[优生的意义有哪些]优生优育的意义是实行优生优育，减少和消除劣质个体的出生，可以减轻家庭及社会的经济负担。优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现。优生是...+阅读
一、学习方面的界定标准
1、运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准；
2、对某一个特定的主题能搜集和掌握大量的资料；
3、对各种因果关系有领悟力；
4、能透过分析和推理来理解复杂的事物；
5、观察敏锐。 、数理方面的界定标准
1、能轻易地完成复杂的数学运算；
2、对分类或排列整理物件有超卓的技巧； 3对有关科学或大自然的活动有持久的专注力；
4、能对事物的因果关系寻根究底；
5、创造力特质。
三、领导方面的界定标准
1、行为负责任，可托付活动或计划给他/她完成；
2、与别人有良好的沟通，并能清晰地表达自己的想法；
3、能将事物、人和情况加以组织和找出他们之间的关系；
3、在参与活动时，有领导的意向；
4、说话内容丰富、流利和阐释详尽。
四、动机方面的界定标准
1、能长时间全神贯注在一个主题上；
2、不大需要教师指引如何学习；
3、不怕失败和困难，能持续完成多项工作或任务；
4、对曾付出努力而得的结果，能负起个人的责任； 如何资优生沟通
1、善用管教技巧 在发展的过程中，如果子女在常规上出现令人不满意的行为，需要运用行为管理技巧时，父母应注意下列原则：
（1）了解行为背后的需要，而非行为本身。
（2）预先的赞美，遏止不当行为的发生。
（3）写纸条赞美或传递对某种行为的感受。
（4）避免人身攻击，直接指责不当行为。
（5）鼓励情感表达，宣泄心中的郁闷。
（6）鼓励自订计画及行事进度。
（7）运用合约方式改变行为。
（8）检视大人的期望是否合理。
（9）多做肢体的接触，让孩子觉得温暖。
（10）给予孩子父母信任他的感觉。
2、倾听与同理 倾听孩子说话，同理孩子的感受，是建立良好亲子关系的第一步。如果只有一方说，一方听，亲子间的互动是属于单向的、缺乏交集的。在亲子互动的过程中，父母与孩子应当建立“你说、我听”“我说、你听”的互动方式，并能运用“让我说说看你的感觉…”、“让我们一起感受…”的同理历程，了解彼此的感受与想法，以奠定良好沟通的基础
3、让他选择，替代命令 希望孩子听从指示，采取直接的命令或权威式的口气，批判性或创造性高的孩子，容易产生反抗的情绪。
当父母希望孩子遵从长辈的期望时，可以提供选择的机会与孩子沟通，每一种选择的优缺点可以由亲子共同讨论，经过讨论，即使孩子的选择不是父母所期望的，父母也可以了解孩子为什么做那样选择的塬因，有时父母也可以改变塬先的想法 家长培养资优生要注意什么 资优生是国家的栋梁，是天之骄子，是学校的重要组成部分，是影响社会经济、文化等各方面发展的人才，因此，对资优生的德育教育尤为重要。
资优生培养过程中家长必须高度关注孩子的德育问题，给予更多关注。专家们也纷纷表示，对资优生的培养不仅是智力上的，更重要的应该是德育的培养。 另外，值得注意的是，家长不能因为孩子耀眼的学习成绩而忽视了资优生的心理问题。资优生的心理问题与家长、老师和社会过多的眷顾不无关系。 要明确培养的资优生不仅是要有知识、有特长，还应该是有理想、有道德、人际关系协调、心理健康的人。
要培养资优生的耐挫力和良好的合作精神，让他们更好地融入社会集体。
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