【评语】：体裁的选取别出心裁。考生有意用日记这种表达心事的最好形式作为文章的载体，感情真挚，把文中母女俩的心灵独白都直接呈现于读者面前，有利于文章主题的凸显。故事的选取别出心裁。考生有意选取了具有代表性的三个生活小故事来表现主题，很有感染力；三个故事衔接连贯，把母女各自的认识和改变循序渐进地表现出来，主题最终也呼之欲出。

【正文】：

×月×日 阴

女儿：上午练琴时，老师说我可以考8级了，要考的话赶紧去报名。晚上，妈妈就从琴架上把莫扎特给“请”了出去，要我一心一意地练考级的曲子，说别的书暂时由她“保管”。我不肯，妈妈就冲着我吼。我不服，妈妈更加气愤，又要加长我的练琴时间。我真不明白：弹琴自娱自乐有什么不好，为什么非要这种功利的考级？简直是对音乐的亵渎！

妈妈：其实女儿弹莫扎特弹得挺好的，老师夸她有灵气有天赋，亲戚邻居也都喜欢听。可几个同事的孩子根本没有她弹得好，却一个个都过了5级、6级。再说，没有证书，谁知道你弹琴的水平？看到女儿愤怒而哀怨的眼神，我有点儿心软，可一想到每每有人问我，你孩子钢琴过了几级呀，还是把心一横……

×月×日 晴转多云

女儿：天是晴的，心却怎么也晴不起来。中考“三模”成绩刚出来，老师打来电话说，我这次成绩有很大滑坡，比第一名差了40多分；照这个成绩，要想进一中，肯定要交择校费，随后一声叹息。唉，为什么得到的与付出的总是不成正比？我似乎听见梦想破灭的声音，觉得一阵阵心疼。偏偏雪上加霜，妈妈又狠狠地数落了我一顿。我知道这一回给她丢脸了，但这毕竟还不是中考啊！还有20天时间，我可以重整旗鼓，争取在中考时考出好成绩啊！妈妈，您不要这样，给我点信心和鼓励，好吗？

妈妈：中考“三模”分数出来了，她的老师说，怎么也没料到她竟然会考出如此低的分数。听到这个消息时，我很失望很生气，于是把她痛骂了一顿。可能是我说话重了点，看到她伤心和委屈的样子，我又后悔又痛心，难道是我错了吗？

×月×日 晴

女儿：这几天，妈妈好像是变了一个人，说话和气了许多。而且，不知什么时候，莫扎特又回到了琴架上。今天，她竟然破天荒地对我说，看书累了，不妨弹一曲莫扎特。这真令我感动万分！其实，有时想想，她也不容易，从小把我养大，风雨无阻地带我学琴；认真钻研食谱，给我做营养均衡的饭菜……我以前是不是把她“妖魔化”了？真想对她说一声：“妈妈，让我们忘记所有不愉快，下辈子我还做您的女儿。”

妈妈：真奇怪，这几天，女儿好像变了一个人似的，少了许多对立情绪，说话也听得进去了，今天甚至还主动帮我择菜……有时想想，她也不容易，才十几岁的孩子，又要读书，又要练琴，特别是过一段时间，就要参加中考了，更是忙得不亦乐乎。平时，我对她也太严格太苛求了，真想对她说一声：“我的好女儿！我爱你！假如有来生，我还做你的妈妈，关心你，呵护你！”