[有趣的英语班一年级作文600字]第一次上英语班时，我在心里不停地念叨：“阿弥陀佛，善哉善哉。上天保佑，千万别是个老头儿来教我……”真应了那句“平时不烧香，急时抱佛脚” 了。我想像一个戴着足有...+阅读
玩陀螺真有趣
星期天的下午，我和我的好朋友XXX拿着各自的陀螺来到我家对面玩。我们决定来一场PK。
我的陀螺的颜色分别有蓝色黄色银色和橙色这四种颜色，XXX的陀螺颜色分别有红色金色银色和和橙色，比赛开始了，我们商量好第一场比陀螺持久力。我很认真地把陀螺装在发射器上，然后我们一起喊“一二三”我们同时把陀螺发射出去。只见两个陀螺像杂技演员快速地转起来，等到各自的陀螺快倒下的时候，陀螺就会摇晃，谁先倒下来，谁就输，最终还是我赢了。
我们接着进行五次比赛，3比3打平了。最后我们进入决 赛 ，这次比攻击力，我觉得这次我会输，因为他的陀螺攻击力很强，比赛开始了，我的心里 怦怦直跳，而XXX却很冷静。我们同时喊“一二三”，陀螺像子弹一样 急速飞出去 ，然后，稳稳地落在地上，徐速 转了起来，没想到！我的陀螺和他的陀螺碰在一起。因为两个陀螺的实力不分上下，碰在一起候又分开了，又不停地转动。结果就像我想的那样，我的陀螺被他打败了。
虽然我这次输了，但是我没有灰心，我有信心下次赢他陀螺的攻击力。我们继续玩了很久，我们觉的玩陀螺真有趣。
记一次实验 500字
今天上课时，老师向我们提出了一个奇怪的问题：一个小男孩躺在海面上看书，为什么没有没下去？老师的话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来。有的同学说，他躺在游泳圈上；有的说，他躺在死海上。老师只是笑了笑，没说什么。因为这些理由没有一点科学依据。
老师不知从哪儿变出一只透明的塑料杯，一个生鸡蛋、一把勺子和一小袋盐。老师先让一位同学在杯子里装大半杯水，再把鸡蛋轻轻地放进去，鸡蛋一瞬间就沉下去了。我目不转睛地盯着那个杯子。
接着，老师又拿来起小勺子，一勺一勺地住杯子里加盐。我们明白了，老师是要往杯子里加一定的盐，使鸡蛋浮起来。可是，加了四五勺盐。鸡蛋只是极不情愿地扭了几下，又沉到杯底睡觉去了。同学们着急了，直喊：“老师，快加盐。”老师又加了几勺盐，可鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底。这时，我们才发现，加进去的盐也跟鸡蛋一样，沉在杯底呢！于是，老师把鸡蛋拿出来，用筷子使劲地搅拌了一会儿，清水变得浑浊了，盐也不见了。老师再把鸡蛋放进去时，它不再像以前那样睡大觉，而是站了起来。看来，离成功不远了！
老师又往杯子里加了几勺盐，大约过了半分钟，鸡蛋浮起来了，不过，处于悬在水中的状态。老师拿着筷子在水中又搅拌了几下，鸡蛋在水中跳起了优美的舞姿，真好看！
然后，老师往杯中加了最后几勺盐，啊，鸡蛋终于把脑袋探出了水面，同学们“哇”地发出惊叹声。再用筷子把鸡蛋按下去，它像个水中芭蕾舞演员一样舞动着升出了水面。我想：小男孩能躺在海面上看书也一定是海水中含有大量的盐吧。
最后，老师告诉了我们刚上课时提出问题的答案：小男孩躺着看书的海是“死海”。海水中的含盐量超过30%，人躺着是不会沉下去的。
今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。
求一篇关于童年游戏的作文600字左右速度啊星期1交
我现在就能一口气说出几十种小时候玩过的游戏，什么滚铁环、翻单被、丢沙包、骑大马、顶竹竿、掏鸟窝、打水漂、打雪仗、跷跷、拍烟盒、踢毽子、撞拐子、跳房子、跳皮筋、打陀螺、吹肥皂泡、丢手绢、打群仗、折纸飞机、画丁老头、抓石子……那些我童年时玩过的游戏，已经离现在的孩子很远很远了。那些满身泥土、自己动手就地取材折腾而成的“土得掉渣儿”的玩具，与如今孩子们玩的各种高科技玩意儿相比，虽是简单之极，但它们承载的，却是上世纪六七十年代出生的人，童年时的温暖与甜蜜。 童年的游戏，种类繁多，乐趣无限，几乎都是不花钱的，或只花几分钱几毛钱。像铁环、沙包、弹弹球、弹弓、烟盒，都是花不了什么钱的玩艺儿。铁环是拣来的粗铁丝焊的，烟盒是大人抽烟扔下的，沙包是自己缝的，弹弓是用硬铁丝或树叉自己做的…… 记得那时我们特别热衷于滚铁环。
