[卡纸手工制作方法唐老鸭书皮套DIY制作教程图解]又到寒假了,是不是非常快乐呢?但是新年过了,又需要上学了,新的学期也会发新的课本了,那么包书就成了新学期最繁忙的事情了,这款书皮所用的装饰正是迪士尼鼎鼎大名的唐老鸭。如果你...+阅读
儿童卡纸手工小制作那是不是真卡纸手工制作相框
有长生不死的呢?告诉你:没有!顶多也就是与天地同寿。都与天地同寿了,那不就是长生不死了吗?当然不是,我们所谓的天地就是宇宙,我们应该都知道宇宙也是有年龄的,像现在我们的宇宙也就几百亿年的年纪,迟早是要毁灭的,宇宙都毁灭了你还活个屁啊!所以想长生不老我还真不知道可不可能,我想除非你能超脱这个宇宙,否则是不可能的,这个也只是我自己这些天闲来无聊的胡思乱想,不能当真的啊
儿童卡纸手工小制作
的那些修行者就会把目光全部其中到小R他们身上,我们就可以清闲一点了,我们华夏的稳定也可以保证了。而且他们也会卖力地去找剩下的东西。反正秦皇古墓在我们华夏,他们就算把东西找齐了还是要到我们华夏来的,只要我们主意一点到时把东西抢回来就行了,这样我们还可以不劳而获。”“那不行
卡纸手工制作相框
暗金装备就牛逼了,狼王剑,暗金武器,使用要求:等级10级,攻击65-73,锋利+5,5
中班美工区角活动立体相框教案
区角活动观察记录表班级:中3班教师:蔡瑞瑞时间: 区角名称:美术区观察对象:黄玮琪、林钲乐观察过程:
黄玮琪和林钲乐就跑到美工区,开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料,根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿,白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手,再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁,操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨,操作步骤也很有序,但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗?帮帮我吧!" 黄玮琪(思考了一下)"给我,我会"。 "你怎么弄得?教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了", 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧",说着就迫不及待的手沾颜料画起来,画的没有黄玮琪快、好,但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时,两人有序整理材料,(按标记收放。)将作品整齐的摆放在站牌上,并主动洗手。
行为分析:
1.孩子已具备基本的绘画技能的能力,且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时,教师"不参与",是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会,这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
2.在这一过程中,幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现,积累孩子们一定的活动技能经验,展现出她们养成的良好规则意识,充分体现了幼儿区域活动的规则性。(图标规则、绘画程序规则)教育策略:
1.在活动中,当幼儿遇到困难时,教师给予孩子们充分的独立思考空间,这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中,教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿,并以此提高他们对活动的积极性、主动性。(让幼儿脱离教师的范例,灵活运用绘画技巧,发挥想象大胆绘画。)2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
效果及反思:
1.转变观念,树立"以人为本"的教育思想。
2.建构积极的师幼互动。
3.让孩子真正成为区域活动的主人。
4.指导到得当、适时,有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。
幼儿园亲子手工展
《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动,我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,同时进一步增进亲子关系,引导、帮助家长建立良好的亲子关系,促进孩子快乐健康成长。本月我们的家园互动活动以“纸箱变变变”为主题,积极倡导“低碳理念”,鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。活动目标:1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。活动时间:2012年2月22日下午三点活动地点:各班活动室外走廊参加人员:大班全体幼儿、家长及教师活动准备:1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊,营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题,并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料:胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;4.手工作品展示区:长廊墙壁活动流程:1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。2.幼儿和家长谈谈创作设想。3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。4.展示、评价幼儿作品 。5. 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。6. 延伸活动:谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。...
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