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活动目标：

1、喜欢猜谜语活动，能根据谜面提供的线索猜出谜底。

2、积极地参与猜谜，大胆地表达自己的见解。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、谜语两则。

3、电话一部。

活动过程：

一、开始部分

猜谜语，激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友你们猜过谜语吗？（猜过）今天丁老师带来了两个谜语，请小朋友听一听，然后猜一猜是什么？

3、师：一间房子真漂亮，只有门来没有窗。鱼肉水果排排坐，外面热来里头凉。

4、师：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙。好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。

5、鼓励幼儿大胆地猜测，并说出理由。

二、基本部分

在幼儿猜谜的基础上，帮助幼儿进一步理解两则谜语的意思。

1、师：小朋友为什么只有门来没有窗？外面热来里头凉是什么意思呢？（帮助幼儿根据冰箱的特征进行分析与理解。）

2、师：一根柱子好些梁，柱子和梁分别指的是什么呢？（引导幼儿了解伞的特征）

3、出示幼儿用书图片引导幼儿观察后 ，教师示范绘出相应的图片冰箱和雨伞。

引导幼儿探索谜语与儿歌的区别，感受谜语的特点。

1、有没有发现谜语和我们平时念的儿歌有什么不一样？（引导幼儿大胆的说出自己的想法）

2、儿歌会直接说出事物的名字，谜语却只说事物的特征，而把它的名字藏在谜底里，让别人根据谜面提供的线索进行猜测。

尝试根据“电话”的特征创编谜语。

——出示电话，幼儿观察、讨论电话的特征。

1、这是什么？它是什么样子的、有什么用呢？我们来试试把它编成谜语吧。

2、幼儿自由结伴创编谜语。教师倾听并帮助幼儿根据电话的样子、用途创编谜语。

3、把你编的谜语说给大家听听。

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