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小木偶的故事的感想是什么

12月23日 编辑 39baobao.com

[《小木偶的故事》教学设计]教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。 教学重点 了解故事所蕴含的道理,续编...+阅读

前几天,我们学了“小木偶的故事”,这是一篇童话故事,文章的主要内容讲述的是:一个老木匠做了一个有鼻子有眼,能走路,会说话的小木偶。因为他光注意到“笑”的重要性,所以只给他刻了一个“笑嘻嘻” 的表情,然后给了小木偶一个红色的背包,让他去体验外面的世界。

小木偶来到外面的世界,因为只有“笑嘻嘻”的表情,引起了很多误会,也受了很多委屈。小红狐夺走了他的红背包,因为只有“笑”的表情,所以被熊警官误会;自己脑袋疼,因为只有“笑”的表情,所以又被一只兔子和一个老奶奶误会他“装和撒谎”;小木偶的头疼得越来越厉害,因为只有“笑”的表情,却不会哭出来;

后来,是小女巫给了小木偶人类所有的表情,小木偶才会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了!

通过学习这篇文章,我懂得了一个深刻的道理:在现实生活中,笑是很重要的,但是只会笑是远远不够的。只重视笑而忽略了其他的表情,最终会弄出笑话的,就像小木偶一样被误会,受委屈,没人理解!人的一生中要经历很多事情,有开心的、有挫折的、有着急的、也有需要表达同情和关心的……所以只有笑是远远不够的!不同的场合应该有不同的表情!

童话讲了一个故事,我却因此学会一个道理。所以我非常喜欢这篇文章。

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