[幼儿园教师编制面试中如何在两分钟内讲故事]一、通读故事，理解大意，区分故事角色。 拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。...+阅读

【活动目标】

1、培养幼儿仔细看图和注意倾听同伴说话的习惯。

2、能理解故事内容，能用连贯的语言讲述。 【活动过程】

一、引入：

1、唱出儿歌，引起兴趣。

2、出示头饰，引出故事。

二、看图讲故事：

1、引导幼儿按顺序一幅幅地仔细看图。

2、边讲边看图，提出问题，让幼儿加深印象，帮助幼儿理解故事。 （图一）提问：这是什么时间、什么地方、有谁？它要去做什么？在路边的草丛中，它发现了什么？ （图二）提问：小兔子捡到了亮石头以后，它心里是怎么想的？会怎么做？图上还有谁？在做什么？ （图三）提问：小兔子在翻来覆去仔细观察亮石头，会发生什么事？图上的小熊做了一个什么动作？为什么要这样做？猜猜眼睛看不见的小熊会说些什么话？ （图四）提问：这幅图上又多了些什么动物？它们在做什么？（幼儿答狐狸在追小鸡）小鸡在狐狸的追赶下，生命受到了威胁，它会怎么做？ （图

五、图六）提问：听到小鸡叫救命，小兔子和小熊看到它们的朋友小鸡遇到危险，会怎么做？怎么说？ 提问：看看图，小熊要去救小鸡，想一想，小熊胖胖的，跑不跑得快？（跑不快）可狐狸马上就要抓住小鸡了，可怎么办呀？小朋友快帮帮它们想想办法，到底用的什么办法才能救小鸡？ 提问：仔细看图，看看小兔子是怎么动脑筋救小鸡的，救活小鸡了吗？小鸡得救以后，会怎么说？ （图七）提问：小兔捡到的亮石头到底是什么？它在我们的生活中还有什么作用？镜子虽然有很多作用，不过我们平时在家不要随便玩镜子，要是里面的玻璃摔碎了就会很危险，容易让人受伤。

3、小结。

三、小游戏。

四、教师重述故事，教师讲完以后，幼儿分组讨论，可以请个别幼儿把故事讲述一遍，教师指导。

五、表演游戏：

1、请幼儿大胆上台表演故事内容。

2、分组表演故事，教师巡回指导。...

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