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急急题目是我说我的生活教育故事 300字

02月20日 编辑 39baobao.com

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【故事背景】现在学生在家是父母的掌上明珠,由于受到父母的过分溺爱,从小养成了“小皇帝”的性格,做事以自我为中心,同学之间缺乏相互合作,团结意识淡薄、同学之间因为一点小事情闹矛盾的现象时有发生,如何培养学生的团结合作意识,是我们教育工作者面临的首要问题。【我的故事】我班经常会出现班级卫生还剩一点没人打扫,一问起来就是说:“我打扫的那个地方,没打扫的地方归谁谁谁打扫,他现在还没来呢!”原来是他们之间又分了具体的打扫位置。

再者就是同桌一个还没来,他的板凳就放在桌上,另一个人就眼睁睁的看着板凳放在桌上,不会动手把它给拿下来。这种自私自利的现象在班中产生了不良的影响,不利于良好班风的形成。我多次利用班会的机会,强调同学之间应该互相帮助,但是收效甚微。怎样才能使学生认识到团结的重要性呢?我决定利用五人六足这个游戏让他们认识到团结合作的重要性。

在周五的时候我就让同学们在周末准备好绑腿的东西,在周一体育课上,我特意把几个团结意识不强的学生分在一组(暂且叫A组)。开始的时候我说:“今天的天气不错,我们举行一次五人六足的比赛,看哪个组跑得最快?你们先练习20分钟,然后进行比赛。”随后他们就自己找地方开始练习,每个组都想在比赛中取得好的成绩,都拿出了浑身的劲练习。

开始的时候都不得要领,有的学生不是把腿绑松了就是绑得太紧,跑起来不舒服。好不容易绑腿的问题解决了,在跑法上又出现了问题:步调总是不一致,开始的时候也不知道应该迈哪只脚。多次失败后,他们终于认识到只有团结起来,融入到这个群体中才能完成这个游戏:步子大的迈的小一点,统一喊着口令,一起出脚。别的组都能很好的训练了,最后只剩下A组了,还是不得要领,每个人都是面红耳赤,很是着急。

我和其他的同学在旁边看他们滑稽的样子,笑着说:“这个游戏你们不将就着自己同伴你们能跑好吗?”他们都摇摇头,红着脸说:“老师,我们明白了,只有我们团结起来,互相帮助,将就着自己的同伴,才能顺利地完成这个游戏,您是想让我们认识到团结合作的重要性,谢谢您老师。”“你们都是聪明的孩子,老师的用意你们一看就明白,很多事情仅靠自己的力量是不能完成的,只有团结起来才能做好。

”我笑着说。他们一致要求重新练习,在我的注视下,他们投入到紧张的练习中。并且在接下来的比赛中获得了不错的名次。自从组织了这个游戏后,A组的成员再也没有在班中闹过矛盾,学习也更加努力了,班级的卫生再也没出现没人打扫了。我班多次受到表扬,还被评为文明班级。【故事感言】智育注重自学,德育注重自治。在学生的成长过程中,犯错时不可避免的,单纯的依靠批评是不能解决问题的。

作为教师的我们要善于给学生创设情景,因势利导,让学生自己认识到自己的错误,以增强学生改正错误的决心,自觉地去改正错误。换一种教育方法,将给学生另一番天地。我在教学中多次利用两人或多人合作的游戏,化解同学之间的矛盾,增强他们之间相互帮助、相互团结的意识,教育效果显著。

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