[以人生和读书为话题的作文]哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。...+阅读
作文题 开始，是一个起点，我们今天就站在一个起点上，将要开始新的拼搏；开始，是一种承接，我们站在初三的门槛上，身上承接着初一初二带给我们的成与败；开始，是一种思索，面对未来的日子，我们该何去何从；开始，更是一种机会，我们可以再次搏击长空，体验飞翔的快乐。 现在，我们就处于这样一个时刻，将你在这个时刻所看到的、所听到的、所想过的、所经历过的，记录下来，以“开始”为话题，自拟韪目，写一篇不少于600字的文章，为你这个时刻记录。 二、 学生优秀作文精选 放心去飞 初三（9）班 许昕 镜子里的我： 你好，好久没和你聊天了，你还好吗？ 平日，看见你愁眉一展那忧郁的样子，我便知道你的心情并不是明媚的。课上的你失去了精神，下课的你失去了笑声，你完全变成了另一个人。
我知道，初一的你，始终高居红榜前列，而初二的失败却是致命的打击，更没料到的是，初三开学后的第一次测试，成绩又是雪上加霜，十二分的不近人意。发下成绩的那一天，我偶然看到你在目不转睛地盯着教室外的“初三9班”发呆，脸上写满了焦急。你的眼里流露出一团迷茫，对明天的路又失去了一缕自信。 放学后，我看见你和寂寞的空气行走在一起，路边打扮了无边野花的山坡，你也毫一搭理。也许是因为今天老师找你谈话了。当老师叫你名字的刹那间，你仿佛如梦初醒，愣了一下，紧接着，身上竟直发冷汗，表情竟僵硬似雕塑。我可以觉察到你的心已注满了力气，拼命地跳动。你最终还是低着头，握紧了拳，忐忑不安地跟随着老师走了出去。我知道你在担心老师会因为这次考试而训斥你。
但据我侧面了解，他并没有。其实他和我一样，觉得你对一切都有太多的恐惧。所以本想上前和你搭讪，可我最终没去，我想让你冷静地思考一番，第二天可以让我能看到你那阳光般的亲切笑脸。 作为如此亲密的挚友，这几天怎能不关注你？虽然，老师总是说初三——至关重要的一你俩搏击；父母总是说初三——机遇仅有一次；同学总说初三——生死在此一举……可是，海鸥不会因为海浪滔天而不再向天空飞翔；花儿不会因为秋风萧瑟而不再开放‘生命之源也不会因为死亡作为结果而停止喧腾奔涌…… 我知道你一开始就惨遭袭击，那给了你太多的痛苦。可“逸豫可以亡身，忧劳可以兴国”，当你坚强地站起来时，你便握紧了又一次重生的机会，成功的可能。 即使在飞的过程中，不幸受伤，莫沮丧，因为我们说好这一次不掉眼泪！ 放心去飞吧，不必想得太多！ 勇敢去追吧，一切都事在人为！ 如果可以，现在就起程吧。
祝你一路顺风！ 镜子外的我 初三的开始 步入初三 初三（9）班 王君月 听！初三的脚步纷至沓来。那声音，如受伤的雄鹰再次冲出山谷搏击长空；如初升的太阳又一次从山后露出笑脸；如鲜艳的五星红旗再次激情燃烧。 “快点，交作业！”我大声地向后面的同学喊着。因为在一般情况下，他的作业是做不起的，几乎每天都能听到我这苦命的组长催他的“呻吟”。 忽然，作业飞似的落在了我的桌子上。我抬起头，他冲我笑了笑，笑得是那样轻松，那样的情不自禁。——可我知道，笑笑容总是留给那些努力的人的，可他？ “谢……谢……合作。”我一时不知该说什么好，结结巴巴的嘣出了这几个字。 “因为初三我必须努力！”他潇洒的走开，又漂亮的拿起了课外书。 在我空闲的时候，总好与好友去散心。
在这刚开始的美丽时刻，无论如何也要与好友欢聚一堂。“走，去散散心。”“忙着呢，哪有时间？”“走吧，刚开学，有什么作业！”“多的是。”
以结束与开始为话题的600字作文
六年起始，仿佛是环形的跑道，旧的终点，也是新的起点。 一年级的我们，才刚刚迈入小学的校园，对四周一切的环境都是那样的陌生、那样的懵懂。老师牵着我们的手，在耳边耳语：从今天起，这间教室就是你们的第一个开始。二年级我们同样在这间教室里生活。那时，我们已经结交了很多伙伴，懂得怎样去玩耍、怎样去嬉戏。听父母、老师的话，也十分认真地照着他们的话去做。这是小学的第一个开始，那时我们很小、很小，当时的回忆充满童真。 三、四年级，我们在老师、父母的教诲下开始了小学的第二个里程碑，那时的我们活泼、好动，喜欢在操场上挥洒着汗水奔跑，喜欢在乒乓球桌边留下兴奋的笑脸。爱体育，爱画画，兴趣爱好逐渐增多，那是我们最最疯狂的一个学期，同学们沉浸在快乐的活动中。
我们的学习踏踏实实，一丝不苟，常受老师的称赞。班级氛围逐渐温馨起来，有点劳逸结合的味道。这就是中年级时的我们，是乐观、积极的我们。 五、六年级，我们的情绪开始起了“小波浪”，时而波涛汹涌，时而风平浪静，青春的不安分渐渐在我们身上显现：喜欢有自己的意见，喜欢尝试未曾做过的事，喜欢和同学结伴出游，喜欢多角度的学习，想法出众，变化无常。高年级——是我们青春的开始。 这就是我们的小学生活，从一年级的开始到六年级的结束，我们经历了很多，也将终身难忘。马上，马上我们就要以新的目标去迎接新的学期了，迎接另一个新的开始。 小学毕业是结束，也是新的开始；是别离，但不是落幕。
以结束开始题目的作文
结束。开始 不知不觉中， 已到辞旧迎新之际， 还是一样的雪花， 还是一样的欢声笑语， 唯一不同的， 是全新的一年。 当寒冬的雪花， 为大地披上银装。 当圣诞的铃铛， 奏向新的乐章。 等待我们的是， 一个春秋的逝去， 随之换来的是， 一个岁月的全新开始。 这时， 是结束，也是开始， 是终点，也是起点， 人们想象着那情景， 当2006年最后的钟声响过， 随之迎来的， 是一个崭新的黎明。 覆盖冰霜的梅， 是结束的见证， 天空飘落的雪， 是开始的标志。 昨日的心酸痛苦， 会在这个轮回的终点和起点， 悄悄离开。 过去的爱恨情愁， 会在这个辞旧迎新的时刻， 陪伴旧的岁月逝去。 此刻，是午夜又是清晨。 在那最终的钟声结束之刻， 随之到来的， 是雪中黎明崭新的日出， 和随北风飘动的第一朵血梅……
关于感恩的作文开头结尾和素材！
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发 展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独…… 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！ “感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。
我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。 “感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。 “感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。 “感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心； “感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。 “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。 “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。
在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。 “感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人...
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