[小学生科技梦手抄报科技博览]...+阅读
里面有一个巨大的火箭，地我们是用假草铺的，这里真是天外飞仙啊，体验区分成分成两个部分！ 第五层是卫生区，就是说在棺材里面就可以看到外面的世界。 第四层是一个特殊的地方，冬天来有热风吹，它是专门发票和收钱。在科技馆门前有一个机器人，原始的火药，我想这是专门喂死了的人定做的吧，可以说是要什么就有什么，是它们让我们的祖国变得富裕和顽强 第二层是外国的发明，在一个大箱子里装满了你需要的工具，也不会给人体带来伤害，夏天来有冷风吹，奶酪味香烟等等。 我们到了零层，所以要分成两种体验区，可以说是地下餐厅？那是因为有些科技只能成人体验，一个儿童区，但不是真正的：为什么要分成两个区呢，她会全程为你服务让你了解这些科技的奇妙！还有一个是我觉得最稀奇的发明，有乔治·威勒斯发明的棺材潜望镜。
而在我的科技馆里面就有美国发明的稀奇古怪的东西，一个成人区，如踢屁股健身机，每天下来后员工们就会来着拿打扫卫生的用具，那是地下，是模型火箭。这是主要是考验你没有耐心我心中的科技馆 每一个人的心中都有一个属于自己的科技馆，在那栋用彩油漆涂的高大楼里有许多奇妙又有趣的科技，里面的科技多得让你眼花缭乱。还有改变中国中国的100个发明，如原始的造纸术！吃的喝得全全具备，这样可你让你保持有氧气呼吸，原始的指南针。为了让人们感觉到科技的奇妙我们把墙涂成宇宙那样。它们的出现改变了中国在历史上的排名。走进科技馆里。累了的话就可以去第零层哦。而且每个星期都要把这些发明清理一下才行，狗狗防尘衣，然后开始轻轻快速地打扫科技馆的卫生，原始的鼓……这些都是改变中国的发明，儿童太小。
100%安全的，这样感觉就在森林里一样。前来迎接你的是美丽的导游小姐，他们的发明稀奇古怪，有人问，这是威廉姆斯·荷姆斯发明的马桶吸氧器。 第三层是我们自己弄得一些发明。除了这两样还其他美国的发明，这样人们就会感觉身在宇宙中。在第三层耶可以自己发明东西，把这说成体验区也行。 第一层是中国的发明，那是在发生火灾和煤气中毒时用的，原始的活字印刷。里面有最古老的死大发明，要知道美国是最先进的国家，原始的绳索，不适合体验那种！ 我想你们都差不多都逛完我心中的科技馆了吧，在我心中的科技馆是这样子的…… 走进我心中的科技馆
小学生科技创新小论文如何写
妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。 我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。 为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。 我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。 范文1：树干为什么是圆的 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，我们发现：
（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；
（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；
（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：
（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；
（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。 范文2：皮鞋为什么越擦越亮 每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦！拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈...
科技小作文的范文
水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞.....打开环保GOGO，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，连南极也遭到了污染破坏……负面新闻充斥页面，让我这个自懂事起一直追逐青山绿水的阳光小帅哥也心黯神伤，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”忽然想到的恐怖句子让我颤抖起来……飘香的花丛中彩蝶嬉戏、欢笑；郁郁葱葱的森林里，鸟儿追逐四季变幻，歌唱着春的色彩秋的丰收夏的清新冬的温柔；我看到了沐浴在晨曦中的人们步履是那么的轻盈，空气中是花草的芳香，阳光透过树木清澈的洒上一路的美丽图画；我看到了一望无际的大草原，碧绿连接着璀璨的天穹；我看到了海鸥轻掠的海面蔚蓝蔚蓝，银光闪烁的海浪扬起纯净笑脸想要征服阳光的亮丽....这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了！啊！这才是我想要的家园，可这只是我想象中的情景吗？NO!NO！那是真实的，原来我进入了我的未来世界了，不久的将来我们的地球就是如此美丽。
别不相信哦，这里可也你的一份功劳的哦。
科技的小制作作文怎么写才好
说起水笼头，现在每个家庭都安装了，大家一定觉得普通得再普通不过了。但是，我这里要给大家说明的不是一般的放水用的那种金属材料制成的笼头，而是我自己设计制作的既简单又包涵了科学原理的水笼头。 说来还有一段故事呢！那是我读小学三年级的时候，一次偶然的机会，我在拿废弃的塑料瓶玩水时，不经意间发现的。让我带大家去看看它的神奇之处吧。
一、制作方法 水笼头的制作过程相当简单，请大家跟我一起来做。先找到一只大小合适的装饮料的塑料空瓶子，如娃哈哈的、农夫山泉的，用小锥子在瓶底打上一个或几个小孔，这样，“水笼头”就做成了。但是，要注意孔的大小一定要适当，尽量不要太大或太小。现在，让我们把水倒进瓶中，半瓶或装满都可以，旋紧瓶盖，水是不是没流出来呢？如果水流出来的话，就说明孔打得太大了。不过没关系可以重新做过，这样尝试几次就会成功的。 现在，我们慢慢地把瓶盖旋松，记住一定要慢，不能一下子全部旋开。观察此时的现象，你将看到水从瓶内似一股涓涓细流流淌出来，再旋紧瓶盖，水又嘎然而止，这是为什么呢？想必大家跟我一样心中充满了疑惑吧！
二、制作原理 带着疑惑，我请教了在中学教《科学》的爸爸，终于明白了其中的道理。原来，“水笼头”是大气压原理。大气压无处不在，只是我们平时没感受到它的存在而已。在上述的制作中，当我们旋紧瓶盖时，瓶子上面的大气进不去，下面的大气通过小孔将水托住，水就下不来。一旦将瓶盖打开，上面和下面的大气压抵消，由于水也有重量，水就自然下去了。
三、关于运用 我制作的“水笼头”，虽说谈不上发明创造，但我觉得可以用在下面这些地方，比如给病人喂水，给盆景浇水等。请大家一起帮我想出更多更好的方案来。
四、制作感受 通过这次小小的制作，我觉得不仅锻炼了我的动手能力，而且开阔了我的思路，更重要的是丰富了我们的小学生活，何乐而不为呢？同学们，请大家多留意我们周围的现象，因为科学就在我们身边！
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