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故事《新年礼物》

09月15日 编辑 39baobao.com

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活动目标:

1.理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。

2.能仔细观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程。

3.懂得朋友之间应该真诚相处,平等相待。

活动准备:

ppt《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。

一、出示角色(ppt2),引发认知兴趣。

1.今天,老师请来了两位客人,看看是谁呢?

2.你觉得这是一只怎样的老鼠?老虎呢?

3.弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情,请你来猜一猜。

今天,我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。

二、倾听、观察、讲述故事第一段,体验角色的心理。

1.教师讲述ppt

3、4:

(我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。)2.分析ppt5:

小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏?大老虎当什么?小老鼠当什么?你从哪里看出来的?每次都当坏人,小老鼠心里会怎么想呢?

3. 分析ppt6:(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步,大老虎看到山谷里的小花,他是怎么做的?大老虎会对小老鼠说什么?他会用怎样的语气来说?如果别人用命令的语气对你说话,你心里会有怎样的感觉?

小老鼠不开心的时候总要说一句什么话?一起来学一学。

三、讲述故事第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。

师:虽然两个朋友之间有点小问题,但它们还是很好的朋友,可是有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看一看。(出示ppt7)1.发生了什么事情? (鼓励幼儿看着画面说一说)2.大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜它会怎么做?

3.看看小老鼠是怎么做的?它会对大老虎说什么? (出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)

四、讲述故事第三段,让幼儿体验角色的心理转换。

1.小老鼠生气地走了,不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友,你觉得大老虎应该怎么做?(幼儿猜测)2.看看大老虎是怎么做的。请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书,看看大老虎是怎么做的,然后讲给旁边的小朋友听,好吗?

3.是不是这样呢,我们一起来听一听。(教师讲述ppt9—13)4.两个好朋友终于和好了,那好朋友之间到底应该怎么相处呢?

小结:原来好朋友在一起是相互平等的,不能以大欺小,以强欺弱,朋友之间只有真诚相处,平等对待,这样才是真正的朋友。

五、活动延伸:

小老鼠和大老虎的问题终于解决了,可是又出现了新的问题,是什么呢? (出示ppt14犀牛),天哪!又来了一个更高更壮的家伙,他们又该怎样相处呢,下课后把你的好办法告诉老师或者其他小朋友,好吗?

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