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一天，整个鱼部落从一次远行打猎中归来，累得筋疲力尽。它们试图寻找一处干净的、凉爽的地方安营扎寨。天气是如此之炎热，它们找到一处再好不过的去处，那是一棵生长在河边的大树下面。于是，它们在那里安顿下来，生起了火，开始做饭。在陡峭的河岸下方是一池深深的水。
在做饭的时候，鱼们都懒洋洋地躺在树下。在它们刚要睡着的时候，谁也没有注意一块黑云悄悄地遮住了太阳，开始下起大雨来，火也被浇灭了。要知道在原始的时候，没有火柴，如果火被浇灭的话，那可是一件很严重的事，因为很难再把火重新点燃。更糟糕的是，寒风也开始刮起来了，可怜的鱼们冷得浑身上下直打战。
“这样下去可不行！”图盖说，它是鱼部落里最年长的鱼，“再不生火的话，我们都会被冻死的。”
于是，它命令它的儿子们把两根木棍放在一起搓，看看是不是能点上火。但是直到它们搓得筋疲力尽，也没能搓出半点火花来。
“让我来试试吧！”一条精瘦的，叫做伯努格的小鱼自告奋勇道，但是它的运气也好不到哪里去。鲤鱼库伯也没能成功，其他鱼都试过了，结果都以失败而告终。
“这样可不行，”最后图盖说，“木柴太潮湿了。我们必须等到太阳出来，烤干木柴才行。”
这时，部落里最小的，还不到四英寸的一条小鱼来到图盖面前，向它行过礼后说：“让我的鳕鱼父亲古都来试试吧，所有鱼中就数它最聪明了。”
奇妙的鱼幼儿美术教案评价怎么写
活动目的：
1、能创作出不同外形的鱼。
2、能运用自己想象的花纹和色鲜艳多彩的颜色对鱼身进行装饰。
3、激发幼儿对美术创作的兴趣。 活动准备： 收集各种鱼的图片，与幼儿共同制作“奇妙的鱼”的展板。 蜡笔、画纸等。 活动过程：
一、 欣赏 利用早活动的区域活动，引导幼儿参观“奇妙的鱼”的展板。说说鱼的外形，颜色，花纹以及他们的用途。强调外形对鱼游动以及捕食、反击的作用。引导幼儿说说生活中见过什么样的鱼？并请幼儿描述一下他们的外形，颜色，花纹等。
二、 想象 教师和幼儿共同小结。在今天早上我们观赏的鱼里面，看见过什么形状的鱼？你最喜欢哪一条鱼，为什么？今天请你设计一条鱼，你想给它设计成什么形状的？与同伴交流分享。
三、 绘画
1、提要求：老师相信每一位小朋友设计出的鱼都是与众不同的。要给鱼儿涂上好看的颜色和花纹。
2、幼儿想好后开始作画，教师巡视，为个别幼儿提供帮助。提醒画完的孩子进行添画。
四、 展示、讲评
1、 请先画完的幼儿将作品放到黑板上，说说自己的画：哪个地方画得好，哪个地方和别人的不一样，评价一下其他小朋友的画等。（个别）
2、 说明自己的鱼，说说为什么要这样画。给自己的鱼起个名字，说说鱼儿喜欢吃什么，喜欢生活在那里等。（集体）...
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