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“别让鸽子开巴士！”给了孩子像家长一样不停地说“不”的机会，这就是它成功的原因。——美国著名书评人史蒂芬S.鲍尔书中那种赖皮式讨价还价的前提荒唐得非常有趣：当巴士司机要离开一会时，他竟然让读者来帮他看会儿车。司机一离开，鸽子就出现了。莫？威廉斯用鸽子直接与读者交流的方式以及简洁抽象的卡通画风牢牢地抓住了读者，让他们忍不住一口气读下去。这只用黑色的蜡笔勾勒出来的蓝灰色鸽子，用传神的眼神和翅膀动作表达除了无数令人忍俊不禁的表情。——美国《出版家周刊》在这本画风异常简单并有大量留白的绘本中，一只可爱的蓝色鸽子用尽所有办法来要求读者：“让我开那辆巴士吧！”恳请、许诺、哀求、套近乎，鸽子使出了浑身解数。整本书都让人无法轻松，除了最后两页：当巴士司机离开后，留下了垂头丧气的鸽子，这时，一辆卡车出现了，鸽子看着卡车说“嗨……”，闭着眼睛开始想象自己开卡车时的幸福模样。——美国著名儿童文学作家莎伦？莱文书名就引起读者强烈的好奇；为什么鸽子要开巴士？为什么不让鸽子开巴士？为什么是鸽子呀？这到底是一本怎么样的书呀！从书名就成功的捉住读者的好奇与想象。简洁的线条画出来的鸽子，配上轻快干净的色彩，给人一种轻松幽默的游戏心情。想不到，一打开书页就不轻松了。巴士司机有事要离开一会儿，竟然要求读者帮他看着车子，而且还特别叮咛读者「别让鸽子开巴士！」这种派工作给读者的真是少见！偏偏那一只想开巴士的鸽子马上出现！展开它的磨功和赖皮功考验读者，叫人无法轻松。读者看到鸽子说的话和它的动作，可能会在心中激起一丝共鸣：自己或是弟弟妹妹不是也曾经这样子闹过嘛！想象力有时是可以用来回头看看自己的。

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