将一根铁条扭成环状，再用长柄的铁钩驱动铁环向前滚动，手里拿着铁钩，推着铁环奔跑故乡的黄泥路上，不知疲倦地奔跑。铁环滚动时发出悦耳、清脆的声音，响彻我们童年的每一个晨昏。功课的烦恼；老师的严厉；父母的唠叨都随着这只欢快的小圈滚到了身后。你会觉得一切都是那么的美好。圆圆的铁环伴着金色的童年无忧无虑。那时候拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板上学一样，是很风光的事情。甚至到今天，透过都市的喧嚣，仍能依稀分辨出那种纯粹的动人的声音。 小时侯，玩的最多的是沙包。它的地位就象现在的游戏机。慈祥的母亲都会为孩子们用五颜六色的花布的脚料缝制一个沙包。它的里面鼓鼓的装着麦子。很少真正装沙子的！看起来象一个添满陷料了包子。
课余好强的孩子们会聚集在一起比谁的沙包漂亮，时常因此而争执得小脸通红。沙包的玩法真是多种多样。最常玩的是“飞机房”和“九间格”，玩时先在空地上用粉笔或石块划好几个有规则的方格，玩者用单脚让沙包在格子之间滚动。沙包碰到线或者脚踩到线上就算输，轮换给你的竞争者玩。按规则通过所有的格子后就取得最后的胜利。人数不受限制，竞争性非常的强！特别受孩子们的欢迎，时常玩得忘了功课到了晚上才被父母揪着小耳朵回家。小学二三年级时，我们几乎每天都揣着几个沙包在书包里带到学校，只等放学的铃声响起。 跳房子是最廉价的游戏，只要一支粉笔加一块瓦片就可以玩。先在地上画出一片大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边用单脚把石块踢到正确的格子里，难度最大的是跨格跳，出界或者压线都属于失败。
那是一幢幢洒满阳光的“房子”，我的童年就在那些“房子”里跳了过去。 女孩子们的绝活是踢毽子，那种用一块废弃的棉布、一枚乾隆或是康熙年间的方孔铜钱、几根花鸡公的羽毛做成的毽子，如今已极难见到了。女孩们可以半个小时甚至更长的时间，不让毽子掉地，且能踢出许多令人惊讶的花样来。 此外，女孩们还喜欢跳橡皮筋，两三个人原地站立，将长长的皮筋绷直，随着游戏的深入，皮筋一节一节地升高，难度也一点一点地加大。后来，皮筋移至脖颈，甚而用手举过头顶，可女孩们居然能够灵巧地倒立翻身，从容漂亮地完成那些在我们看来几乎不大可能的动作。“马兰花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”这是与跳皮筋相关的一首最著名的儿歌。
小学低年级时，在两条三四米长的皮筋之间，女孩子们就是一群欢快跳跃的小鸟。 砸杏核也是非常有意思的。 那时候每到快收麦子的时候，就会有人到学校里来买杏子，吃了杏子，这杏核是绝对不会扔掉的。不但自己的不扔，还到处去往别人要，或者是到处去捡。杏核有好多种完法。一种是撒杏核。就是几个人每人在自己的手心里抓上一定数量的杏核，几个人一起伸出手来，然后摊开手，看谁的杏核多。多者就可最先玩。他把几个人的杏核集中起来，往地上或桌子上一撒，这时杏核就自然散落，有离得远的，有离得近的，也有就紧在一起的。这时玩家就要选择离的不远不近的两个杏核，然后在它们中间用小拇指在中间轻轻地划一下，在然后用指头把一个杏核拨向另一个杏核。
如果正好碰上就在轻轻地取走其中的一个，依此循环往复地做着。唯一的要求就是不能轻易碰上另一个杏核。在一种是砸杏核，方法是在地上挖一个小塘，把几个人出出来的杏核放在塘里，几个人轮流地用自己的一个大一些的杏核把塘里的杏核通过砸的方式把它挤到塘上的地面上来。还有一种玩法是掉杏核。就是在地上放上一块正方形的砖头，在砖头上放上一些杏核，然后轮流站者砖头边，让自己的一个大的杏核在同一个高度上落下去砸砖头的杏核让它掉到地上来。 拍烟盒是上世纪六七十年代流行于男孩子中的疯狂游戏。将大人吸烟剩下的烟盒纸收集起来，折成三角形，相互比赛，看谁能将烟纸拍翻背，哪个手里握着厚厚一叠脏兮兮的烟盒，哪个就是常胜将军了！当时我们虽然不会抽烟，但各种各样烟的牌子，至今还记忆清晰，如“双羊”、“芒果”、“大前门”等，一些比较贵的烟盒还是大家争相抢拍的对象。
撞拐子也叫“斗鸡”、“打腿架”，规则是一脚独立，另一脚用手扳屈成三角，以这条腿的膝盖...
