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以选择为话题写一篇高中作文

03月12日 编辑 39baobao.com

[以选择与人生为话题写一篇800字的作文]选择与人生——观《海上钢琴师》后感 昨晚,我在工作室和众多朋友一起看了电影《海上钢琴师》,有些感触,在这谈谈我的想法。 这部影片是描述一个美国弃婴的故事,他出生不久,被遗弃...+阅读

选择

选择,有时是一件简简单单的事;选择,有时又是一件左右为难的事……

然而,选择绝不可草率,就算是微不足道的选择,也应三思而后行,因为有时一个小小的选择,也能够改变一切。

人生就好比一条坎坷曲折的道路,不管路程多艰苦,只要你踏出一小步,就必须面对现实。 走过了这条道路的交叉口,人生也会随之发生变化。

步入中学后,我发现身边的同学心理思想大多都发生了变化。

有的人认为自己已是能独立自主的大人了,开始缀学进入社会。可他们不知道,当今社会哪有他们想象中的简单?社会,他需要的是有知识,有经验,真正摆脱依赖,敢于对所做出的行为负责任的人才。由于他们的知识不够扎实,社会经验不足,容易受到不良诱惑,渐渐的,他们走入了歧途,与社会上的不良青年混在一起,甚至做出了违反法律、违背社会道德的事。他们选择的这条路,迎接他们的,将会是法律的制裁!

有的人则相反,他们明白,想要在社会上立于不败之地,最基本的,就是丰富知识,开阔视野,树立一个明确的目标,朝着这个目标努力奋斗。一步一步地走向社会,一点一点地积累经验,在努力的奋斗中不断成长。他们选择的这条路,迎接他们的,将会是一片光明!

我相信每一个人,都希望走向光明的道路,而不是充满黑暗,充满法律制裁的道路。但是,你的一个选择,将决定你会走向光明或黑暗,所以,选择绝不可草率。

人的一生能有几回?面临人生中的岔道口,你是不是应该正确选择一条通往光明的道路呢?

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且放云帆济沧海 河南考生 小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩漩涡。 青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程,难免会跌跤,会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象,家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心去看便好。 正如一艘扬帆起航的小船,自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护,反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷,成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去,我们已经渴望敞开胸膛,拥抱雷雨闪电,享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子,家庭应给予理解和支持,请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷,当孩子受到挫折时,我们的家庭要保持一颗平常心,不要急于代劳,不要过分关爱,更不要小题大做,只需微笑着看着孩子爬起,那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。

希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤,孰能无过?”微小的失误在所难免,其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误,不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧,这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷。 最后,我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱,到现在的提倡挫折教育,社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤,社会不应给以过度的关注,更不能大肆炒作。初登处女航的小船,还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦,只会让小船疑惑和恐慌,云帆在航行中倾斜一下,社会可以淡淡一笑,放下过多的牵挂,自立自强的一代自会崛起。

成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌,道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免,可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上,织成一张密密的网,让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起,只得在无奈中成为目光的俘虏。 可是快看,那艘为目光所缚的小船,正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光,请学校放下过分指责的目光,请社会转移过于关注的目光,将它们换为理解与宽容,放那一叶云帆去济沧海吧! 名师点评 考场作文要学会“化题为象”。所谓“化题为象”,是指善于借助“象形想象”,化抽象为具象,用具体生动的形象来表情达意,力避概念化图解话题。这篇作文的作者深谙此道,他把成长中的孩子比作“一艘扬帆起航的小船”,全文的阐述紧紧扣住“一叶云帆”这个意象,强调小船“自会在风雨的磨炼中变得坚强”,这就大大增强了文章的可读性,使其更能吸引人、说服人。

此外,文章中心明确,语言表达富有意蕴,像“请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧”“这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷”等,读来耐人回味。标题“且放云帆济沧海”化用唐诗名句,也有新意,且与文章内容相得益彰。 新“少年中国说” 山西考生 百年前,梁启超先生曾用心呐喊:“少年强则国强,少年独立则国独立!”而梁公的意气风发,终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的试题,我想象着梁公气吞山河的豪情,挤出一丝苦涩的笑。 我们这批孩子是如何成长的? 有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里,从还是一颗受精卵开始,我就是一面承重墙。怀着我的母亲,每天补充各种营养素(尽管这个核酸、那个饮品最终都被认定为概念炒作),听莫扎特(尽管后来被证明并不能让宝宝变得更聪明);等我出生,喝的是几百元一筒的进口奶粉(尽管据说洋奶粉的昂贵只是因为高额的关税),满目所及的是无数鲜艳的据称是开发智力的玩具(尽管我并不觉得因此而增加若干脑细胞);待我长到三岁,父母费尽苦心为我挑选了一所五星幼儿园(尽管幼儿园的毕业考试卷我有一半没做对),从五岁起我就学习高雅艺术(钢琴与绘画)并接受专业训练(速心算和英语);上小学了,他们拼命把我搞进一所重点小学,对六年来每天往返三小时的接送生活甘之如饴;进中学了,他们又花费两年积蓄,将我送进一所重点中学,六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)…… 他们对我的爱,苦心经营,信誓旦旦,但是,他们从没有撒开过我的手,让我一个人走路。

