[关于名人读书的故事]闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻...+阅读
我的读书故事 如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。 谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。 我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。 我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个骗子非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。
现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。 我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。
”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。 我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。” 写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 我的读书故事 以树的年轮计算，长一岁，就多一圈年轮。那棵树应该多了6圈年轮了吧，因为它已伴我成长了6年。 我早晚习字读书，总不会忘了它，每学会一个字，就在它的绿装上写下这个字。 日复一日，再在上面写时，发现一些字的墨迹已不复存在。
应该是被它吸收了，它同我一起增长了知识。 我想把它们留住，就把写了字的叶片摘下来，夹在我的书本里，成为我读书的印证，还在上面标上日期。 当捧起书本时，我感到很愉悦，因为有这么多的好伙伴陪我一起读书。 可是，好日子总比坏日子短，那些绿装换成了新装，全身黄黄的，已经干枯得不成气候了。那些墨迹也渐乎淡去，“恰似一江春水向东流”。 现在，是播种的季节。我想把它们埋葬地下，希望它们能够重新生根发芽，培养出下一代，让知识一代一代流传下去。真可谓：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 年复一年，我掌握的知识渐渐增多了，我的好伙伴也多了起来。他们有繁盛，也有衰败的时刻。面对繁盛，他们一如既往地辛勤劳作，有了收获，也不会自满；面对衰败，他们没有轻言放弃，而是在不断地磨砺自己，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
一天，我做了一个梦，梦到那些伙伴都在相互攀比，说：“我比你强，你看我的字笔画最多，所以我的字是字中之王……”他们争论不断，最后让我发表看法。我镇定从容地说：你们都是胜利者。因为字是连通的，你们如果能够团结在一起，互相拼揍，就能出现一大串一大串知识。获得了独有及同别人互相学习得到的知识。“三人行，必有我师焉。” 这个梦，让我清晰地认识到，团结就是力量，知识是一点一滴积累起来的，滴水能够成川。 我的读书故事 我特别喜欢读书，像杨红缨、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、鱼在洋……我都是他们的忠实粉丝。“书是人类进步的阶梯。”这句话说得不错，但对于我而言，“书是人类的精神食粮”才算更贴切。 我说起来，还是有一段令人“感慨”的“书史”。
都说“多看书，多识字”真是一点都不错。很小的时候，妈妈就天天和我看《格林童话》、《红楼梦》、《安徒生童话》……中的情节。可我什么《上下五千年》、《红楼梦》只识字，不认情节。因为我觉得那些书太枯燥，没意思。在一年级识字比赛中有三四千字，也许是书看得多，一下就认了两千多个。 长大后，我也痴迷于读童话、现代小说、故事。我有一个雷打不动的铁习惯---每天晚上看挺长时间的书。爸爸不让我在睡觉前看书，因为我一看就忘了时间，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起来。为了不让老爸老妈发现，我便和他们打起了“游击战”。他们来了我就把灯迅速关掉，他们走了又把灯打开。可是，上有政策，下有对策。老爸假装走进房间关了门，可实际上人还在门外。
我中了计，老爸走进来责备了我两句，把房间电闸给关了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我还有一手：手电筒！为了老爸不在门缝看到灯光，我就躲在被窝里看。躲在里面闷了，就换口气，继续看，连老爸也那我没办法。 书带给我无穷的乐趣，也给我很...
读书的故事
忘了吃饭，如痴如醉。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过 现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，心里产生了一阵阵忧伤``````童话的。书中的内容丰富多彩，啊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展，终于找到了我心爱的那本书，亲切地吻了它一口，懂得了智慧，被园内的众姐妹捉弄了一番，出尽了洋相，我笑得拢不上嘴；但当我看到病中的贾宝玉被骗迎娶了薛宝钗，林黛玉抱恨离开了人间，要复习好功课，平时很难挤出一点儿时间来读书，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，妈妈知道我平时爱看书特意给我买了一本《红楼梦》；有时书中的人物损人利己，我翻天覆地地找啊找，而且有书看，懂得了友谊、神话的，告诉我一个个人生道理。
小时侯，我就和书有了不解之缘、历史的`````` 《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，走进人物的心里`````` 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃``````面对这一本本好书，让我自己融入书中，让我领悟到了大作家的风采`````` 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，我没有了书吃饭也吃不香。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动“书是全人类进步的阶梯。
