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――达德学校开展古诗词朗诵活动侧记
3月20日下午，贵阳达德小学校园内一片琅琅的吟诗声，在那棵历经百年沧桑的老树下，学校 “吟古诗、明事理、爱达德、爱中华”古诗词朗诵活动正式启动。“教育回归中国传统文化，通过读千古美文，最终教会学生做人。”这是学校举办活动的目的。
诵读古代美文 教会学生做人
达德学校是一所具有诵读古诗美文的传统百年名校，以前每天的早读时间，孩子们都有诵读课文的传统，自从我市取消中小学统一的早读后，如何使这一传统保持下去成为学校思考的问题。
“平时在语文教学和思想品德课中，老师为了教学的生动，经常会穿插一些古诗词，同学们都非常喜欢。于是，学校决定通过开展古诗词朗诵活动，恢复学校诵读古诗美文的传统，利用第一节课的前10分钟进行古诗词集体朗诵。”学校校长王碧君告诉记者，“其实读千古美文只是手段，最终目的是教会学生做人。”她说：“现在德育课讲大道理多，但很空泛；老师教起来吃力，学生们学起来枯燥，最终做人的道理很可能变成应试的技能。因此在教学活动中，一些老师尝试用中国的传统美德去滋养孩子，提高他们的修养，结果起到了意想不到的效果。”
学校的语文教研组长陈刘红告诉记者，学校其实已经尝试了一段时间的诵读经典古诗、古文的活动，而且对学生德育、美育方面的巨大影响是刚开展这项活动时所没有料到的。
陈老师说：“以前我们班里有的学生，打扫卫生时总喜欢对同学指手画脚，自己却不干；后来学了孔子‘正人先正己’的格言后，开始反思自己的行为，凡事抢着带头干。”
王校长告诉记者：“诵读古诗词从短期来说虽不会让孩子们多考几分，但‘读古代美文，听古典乐曲’的校园文化氛围，却会对他们今后的人生产生潜移默化的重要影响。”
与中华圣贤同行 修养从小培养
记者曾经看过国学大师南怀瑾先生的一篇文章，文章里有这样一段话：“必须承认新时代的教育内容和方法，对于开启国民知识和普及教育的效果，的确迥非前代可比。但是知识并非就是‘学问’，人格养成和国家民族文化精神的栽接，并非有了知识就能成功的。尤其对于儿童教育来说，问题更为严重。因为我们现在采用的教育方法，为了配合当前时代的需要，大体上都是传授知识和技能，并没有真正顾虑到国家民族‘承先启下’的百年大计。旧式的教育，虽然也没有明文确定是为这一目的而教育，但千年来的一贯精神，实在是与此目的相契合的。”
作为嘉宾参加学校活动的贵州师范大学心理学系范教授说，现在的孩子们很幸福，中西文化的交流给了他们足够宽阔的成长空间。他们能够系统地学习如何欣赏世界经典音乐，如何解读国际流行趋势，如何用英语进行最时尚的表达等一系列十分国际化的文化内容，而对于西方文化的学习确实将有利于孩子们成长为与国际接轨的复合型人才。但是，有一点我们也应该意识到，很多家长却忽视了让孩子接受中国传统文化的熏陶，尤其是对传统文化中，以诚信、仁义、孝顺等为代表的传统美德的沿袭；同时，由于家长们对孩子无微不至地呵护，形成的一边倒的爱让很多孩子淡忘了自己也应该对家长、社会作出力所能及的回报，他们对怎样去孝顺，怎样去关爱同学，怎样去迎击挫折等都感觉有些茫然。
依托“诵读中华古诗文”特色办学理念，达德学校找到了对学生实施素质教育的切入点。正如王校长所说，道德操守的培养是一个润物细无声的过程，中华古诗文诵读与学校一直在进行的素质教育可以相得益彰。而且传统古诗文内涵的文化底蕴所提供的参照，使学生在少年时就站在相对高的起点上直面人生，真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，既弘扬中华民族优秀传统文化，继往开来，又高瞻远瞩、面向世界，面向未来。
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