环境的关系”就是两则材料的中心。 对于多则材料，关键是要找出它们的最佳结合点，即“共性”的东西，综合考虑，这样才符合命题者的意图。但最佳结合点未必就是立意，议论的角度可结合论题的现实意义去考虑，这样写出来的文章针对性强，有时代气息，也会有一定的深度。

文章写作如何确立立意

申论考试的主要形式是给定材料，以材料为基础，进行多角度，多层面的考察。其中申论作文需要针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论。

从文体上讲，属于议论文，侧重于理性分析、严密论证。行文上，写作表现手法使用较少，主要集中于论述。明确这一点，就可以知道，申论的写作不应过分追求感情的表达是否到位，辞藻是否华丽，而应该关注论点是否明确，论证是否严密。

可以说，论点和论证，是作文最核心的两条生命线。那么，什么是文章立意呢？又如何去确立立意？在此，中公教育专家为备战2020公务员省考考试的考生分享一种简单而又奏效的操作技巧。

一、文章立意是什么？

立意是指文章的中心思想和写作思路，就是议论文的总分论点。

二、如何确立立意？

确立文章立意就是确立文章的总分论点，其中一个重要的技巧便是从作文的题干入手寻找写作的思路。从作文题干考生能找到一些有效信息，尤其是一些和主题相关的关键词，这时确立立意的关键就在于抓住关键词并分析逻辑关系。具体操作方法如下：

1.找关键词汇：先找到题干给定的关键词汇，主要是一些名词和实词，再加以对关键词的理解。

2.分析逻辑关系：借助题干中的关联词，分析找到的关键词之间的逻辑关系，确立主题。

3.确立文章论点：根据文章写作主题和角度，确立文章总论点和分论点。

三、方法如何运用？

这里，我们结合一道试题来展示其运用技巧：

【试题再现】

“给定资料2”中提到：“他们不仅要安身立命，他们也需要获得尊重，甚至于还要----抬头仰望星空。”这句话引发了什么思考？请结合给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇1000字左右的议论文（45分）

要求：1.中心明确，思想深刻；2.内容充实，论证有力；3.思路清晰，语言流畅。

【解析】

1.找关键词：

关键词：他们、安身立命、获得尊重、仰望星空

他们：新生代农名工

安身立命：最基本的生活保障。

获得尊重：提高他们社会地位的渴望

仰望星空：实现理想、梦想的诉求

2.分析逻辑关系：

这句话以“他们”为主语，所有内容均围绕新生代农名工展开描述。

其他词汇与中心词汇的关系：安身立命、获得尊重、仰望星空是新生代农民工的需求。

其他词汇之间的逻辑关系：从要、也需要、还要，可见安身立命、获得尊重、仰望星空，新生代农民工的这三点需求之间是并列关系。

3.确立文章论点：根据文章写作话题和角度，确立文章总论点和分论点。

写作主题：他们（新生代农民工）的需求

写作角度：对策

确立论点：

总论点：满足新生代农民工的需求；

分论点：增加经济收入，满足安身立命的需求；

营造社会氛围，满足获得尊重的需求；

提供技能培训，满足理想目标的需求；

通过以上对方法的运用展示，中公教育相信大家都有一种豁然开朗的感觉，题干看似寥寥数行，但却包含了写作的关键信息。方法虽简单，还需要广大考生不断练习、加强理解，才能真正做到熟能生巧。

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