三九宝宝网宝宝成长童话故事

伊索寓言《披着羊皮的狼》最温馨的60个睡前故事

08月07日 编辑 39baobao.com

[伊索的寓言]伊索是一位奴隶出身的寓言作家,他生活的时代正是古希腊奴隶制城邦的形成时期。那个时代,奴隶主贵族作威作福,为非做歹,奴隶和下层平民备受欺凌。奴隶和下层平民对奴隶主贵族的专...+阅读

披着羊皮的狼

每天早晨,勤劳的牧羊人早早就把羊群赶出羊圈,来到草地上放牧。每天傍晚,他又把羊群赶回羊圈。

他每天都仔仔细细的数着羊的头数,还有几只牧羊犬,来保护羊儿们。

而附近住着一只狡猾的狼,它的胃口很大,一天不吃羊心里就发慌!所以,这只狼每天都在打着羊群的主意。

然而,样也并不是那么容易吃到的!牧羊人把羊群看的很紧,而且还有牧羊犬的保护,想要乘机小手托羊那肯定是不行的,这是令人头疼的问题啊,狼也没有办法。

这只狼思索了很久,终于想出了一个法子,决心伪装一下自己。他千方百计的找来一张羊皮,把自己扮成一只绵羊,混入了羊群。

一进羊群他就忍不住想大吃一顿。但是混进来了,那羊肯定是能吃到的,写别着急,以免漏出了马脚!

白天,当羊群在牧场吃草的时候,狼也低着头假装吃草。好不容易挨到了天黑,羊群被赶到了羊圈里,饥饿的狼便对准一头肥羊,一口咬住,拖到角落慢慢吃掉,夜色下,谁也看不见这只狼,它在羊群里呆了几天时间!

几天后,牧羊人发现少了几只羊,还以为是自己跑丢了,所以并没有在意!可是一连几天都是如此,便引起了牧羊人的怀疑!

牧羊人决定暗中观起羊群的变化,看看究竟是哪里搞的鬼!果然,狡猾的狼还是让牧羊人抓到了可疑的线索。

一大下午,当牧羊人察看吃草的羊群时,发觉一只羊行动很奇怪:这羊老是低着脑袋,可就是不吃草,也没撒过羊粪蛋。

他走过一步细细一看,才发现这根本就不是一只羊,而是一只披着羊皮的狼!看罢,牧羊人不动声色,装作什么事也没有发生的样子。

傍晚,牧羊人吆喝着把羊群赶回羊圈,他还是假装边赶边数羊,狼混在羊群里慢慢的走向羊圈,然后牧羊人将围栏上的门牢牢关上。

牧羊人转身回屋,取出一把刀藏在背后,返身到羊圈假装查看羊群。他慢慢靠近这头假羊,而这只狼正装得像别的羊一样乖乖伏在地上,牧人出其不意一刀戳进狼的胸膛。

这只披着羊皮的狼终于得到了应有的惩罚。

这个故事告诉我们,聪明反被聪明误,偷鸡不成倒丢了自己的性命,所以还是原原本本的做自己做好。不能自作聪明,否则会因小失大。

只要一个人做了坏事,无论他的手法多么高明,迟早都会大家所发现。这个故事所讲的道理正中了中国的一句谚语: 没有不透风的墙 。所以我们无论在任何时候,都不要自作聪明,做出一些令人笑掉大牙的蠢事来。

以下为关联文档:

伊索寓言》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。 教...

苏教版五年级上册语文课文伊索寓言狐狸和葡萄 葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄...

伊索寓言《蝉与狐狸》教学小记这是一个很有意思的故事:一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听...

阅读《伊索寓言集》教学要求: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养...

伊索寓言》教学设计二执教者:傅建华 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。 3. 知道这则寓言的故事,理解寓意并能从中获得教益。 教学重点: 引导...

伊索寓言》教学设计之一教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。 教...

《阅读〈伊索寓言集〉》教学设计教学要求: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养...

伊索寓言》导读指导课教学预案教学理念: 1、“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。” 2、会读书,不动笔墨不读书。“我读书,我快乐”(爱读书)。 教学目标预设: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及作者。 2、...

伊索寓言》第二课时教学设计一知识目标:了解寓言的一般特点。 能力目标:感受故事主人公形象,感悟寓意。 情感目标:培养学生对寓言的喜爱,从故事中学会做人。 教学过程: 一、复习。 用简洁的语言说一说其中一两...

推荐阅读
图文推荐