[关于环保绿色家园家园的作文怎么写 400字]伴随着人类社会的高度发展，人类已经进入了空前的文明时代，我们应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清清的河水、绿茵茵的草地、盛开着美丽的花朵……鸟儿在天空中自...+阅读
我爱家乡的湿地
我的家乡在丝路古道中部的张掖，我爱我的家乡，我更爱家乡的湿地。
家乡有很多丰富的特产，还有许多名胜古迹，但是这几年来家乡变化最快的要数湿地了。现在的湿地，过去由于人们过度的放牧和开垦，在几年前还是一片荒滩野地，满目苍凉，现在国家提出建设生态张掖，经过几年的改造，现在这里已经变成了旅游观光的好地方。
暑假，爸爸妈妈带我去了湿地，在车上我脑海中想象着湿地的模样，可能还是老样子吧，下车了，给我的感觉截然相反，一阵微风吹来，夹带着野花和草的清香，好凉爽啊，路边停着许多大巴车，好多游客早已融入这片美景中来了。你看，那一棵棵沙枣树好像一个个士兵，在保护着这片美丽的湿地；弯弯曲曲的栈道通向湿地深处，看不到尽头，像一条长龙；人造小瀑布中的水哗哗地流着，溅起一片雪白的浪花；清清的水悠悠地流淌着，偶尔你会看见几条鱼快速的游过，可能是我们的到来惊动了它们宁静的生活吧；高高的芦苇在微风的吹拂下，摇摆着身子，轻轻的点着头，好像在欢迎我们的到来；远处的天空飞翔着许多水鸟，时而翱翔天空，时而鸣叫，时而从水面掠过，给我们做飞行表演；水草丛中，几群野鸭子在水中钻进钻出，找食物，激起好多涟漪，让许多野花随波摇动，在给我们点头致意，蓝蓝的天空中，飘着几朵形状各异的白云，顺着栈道一直往里走，到处都是游人，摆着各种姿势在照相，想把这美丽的景色留在记忆中，湿地旁边的休闲场地上，有许多大人孩子在沙滩上，水中嬉戏……一路上到处欢声笑语，同时我们还看到许多戴红帽的志愿者拿着清洁袋在捡拾废弃物，他们给这湿地增加了一道亮丽的风景，是他们的付出，才使湿地更加美丽。
有了湿地，才能给我们干燥的家园增添许多湿润的空气，有了湿地，才能让我们生活的环境变得更加美好，有了湿地，才能让那么多的水鸟和小鱼有了一个美丽的家。所以我们每个人要从小学会爱护环境，保护湿地，绿化家园，让天空变得更蓝，河水变得更清，我爱家乡。
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如何在幼儿行为习惯上进行家园配合
幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化，培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程，文明礼仪行为习惯是社会交往中重要的行为习惯。对于促进幼儿社会化，培养幼儿学会做人、学会合群、学会合作具有重要意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
我们国家自古以来就是礼仪之邦，讲文明、用礼仪，是中华民族的传统美德。对下一代进行文明礼仪教育，让他们在成长的过程中学会讲究文明礼貌，行为举止大方得体，这是与开启他们的智慧、提升他们的体质同等重要的事。
但是当前幼儿多数是独生子女，幼儿阶段又具有很强烈的中心意识，存在着不讲文明、不讲礼仪，任性霸道等不良行为习惯，需要加强教育和及...幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化，培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程，文明礼仪行为习惯是社会交往中重要的行为习惯。对于促进幼儿社会化，培养幼儿学会做人、学会合群、学会合作具有重要意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
我们国家自古以来就是礼仪之邦，讲文明、用礼仪，是中华民族的传统美德。对下一代进行文明礼仪教育，让他们在成长的过程中学会讲究文明礼貌，行为举止大方得体，这是与开启他们的智慧、提升他们的体质同等重要的事。
但是当前幼儿多数是独生子女，幼儿阶段又具有很强烈的中心意识，存在着不讲文明、不讲礼仪，任性霸道等不良行为习惯，需要加强供缉垛垦艹旧讹驯番沫教育和及时引导；然而，孩子的礼仪教养、良好行为习惯不是一朝一夕就可以养成的，而是需要日常生活中长期地培养与提示，而这种教育与引导必须家园密切配合。
幼儿教师如何填写家园联系册
【热点导读】：怎样开办好幼儿园 小班幼儿发展评估表 立足实际，谈谈幼儿园教学目标的精 品源自语文科 幼儿园家园联系32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332643238册，是及时向家长反映幼儿在园的表现，是家长了解幼儿在园的重要途径。写好了家园联系册，不仅满足家长了解幼儿在园的情况，还能起到家园配合以便更好的教育幼儿的效果。那么，幼儿教师该怎样填写家园联系册，才能起到双重效果呢？
1、采纳合理化建议：大班家长首先关注的是幼小衔接的问题。
这次家长座谈会我们想让家长来谈一下对家园联系册还有哪方面的要求，对家长提出的问题及时解答，并对家长提出的合理化建议进行采纳。
2、认真观察
写观察记录要切合实际，实事求是，正确评价，有针对性的向家长反馈。
(1) 跟踪观察：设计表格，对特殊幼儿阶段性的跟踪观察，家园共同完成。
(2) 根据不同情况灵活运用
A：对于父母接送的幼儿，我们可针对孩子的个别情况及需要家长配合的或孩子较突出的表现定期反馈给家长。
B：老人及团体接送的这种情况可定期及时反馈给孩子的父母。
3、资源共享——精选家长写的较好的家园联系册，在座谈会上进行交流，互相学习。
4、家园联系册由级部主任认真检查，及时提出不足之处。
5、级部内定期交流家园联系册的填写情况，拿出写的较好的互相学习。
6、及时与保育老师取得沟通.
幼儿园的保育工作面向全体可以满足幼儿的共同需要，解决共性问题，但每个孩子生长发育的状况不尽相同，性格脾气各有特点，保育工作要考虑到个体差异性，满足孩子的特殊需要。在进餐、午休活动中，保育老师对孩子了解比较清楚，所以及时与保育老师进行沟通交流，以便更好的让家长了解孩子在园的每个环节。
家长的参与，使家园之间的距离拉的更近了，也使家长感到教育孩子是我们共同的责任。精 品源自语文科
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