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为什么逢十进一，这件事情是和我们人长的，你看，这是几个手指头？十个啊，我是一个比较正常的人。没有六指儿，这是五个，这也是五个。绝大部分人是长了十个手指头。你看十个手指头，数学就逢十进一，这件事情好像很凑齐一样。他是有关系的，我告诉你怎么来的。逢十进一是这么来的。我们的祖先，从树上转移到地下。从树上那叫爬树，摘果子吃，那叫什么？叫类人猿。
然后从树上转移到地下，可以直立行走了，浑身有毛，但是可以直立行走了，那叫原始人。我们的祖先是要通过打猎来生活。一开始我们的祖先没有那么聪明，就是每天打的猎物就仅仅够当天吃的，甚至当天还吃不饱，所以这个猎物是没有剩余的。后来生产力发达了，发达以后就有了简单机械了。比如说棍子，用石头弄成的那个石刀。有了简单武器，打的猎物就多了。
打的多了，自然就有了计数问题。计数问题怎么计？很简单，手里没有其他东西，只有手指头。打一个兔子，掰一个手指头，再打一个，再掰一个。因为咱们的祖先那时候都没有上过小学，也不参数奥，所以他不懂这些东西。所以，再打一个，再掰一个。掰完一个再掰一个，这个掰完了。然后还接着打，又掰一个，又掰一个，掰完了。掰完了，这堆一堆兔子，这十个手指头已经掰完了，麻烦了，猎物还要接着打。
而且这手不敢松开，一松开就乱了。这个怎么办？这时候，我们的另外一个祖先，我们的祖先不是一个人是一伙人，另外一个祖先稍微聪明一点说，你看你笨的，来我告诉你一个办法，搬一个石头放到这堆兔子上边。然后你就把手松开吧，重新把开始下一堆。再把十个手指头掰完了，再搬一块石头放在这堆兔子上边。然后就可以数下去了。
那么这就是十进制的思想。我考虑考虑啊，就是说十位上的一，就代表个位上的十。为什么逢十进一，因为十位上的一，相当于这一块石头。一块石头代表十个手指头。所以是十进制。如果我们当时我们的祖先是六指儿的话，那就变成十二进制了。那么我们从十进制，我们反推，无论他们考古的人是不是这个结论，我们从现在的十进制，我们反推，我们的祖先也是长着十个手指头的。
那么人你给孩子讲讲这些东西，让他理解了十进制是个什么意思，那么他会觉得数学还是有意思的。我们说除了十进制还有二十进制。二十进制是怎么来的？英文当中有一个词叫Score 这个词。那么这个词除了表示正方的，还表示二十。比如说我们有一个短语叫A score of peoplej 就是指二十个人。那么这个二十进制是怎么来的？二十进制是说玛雅人，什么叫玛雅人？古代的玛雅人他们是生活在南美的地方。
现在我们看世界地图的话，就在下边这一块。像巴西、古巴、阿根廷。南美洲也是人类发源地之一。南美他们的祖先是玛雅人。那么玛雅人因为他们当时的生活条件不像我们的祖先那么好。我们的祖先多少是穿着鞋的。不管他们的鞋好不好，他们是穿着鞋的。他们是数手指头的。南美这个地方气候很炎热，所以他们的祖先是没有鞋穿的。他们是先数手指头数完了以后数脚趾头。
所以手指头加脚趾头加起来是二十，所以留下了二十进制。历史上玛雅人是按二十进制来计算的。我们说英文，这个英国文化，它是很多文化汇到当中，玛雅文化是它一个分支。玛雅文化汇到英国文化，然后留下了这个词叫Score，表示二十进制。你们可以查字典，它而二十的意思。这个是玛雅文化汇到英国文化的一种痕迹。实际上除了十进制、二十进制我们生活中还有很多进制问题。
比如说六十进制，什么是六十进制啊？我们钟表是六十进制，那么60 秒是什么？一分。60 分是什么？一个小时。所以这些问题，如果你的孩子上小学，你可以这样讲一讲，我相信从此孩子就记住了。而且不用死记硬背了。逢十进一，逢十进一，这样就没劲了，也会破坏孩子对学习的兴趣。
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