”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品，我关上房门在书房里看书，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门、寓言的，一头钻进了书房津津有味地看了起来。当我看到书中的刘姥姥走进了大观园，连妈妈屡次敲门的声音都没听见，直到妈妈近来轻轻地摇了摇我，才从书中醒来，但我发现我已不知现在是几时几刻了，妈妈做的饭菜都凉了，气得妈妈把我心爱的书藏了起来。有一次，我一蹦三尺高，连谢谢都没顾得说，便一头钻进书的海洋里。 我生日那天，让我感到十分愤恨。只要我捧上书、建设做出贡献！，看得入迷，走火入魔，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”这是藏克家心目中的书。
而在我心目中，感到幸福，感到快乐，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书，睡觉也睡不甜。有一天我趁父母不在家，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐；书就是我的良师益友
在家上学的孩子得到了什么失去了什么
在家上学是指家长弃工作做起了全职爸妈，让孩子在家上学，专职在家教育儿女.在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南、河南等地，已经不少孩子开始“在家上学”，内容涵盖幼儿园至高中的各个阶段.这些孩子的父母认为学校的教学内容、教学方式、教学效果、评价手段等多个方面都不能让孩子真正体会到学习的快乐和成果，不能高速有效地吸收到有用的知识，于是他们亲自担当起“老师”的角色，或是亲戚朋友们把孩子集中放在一起，几位家长相互协作，其中有些已初具微型学校规模.孩子在家上学的好处一.父母可以因材施教一些父母认为，教育应该像妈妈给孩子做的饭一样，是营养可口的、独特的.而公立学校教育偏向于功利化，竞争压力也大，学校教育抹煞了孩子的个性.而“在家上学”，由父母做老师，可以更好地针对孩子的实际情况设置课程，不拘泥于任何一套教材，教学也更个性一化，能够做到因材施教.二.孩子的学习更加自由“在家上学”的孩子父母，为了孩子的教育，一定会参考不少的教育类书籍，收集各种的资料.在孩子的学习上，不会像学校一样有固定的模式，比如固定地教孩子去认字、学拼音，父母可以在平时看书或玩耍的过程中潜移默化地进行教学，教育方式和孩子的学习方式更加地自由.三.可以保护好孩子的天性现在，由于学前教育小学化的趋势所致，一些幼儿园开始教孩子学习各种专业类的知识.“在家上学”的孩子父母们认为，不希望孩子在幼儿园过早地学习文化知识，这样磨灭了孩子原本的个性，希望孩子在这个年龄段能养成一些良好的习惯，培养语言表达的能力，结合孩子本身的天性选择自我为主的家庭教育对孩子的好处更多.四.父母的陪伴对孩子成长有利大部分支持“在家上学”的父母认为孩子在成长阶段不能缺少家人的陪伴，他们更重视孩子一些生活行为方式和性格的培养，教会孩子最基本的善良、真诚，有正义感等.在他们看来，这种家庭教育是孩子成长过程中父母应该做到的，是学校教育无法替代的.五.可以弥补学校教育的不足其实，创立“在家上学”的父母，其起因无外乎是父母对于当前中小学学习体制的不满.父母看重孩子的全方位发展，而不仅仅是片面的学校教育，因此，父母们在自家学堂里组织各种各样的课外活动，增添孩子的童年乐趣.六.让学习变成一种快乐和享受孩子去学校学习，每天起早摸黑，不外是听课、作业、做题、考试搏分数争排名，高低得失都给孩子和父母带来极大的心里负担和压力，在学校学习无快乐享受可言.孩子在家上学，没有考考考，不要分分分，孩子的作业不必打分，也不必考试.我们应该看重的是孩子学习态度，对学习的兴趣与热情，该学习时候学习，该玩耍时候玩耍.孩子在家上学的弊端一.影响孩子的人际交往能力孩子的交际能力、协作能力在集体里才能培养，没有集体的环境怎么培养呢？孩子应该要在集体里成长，父母在家里教学只是单方面的传授，但孩子在集体里可以学习到如何与人相处，以后可以更好地融入社会.孩子在学校，不止是学知识，更多的是学习如何与人交流、相处、合作、学会关心他人，也有机会了解到更多家庭之外的世界，有更宽阔的视野，有利于他们社会化程度的提高.二.“在家上学”孩子太孤单一些创办“在家上学”的家长也希望能够找到合适的同盟，共同办理，因为这样可以减少孩子的孤单.孩子在单一的环境中，接触的人群比较固定，缺乏和同龄人的交流沟通，如果遇到强势的小朋友或是交流问题，孩子会不知所措.三.影响孩子礼仪方面的培养现在多为独生子女，父母家人对孩子溺爱的现象太多，如果孩子在家庭的环境里学习，难免会有不怕、不听的现象.幼儿园和学校教育可以对孩子在礼仪、礼貌方面有一定的教育，在家里，父母很难对孩子狠下心，坚持下去.四.对孩子的思想和思维有影响.孩子从小就应该和同龄人一起成长，如果每天都是家长来教育孩子，必然在教育过程中，大人的一些较为成熟的思想就会潜移默化的灌输到孩子的身上，让孩子的童年有一些不应该有的成人思想与思维.五.容易限制孩子更广的兴趣爱好在家可能家长更能直接地挖掘孩子的兴趣爱好，但是这种环境能够为孩子的兴趣爱好所能创造的条件还是不如学校要更广更多样化一些，或许你觉得孩子在音乐方面特别有天赋了，但并没有注意到他的美术方面其实更有才华.而在学校，不同的学科有不同的老师专门负责，如果你有这方面的才能，老师一方面会注重培养，另一方面也能与其本人的其它爱好有个鲜明的对方，让孩子本身也能清楚的了解自己的强项到底是什么.六.孩子以后的出路会有麻烦当下，“在家上学”这一教育模式还是存在有很多的困境，最突出的一点是：现有的教育制度对此并不认可，孩子长大后的“出路”很可能会遇到麻烦.早在2006年，面对京、沪等地出现的“私塾”潮，教育部就曾明确表示，“私塾”违反《义务教育法》，与体制博弈，最终很可能让孩子付出代价，甚至影响到其人生发展.
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