[关于我们的爱情关于我们的故事出自哪首歌]郑嘉颖（关于我们的爱情）歌词展开全部 城市里流传一些声音 谈论关于我们的爱情 也许有太多人的关心 让彼此不否认也不确定 是不是爱得太过宿命 害怕付出后只留下灰烬 犹豫的脚...+阅读
读《属鼠班的生日会》有感暑假的一个下午，我翻开了《属鼠蓝和属鼠灰之属鼠班的生日会》这本书。本书的作者是朱自强，他是一个儿童文学理论家，他还出版了《儿童文学概论》、《小学语文文学教育》等文献。这是一本引人入胜的书主要内容是：花田小学一年级三班的同学们，包括梁小小老师都是属鼠的，所以梁小小老师把这个班取名叫“属鼠班”。这个个班的同学，无论是在学校还是户外，都会遇到许多有趣的、好玩的事情。在阅读中让我印象最深刻的是：《属鼠班的生日会》。讲的是：属鼠班二年级的报告开始了，属鼠蓝和属鼠灰飞快的跑进了教室，老师属鼠点点跟同学们说：“今天是属鼠班的生日。”最可爱的还是属鼠灰，他呀，一听到过生日就想打到了生日蛋糕，（我想当时他肯定是口水直流三千尺吧。
）老师属鼠点点让大家在吃蛋糕前，一起来拼拼图，大家都动手开始拼出一幅又一副美丽图画。他们把那快乐的时光和记忆全部存在了照片里。还有一个故事《扣了校长的小红花》。讲得是：属鼠蓝有了教足球的校长教练。同学们都羡慕不已，说：“让校长也给我们当教练吧。”属鼠蓝说：“好。”可到了星期一，校长却没来，第一天当教练就没来，属鼠蓝的球队感到很失望，决定扣校长两朵小红花。当大家知道是因为校长工作太忙，忘记了练球的事，而且还向属鼠蓝的球队承认错误，最后决定扣校长一朵小红花。读完了《属鼠班的生日会》，让我感觉一股清新的生活气息扑面而来。颇为含蓄的幽默笔调，描绘天真烂漫的儿童情态，一个个鲜活的形象似触手可及。感受到了老师对我们的辛苦，所以我们不能再让老师辛苦了，我们要认真完成作业；上课认真听老师讲课，这样我们的老师才不会那么辛苦，让老师有更多的时间休息，这样我们也快乐老师也快乐。
让老师快乐起来吧，我们也能在愉快的轻松的学习环境里掌握到跟多的知识。...
幼儿园故事的课后反思的是指什么
小班语言：孤独的小熊\r\n\r\n目标：1.乐意表达自己对故事的理解。\r\n 2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。\r\n重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。\r\n难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。\r\n活动过程：
一、引起幼儿兴趣\r\n 今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？\r\n
二、孤零零的小熊\r\n 1.倾听故事开头至\“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩\”\r\n 2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）\r\n 3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）\r\n
三、小熊笑了\r\n 1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）\r\n 2.讲述故事从\“小熊找到大河马\”至结尾。\r\n 3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？\r\n （大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）\r\n 4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？\r\n 5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）\r\n
四、笑一个\r\n 1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？\r\n 2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。\r\n
五、课后延伸\r\n 小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）\r\n自己修改过的，希望对你有用。 \r\n\r\n\r\n附：故事\r\n故事：《孤独的小熊》\r\n\r\n小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。 \r\n\r\n妈妈问他：\“小熊，你为什么不笑呀？\”\r\n\r\n小熊说：\“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。\”\“唉——\”熊妈妈叹了一口气。\r\n\r\n小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。\r\n\r\n小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。\r\n\r\n小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。\r\n\r\n小熊找到大河马，难过地问：\“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？\”\r\n\r\n大河马说：\“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。\“\r\n\r\n小熊说：\“我从来没笑过，不知道怎样笑。\”\r\n\r\n大河马说：\“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。\”\r\n\r\n小熊心里想：\“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。\”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。\r\n\r\n哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，\“哈哈哈…\”地笑起来。\r\n\r\n大河马看到从来不会笑的小熊\“哈哈\”大笑，也乐得\“哈哈哈……\”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。\r\n\r\n动物们看到小熊不再板着脸，在那里\“哈哈\”笑，都过来一起乐，一起笑。\“哈哈哈，哈哈哈……\”大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。
活动反思怎么写
如何写教学反思教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。洛克认为经验按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部经验，后者即内部经验；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外，批判地考察自己的行为和情境的能力。笔者认为反思是个体在分析自我经验、监控和评价自我行为的基础上，依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性思考。为激发教师的研究意识，培养教师的反思能力，在教研活动中，我们倡导幼儿教师写教学反思，要求课后小反思--每周大反思--主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。在实践中，有的教师得益非浅，而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔记，存在着空、浮、杂等现象，有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，反思浮于表面，有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。教学反思说到底是教师的一种自我意识、思维习惯与批评精神。有时，经验反思是教师个人的一种缄默知识，惯于理性思考的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进行内省和剖析，从而进行自我调控。那么幼儿教师应该从哪些角度去反思，如何写好教学反思呢？笔者就此谈几点不成熟的想法.
