[高分求帮忙写一份1000字的高三学习计划]你这只是应付，何必呢？如果自己想好好学，那就自己写，认真计划下，高三一年会让你自己蜕变的！！真的。。。其实你上面说的这么多条，觉得你对自己分析的挺对的，呵呵。好好加油哦！我们都知道...+阅读
计算机学习心得 当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，我相信我们这些参加计算机短期教育的同学们对这一观点，或多或少每个人都有自己的体会，这也是我们参加这次教育的学习目的。如何在短期教育这种模式下来学好知识，这是摆在我们面前的一个问题。 在这儿，我谈一下我是如何学习的，供大家参考。只想以此抛砖引玉，让大家对学习方法多发表自己的意见，以利于学习。 经验和方法
1、基础很重要 实践证明，“幻灯片”制作的能力是计算机课件的基础，学习幻灯片，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是设计作图能力，一般来说，我所在的班级中，幻灯片水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！
2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如计算机的起源、发展、WINDOWS2000、XP的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。
3、学以致用 在学习课件制作时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对幻灯片命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用P0WERPOINT独立完成幻灯片制作的能力。
4、熟能生巧 WORD作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完WORD之后就可以投身到实际的工作中去。 掌握技巧
1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。
2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。
3、养成良好习惯 规范作图。 我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。！ 综上所述，很是不足。学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。同时感谢中欧项目的大力资助和老师的细心指导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力，力争作一名合格的教师，为社会培养有用得人才。 计算机学习计划 1。 2001。04。01 ~ 2001。04。30（基础学习阶段） 特征： l 此阶段学习基础知识，如《汇编语言程序设计》等； 目标： l 阶段结束后，汇编学完，并理解和掌握；（无遗留问题，记忆率>90%） 2。 2001。05。01 ~ 2001。05。31（第一部分学习阶段） 特征： l 此阶段学习《操作系统》、《编译原理》、《数据结构和算法》； 目标： l 阶段结束后，三门课学习结束；（无遗留问题，记忆率>90%） l 汇编进一步巩固 3。 2001。06。01 ~ 2001。06。30（第二部分学习阶段） 特征： l 此阶段学习《软件工程》、《数据库概述》； 目标： l 阶段结束后，两门课学习结束；（无遗留问题，记忆率>90%） 4。 2001。07。01 ~ 2001。 09。30（巩固及综合理解阶段） 特征： l 此阶段复习课本及笔记，注重综合性；加深理解； 目标： l 阶段结束后，五门课看完第二遍，笔记复习五遍（包括汇编）；（记忆率100%） 5。 2001。10。01 ~ 2001。12。31（大规模练习及冲刺阶段） 特征： l 此阶段重点复习笔记及练习，注重综合性；进一步加深理解； 目标： l 阶段结束后，笔记复习五遍（包括汇编）；六门课内容触类旁通；（记忆率100%） 6。 2002。01。01 ~ 考前（最后复习及回忆阶段） 特征： l 此阶段旨在综合复习笔记及回忆，对所有重要概念进行回顾； 目标： l 阶段结束后，笔记复习一遍（包括汇编）；六门课内容触类旁通，并完全理解；（记忆率100%） 任务： l 每天至少学习四个小时（看书、笔记及做题）；每天复习笔记； 原则： l 学习时勤做笔记，仅做纸面笔记； l 计算机与英语、数学学习交替进行； 计算机专业科目很多、很杂，是一门以实践为主的学科，这与我们从小到大接触到的许多纯理论学科，学习的方法是有很大差异的。 所以，在学习的时候，方法必须有所突破，才能有好的学习效果。
一、 确立学习目标 首先应该明确“学习目的”也就是指在选择学习课程时应该少一些盲从性。很多初学者面临社会上林林总总的学习班、培训班的选择时，往往显得过于好高骛远。 不管自己是否需要，所有的热门专业多多益善，全部选上。结果是耗费了大量的金钱和精力，收效却是寥寥。 有一个朋友，用半年的时间学习了程序设计、数据库开发、网络技术、图形图像处理、多媒体制作、电子商务等众多课程。很多人都很羡慕他，觉得他懂的东西很多，但他自己谈到此事，却是另一番感触：“刚入学时，也有人告诉我应该重点抓住几门跟下来，不能让自己精力过于分散。 我却觉得别人做不到的事情，我通过努力一定要做到。因此，20几门课程连滚带爬地跟下来。结果是：先学的课程，时间所限，还没有太通就搁下了；后学的课程呢，虽然已经有了前面的经验，无奈信心和精力都已经是强弩之末，学习效果是可想而知的。半年的学习下来，表面上是样样精通，可实际上……” 计算机科学的兴起虽然只有短短的五十...
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