[关于幼儿中班社会课端午节的新颖教案]端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对...+阅读

教学目标

1.认识6个生字和7个会认字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

教学重点

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

教学难点

了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣。

你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？

一种花真奇怪，到了冬天开起来。

每年不留花种子，年年花开飘世界。

学生猜出的谜底是（雪花）。

过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”

板书课题：9 猜一猜

同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。

二、借助拼音，读好课文。

1.借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。

2.自己借助拼音读谜语，注意读准字音。

3.同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。

4.抽读生字和会认字的卡片。

三、理解句子，猜出谜语。

1. 教师范读，学生听听老师是怎么读的？

2.自己练习朗读，指名读。

3.理解句子，猜出谜语。

1）再读课文，找出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。

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