一、及时反馈--写师与生教学过程是师生对话、互动的过程。教师的情绪，教师的举手投足，教师对幼儿、对教材的理解以及对教法、学法、教具的运用直接作用于幼儿，影响课堂气氛和活动质量。相反，幼儿的注意情况、参与程度、疲劳状态、个性特征和经验差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵连，影响着教学的效果。因此，组织活动结束后教师应及时反馈，对师生双向的表现与活动的质量作辨证的分析，以帮助教师在日后备课、上课时能对＂师＂与＂生＂的情况作更全面的把握。如公开课效果不好，教师往往会说＂这些孩子没配合好＂，其实这里面还需要教师反思自己：是否了解孩子以及他对于相关学习内容的经验和最近发展区；活动中是一相情愿还是能顾及幼儿独特的想法与感受；教师的提问语言是否能够让幼儿明了教师的要求和意思，等等。教师要学会从自己身上找原因、求对策。反思案例：主题活动--春天在哪里在开展主题活动＂春天在哪里＂的初次谈话中，我发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，但是当问到什么是芽？什么是冬眠？孩子们则难以回答。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢？＂春天在哪里＂这个主题内容复杂、头堵繁多，如果按一个线索发展可能大偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验。
二、实话实说--写得与失一节课下来，对教学的状况教师在不同程度上是心知肚明的：教学效果抑或超乎所想，抑或不尽人意。组织教学活动可因教师一个有趣的开头而使课堂气氛空前活跃；可因教师的一个眼神、一个手势而令故事情趣大增；可因一种新的教法而获得意想不到的效果；或者因为讲得多坐得多而使幼儿索然无味；也会因为一个环节的疏忽而开了小叉走了弯路。再者，＂因＂与＂果＂是相互作用的，不管得失成败，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的工作中考虑更周到，操作更自如，不走弯路或少走弯路。如幼儿提出的问题，教师一时难以回答，课后就应记录下来，日后查找资料，再补充解答。反思案例：科学活动--拆装圆珠笔在本次活动中，我没有注意幼儿已有的经验差异，所以，一些幼儿很容易就能完成整个过程，显得无所事事。我应该事先准备一些更复杂的笔，一旦出现以上情况，就可以给这些幼儿创设进一步探索的空间。另外，请个别幼儿为大家演示的时候，虽然使用了实物投影仪，但是效果还是不理想，幼儿依然看不清楚一些细小的、关键的步骤。可以改用小组学习的方式，让每组会装的幼儿在组内演示，这样不仅解决了问题，加强了幼儿之间的相互学习，同时，也能够给这些幼儿带来自信。还有，在把笔拆开后，要引导幼儿加深对各个零件的认识，特别了解圆珠笔里弹簧的作用。
求一篇反思文章
1.反思 最近我的学习态度不认真，所以导致学习成绩有所下降.我以后一定会努力的，请家长和老师们相信我.从现在开始，我要端正我的学习态度，认真听课.因为学习不是为了别人，而是为了自己.为了自己以后能够在这个社会上立足，做个对国家和社会都有用的人才.所以，我要努力端正我的学习态度，提高成绩.在不久后的将来，你们一定能看到一个全新的我了！ 保证人：某某某 保证日期：某年某月某日 2.我的成绩最近有点下降了，原因是因为我的学习态度不认真.但是我明白现在学习成绩不好，以后该怎样在社会上立足？我要成为一个对国家和社会有用的人才，为国家作出贡献.我从现在起，要认真学习，端正学习态度.提高成绩， 在不久后的将来，我将会成为一个学习态度端正的好学生.请家长和老师们相信我吧. 保证人：某某某 保证日期：某年某月某日
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