[文科生高考励志故事]文科生高考励志故事被放弃的我我们学校3月5号摸底考试，7号成绩出来，我只有260分，这对于在高三混日子的人再也正常不过了，并非我没有努力，只是坚持的时间太短，望着拿到手的试卷，想...+阅读

笔者是宾州州立大学人文科学专业的一名学生，就读于宾州立大建筑与艺术学院。尽管我的专业是音乐史和文学艺术，但是除了音乐和文学相关的课程，还有许多其他的人文学科课程对我音乐专业的钻研学习很有帮助。我修的那些人文课程拓宽了我对周遭世界的理解和认知。

现在有很多学生（尤其是学生家长）重点关注学习的 实用性 ，这意味着，他们希望在高中结束和职业生涯开始之前这段时间找到一段最短的捷径，可以保证毕业后能找到一份 铁饭碗 式的好工作。他们希望大学教育就是这段可以把他们带向目的地的捷径，一段充满实用性，技能行可以快速应用到未来工作中的学习旅程。

由此看来，我们该怎么看待人文学科这类不符合大家对 捷径 学习的期待的课程？这类不具备 实用性 技能学习的人文学科？

十、日常决策的合理性（及不合理性）长期以来，经济学假设人是完全理性的，他们能够处理无限数量的信息，做出复杂决定，并预测未来的结果。然而近期，一组重要的发现促使经济学家寻求完美理性假设之外的解释模型。行为经济学的新兴是因为人类可以做出完美理性的日常决策的理论地位有所松动。本课程给学生提供了思考自己的决策过程的机会，并且将自己的决策过程和过去文献理论对比，然后将这些知识用到检查自己的决策科学性来。

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