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九年级历史课题目录

02月19日 编辑 39baobao.com

[九年级历史教研组工作计划5篇]九年级历史教研组工作计划5篇(一)一、指导思想:以我校教学计划为指导,落实推进洋思杜郎口教学改革经验,形成先进的课程结构和综合的教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国...+阅读

第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 第3课 西方文明之源 活动课一 古代世界文化之旅第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 第5课 中古欧洲社会第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 第7课 东西方文化交流的使者 第8课 古代科技与思想文化

(一) 第9课 古代科技与思想文化

(二)第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光 活动课二 追访历史新闻——哥伦布发现了“新大陆”! 第11课 英国资产阶级革命 第12课 美国的诞生 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 活动课三 我看拿破仑 第14课 “蒸汽时代”的到来第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 第15课 血腥的资本积累 第16课 殖民地人民的抗争第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 第18课 美国南北战争 第19课 俄国、日本的历史转折第七单元 垄断资本主义时代的世界 第20课 人类迈进“电气时代” 活动课四 策划第二次工业革命成就展 第21课 第一次世界大战第八单元 璀璨的近代文化 第22课 科学和思想的力量 第23课 世界的文化杰作第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命 第2课 对社会主义道路的探索第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系 第4课 经济大危机 第5课 法西斯势力的猖獗 活动课一 老照片配文——图说法西斯暴行第三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发 第7课 世界反法西斯战争的胜利 活动课二 战地采访——反法西斯战争必胜!第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第8课 美国经济发展 第9课 西欧和日本经济的发展第五单元 社会主义国家的改革与演变 第10课 苏联的改革与解体 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第12课 亚非拉的奋起 第13课 动荡的中东地区 活动课三 致巴以人民的一封公开信——中国学生期盼巴以人民走向和平第七单元 战后世界格局的演变 第14课 冷战中的对峙 第15课 世界政治格局的多极化趋势 第16课 世界经济的“全球化”第八单元 现代科学技术和文化 第17课 第三次科技革命 第18课 现代文学和美术 第19课 现代音乐和电影 活动课四 撰写历史小论文——《科学技术与未来》...

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急需九年级历史复习提纲三、文艺复兴(九上P58-59-60) 1、时间:14世纪—17世纪上半叶 2、最先兴起的国家:意大利 3、中心思潮:人文主义 4、实质:新兴的资产阶级文化 5、早期代表: 代表人物 国别 主要作品及...

九年级历史复习提纲第一课 1.文艺复兴出现的国家,时间,核心内容,实质,作用 2.文艺复兴时期的文化名人及代表作品,国别 3.文艺复兴的先驱。《神曲》的地位 4.达.芬奇的绘画风格 第二课 1.新航路开辟...

七年级上册历史书目录七年级上册历史课本目录 1.祖国境内的远古祖先 2.原始的农耕生活 3.神奇的远古传说 单元回眸 4.夏传子家天下 5.公元纪年法 6.西周的分封 7.甲骨文与青铜器 8.春秋战国的纷...

九年级上册历史期末考试必考题1东西方两种最古老的文明。东:大河流域文明、西:海洋文明 2两种封建性质的改革。东:大化改新,西:查理·马特改革 3两种文明交往方式:和平交往、暴力冲突 4为资本主义制度的确立奠...

人教版九年级上册历史复习提纲最佳答案九年级上册世界历史期末复习资料第1课:人类的形成 1、人类形成的过程:攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人) 2、世界上的...

谁能告诉我九年级上册历史教科书的内容第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 第2课 大河流域 第3课 西方文明之源 活动课一 古代世界文化之旅 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 第5...

历史所有九年级的知识点历史: 对重要历史事件和发展要分开始形成、初步形成、最终形成三个层面进行归纳,每个层面要有:条件—时间—表现—影响。采用记住关键词,然后针对问题理清思路、填充知识,独立形...

九年级历史新航路开辟的两个根本原因和三条影响原因 ①经济根源:14~15世纪,欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。②社会根源:欧洲人狂热地追求货币和黄金,成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪...

九年级历史自我测评1.文艺复兴倡导了人文主义精神。人文主义是一种以人为中心,为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。 它把人们从中世纪宗教神学的桎梏中解放出来,摧毁了僵化死板的经院哲学体...

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