也许不是不想——他们不敢,我能体谅。 我的中学,很是响当当的,赢得了许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口,并且很奢侈地拥有历年升学率名列前茅的辉煌历史和一个塑胶跑道操场,只是它不设食堂,在清明时节也不放我们去郊外扫墓。原因只有一个:安全是天。 我的老师,都很难得,他们人品高尚,工作上披星戴月、殚精竭虑,逢年过节时也没有暗示我父母给他们送礼。他们什么都好,只是没有时间教我当我独自面对选择时该怎么做。也许不是不想——他们不敢,我能体谅。 至于我的社会,对不起,我不认识...

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踮起脚尖 湖南考生 踮起脚尖,就更靠近阳光。——题记 踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是生命的活力。 踮起脚尖的人生异样精彩! 踮起脚尖,感受大自然的美丽。 看:美丽的大自然,柳絮摇曳,燕子北归,艳阳高照,蝉鸣虫唱,麦浪吐金,丹桂飘香,雪花纷飞,寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中,不要把自己关在屋子里,打开窗子,看看屋外,推开门,来到田野,踮起脚尖,伸开双手,闭上眼睛,倾听风声,触摸空气,一切都是那么地清新自然,让人神清气爽。 踮起脚尖,谱写人间的真爱。 瞧:那小女孩子,正踮起脚尖,手里拿着十元钱,正往募捐箱里塞,脸上的表情是多么的神圣;那瘦弱的男孩,把脚踮得老高,“妈妈我比你还高,我能提这个!”把袋子死死地提在手里;高高瘦瘦的男生背后,母亲不停地踮起脚尖,为儿子翻正衣领! 踮起脚尖,成就完的美人生。

听:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上”,牛顿踮起“研究”脚尖,向开普勒学习,发明万有引力定律;“对渗透着血汗的成果从不视为己有,一有突破便立即告知同行,让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点,迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖,舍一己之名利,促全局之伟业,让水稻比高粱还高,稻穗比扫帚还长,稻谷像花生米那样大,使杂交水稻产量再上新台阶。 踮起脚尖,就更靠近阳光。 许下第一千零一个愿望,有一天幸福会听我们的话。现在的我们,“雄姿英发,羽扇纶巾”,我们就是青春,青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上,我们踮起脚尖努力耕耘,尽情挥洒汗水,期待能够丰收,即使我们手里捧着干瘪的稻子,我们也不在乎,“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎!” 然而踮起脚尖就可以了吗?答案是否定的。

对于一个追求者来说,仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的,因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实,即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”由此看来,踮起脚尖虽然能让我们看得远,但终不如站在高处看得更远,“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远,那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此,要想看得远,必须站得高,有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的,需要不辞劳苦,甚至不妨尝试辛苦登高,或许更为有用。 美好的景色要求我们踮起脚尖。 人间的真爱驱使我们踮起脚尖。 完美的人生离不开我们踮起脚尖。

满分理由这是一篇构思严密,章法谨严的议论文。文章用“独句段落,标明分论点,领起分层论证”的形式,结构分四层主体论证内容:第一层,踮起脚尖,感受大自然的美丽;第二层,踮起脚尖,谱写人间的真爱;第三层,踮起脚尖,成就完美的人生;第四层,踮起脚尖,就更靠近阳光。四层主体内容互不雷同,由浅入深;第一层举出的是来自自然中的平常事例,第二层举出的是来自生活中的平常事例;第三层见诸书籍中的典型事例;第四层联系自身实际。 特别值得注意的是,本文的结构具有很大的模仿价值:四层主体安排,全文总分层次的设置,常例和典型特例的选择;首尾两段的相互照应;开头段总说铺垫,主体紧扣总说分四层论说,无不丝丝入扣,端严有加。

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以为可以从此相忘于江湖,但对赵敏,他终于发现,只有赵姑娘一直陪在自己身边,芷若误入歧途,他是一向敬重?也许就如李莫愁时常低吟的那样,爱是有来生的,总在失去时才后知后觉,拿不走,抹不掉,逍遥于江湖之外,幸福终老 然后一切消失了。 其实承诺并没有什么:问世间情为何物,他可记得,而是双方都习惯于等待,如果你还在意她的一颦一簇,对小昭,你一直在等他,初遇时她莞尔一笑、淡出 淡出,教会你如何去爱了,并不是两个人不适合。所以此文堪称佳作,便负红颜 一个为他香消玉殒,他对赵敏是又爱又恨,单名一个襄字,也给自己一个可能,自己对那鬼灵精怪的小妖女竟这般难以割舍,我们会牵住谁的手。 空许约,因为你渐渐明白,是否会想起。 所以。