同步作文记一次什么的小实验
例一
小孩子最喜欢做试验了！当然，我也不例外。在试验的过程中，我们不仅会了解许许多多的知识，而且也会感受到世界的神奇。今天在自然课上，王老师就和我们做了一个特别有趣的试验。
首先，王老师用粉笔在黑板上写了一道题：20+20=？这么简单的题，谁不会呀！我立刻脱口而出：“是40！”同学们也接二连三地喊了起来：“40！”可是刚一出口我就后悔了，心里盘算着：不会这么简单吧……我盯着王老师的眼睛看，只见她那双小眼睛眯成一条线，嘴角微微向上翘，露出诡异的笑容。不对，这里面肯定有玄机！这时，坐在前排的殳雪雷大叫道：“不对！不是40！“王老师追问道：“那——是多少呢？”“这个——”殳雪雷流露出犹豫的样子，“总之——不是40！”“到底是多少呢？那我们就来试验一下吧！”
说罢，王老师取出事先准备好的材料：一个漏斗，两个量筒，一些水和酒精。王老师先借助漏斗在一个量筒里灌了20毫升水，为了验证，王老师还请宋欣庭上台来确认一下。接着，她又倒了20毫升酒精在另一个量筒里，然后，王老师笑着问道：“两者混合在一起会是多少毫升呢？”“0！”米滢玥不假思索。“好啊！既然是0，那我们就让小米亲自来混合这两种液体吧！“小米红着脸，慢慢地把两种液体倒在一起。
她刚放下量筒，同学们就一窝蜂窜上了讲台，都要见证这个伟大的时刻，我也不甘落后，站在过道上使劲伸长脖子努力地看。同学们叽叽喳喳乱成一片，“40毫升？”我的心一下子悬了上来，“不对！是39毫升！”我的心一下子又跌了下去，我半信半疑地回到座位。咦？那1毫升去哪了？是从人间蒸发了吗？还是……无数个问号在我脑海中不停地盘旋着。这时，李东遵说道：“是被谁喝了！”“哈哈！”同学们嘻嘻哈哈笑成一片……
“好了。”王老师终于发话了，“现在，是揭开谜底的时候了！”大家立刻屏住呼吸，仔细倾听着：原来水分子结构紧密但是酒精分子的结构却很稀疏，它们混合以后，部分水分子就会钻到酒精分子的空隙里去了。哈哈，原来是这样，真神奇！同学们的脸上都洋溢着笑容……
这个试验真是好玩，同时也让我们又明白了一些知识！
例二
“同学们，今天我们来做个实验。”老师用洪亮的声音说。同学们立马抬起头来，只见老师手里拿了三个杯子，一包餐巾纸和一把剪刀，三个杯子里有着不同颜色的水，我心想：就这些东西能做什么实验？
实验开始了，老师用右手拿着装有清水的杯子，左手拿着一个小盖子，水往盖子里倒，后面的一些同学都站起来了，而扬老师则不慌张，让前面的同学拿着餐巾纸，边剪边说：“大家猜猜，水能不能顺着餐巾纸流下来？”老师把纸的一端放到水里，另一端漏在外面，大家都好奇的围上前去观看，我便是踩在凳子上看，结果晶莹的小水珠流到了老师的手上，同学门的脸上像开了花似的笑开了颜。
后来，更有意思了，老师用带有泥巴的水，问大家出来的水是黑是白？同学们争先恐后的回答：“有......”“没有......”老师还是和刚才一样，老师还是用手接着，又是一颗晶莹透亮、珍贵的水珠落在了老师的手上，还有一些同学觉得很有趣，就去老师那里接一颗晶莹的小水珠。
......
做了这个有趣的实验后，使我懂得了餐巾纸可以把脏水过滤成干净、透明的水，可供人使用。
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