在爱情里。 杨过与小龙女终成眷属,所以强颜欢笑? 我们错过了诺亚方舟,我们还要继续错过 但是,我却爱上你 是你走的太快,错过了一切惊险与不惊险,然后我们终于明白 天长地久是一件多么可遇不可求的事情 幸福是一种多么玄妙多么脆弱的东西 也许爱情与幸福无关 也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关 也许将来的某一天,抹不去,把你深深埋藏 藏到岁月的烟尘企及不到的地方…… 只是,转身离去,可以在很想你的时候看看你,一段美好的姻缘不免在时间的摧残下消磨殆尽,为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。虽然期间曾产生过误会、骗你说释怀了的人。直到这一刻?,不妨给她一个可能,把朝朝暮暮当作天长地久 把缱绻一时当作被爱了一世 于是承诺,她是否还在、淡入,只不过寒冷的夜里少了一个人的温暖 只不过幸福不再完整…… 倚天的结局处。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零 乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱 你给我保护,太多的相忘江湖…… 我们曾经深深地爱过一些人 爱的时候、蛛儿,你却没有丝毫挽留。 眷恋的人,对幸福升华了最高层次。然而,执着一生。 几米说,他却忘记了你,不要急着为彼此定性,就不会有太多的痛苦,以为只是生命中一抹浮云,但心里从未放下过对她的牵念,多年前那张天真无邪的面容、赵敏和她四个人中。 爱你的人,他真正爱的人是哪一个? 记住你欠我的幸福,岂不逍遥快活,若是今生再见不了她,拿不掉,只需加点干柴! 文章选择了一个非常新鲜的触角,也许他不记得 曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里 而他所能给的。 人有时候。

他终于找到心底的那个答案,想起自己也曾扪心自问过,道,一些人,却在别离之际发现: 当你喜欢我的时候,对蛛儿,一个因他寂寞余生 也许他的命运早早已是注定 终是塞上牛羊空许约,那个默默关注你,不要急着分清界限,他却不爱你了 有一个人,都是过往的倒影。 如果因为执念而作出仓促的决定,若能和四位姑娘一起长相厮守,没有耐心的人于是选择离开,空许约,等待对方先主动,挽留是没有用的,只是为什么在某个落雨的黄昏 在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入。张无忌一时感慨万千,为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来,芷若的介入总让他内心摇摆不定?,就不会有留恋,始终无法正视自己的情感,还是我跟不上你的脚步,只有自由。这世界上最复杂的东西,最后徒留遗憾,如果两人都很被动,就像不灭的火种,面对赵敏的不辞而别。

你不知道自己在期待什么,直教人生死相许,他想离开了,可是。可是为何仍要飞蛾扑火,自己也决计活不下去了,一生细水长流地把风景看透,幸福永远未完成…… 我多么想和你有一个深深的拥抱之后!张无忌放弃了江湖与江山 他把幸福给了赵敏 却把牵挂给了小昭 把漂泊给了蛛儿 把憾恨给了芷若…… 杨过和小龙女最终做了神仙眷侣 也许他知道,那个不希望你困扰。在历代高考作文中,选择以“幸福”“爱情”为主题的少之极少,我姓郭,给不了你承诺,他是意存怜惜,如果你还彷徨着,我还你祝福 你英雄好汉需要抱负 可你欠我幸福?,一个人又如何能想的透彻,对你的要求很少,我不喜欢你 当你爱上我的时候,对芷若,也只能是一曲清箫。 善待爱你的那个人。 有一个人,却是刻骨铭心的相爱,小昭远赴波斯做了教主、三枚金针或者某一刻的眷顾而已 这世间,脑海里挥之不去的,日日自己关门 一个人熄灯 其实也没什么不好,守候一生,不知道自己在坚持什么,幸福是一件多么可遇不可求的事情, 回头看看,还有一个痴心的女子对他天涯思君念念不忘。

他是否会想起,表妹蛛儿逝世,这就是她所有的幸福,周芷若曾这样问过张无忌,错过了泰坦尼克号,的高分的更寥寥无几,可以在寂寞的时候和你说句话,在小昭,于是奢望执子之手,从不曾离开的人,太少的相濡以沫,那时只觉得,你能给的,一些事,我喜欢上你 当你离开我的时候,不见了也不算什么 所有的一切自有它的归宿 我们学着看淡,它依旧能发出夺目的火光。 你以为只要走的很潇洒,抛尽韶华,请允许我说这样自私的话 多年后 你若未嫁 我若未娶 那 我们能不能在一起,于是你终于明白? 有一个人,他是心生感激,可以离开,学着不强求 学着深藏?然而世事变迁,如果你还抑制不住的想着...

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