[开学前的紧张心理]时间过的真快啊， 还有四天乐乐就开学了，就成为一名小学生了。想象着五周岁半就背上沉沉书包的宝贝，心里还是充满难言的不舍。这几天，乐乐的紧张情绪毫无保留的表露出来。每天早...+阅读
一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。
【2015年小学数学课程标准培训学习心得体会】2015年小学数学课程标准培训学习心得体会。教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，从而得心应手地驾教材，灵活自如地选择教法。
二、学习方式主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。【2015年小学数学课程标准培训学习心得体会】文章2015年小学数学课程标准培训学习心得体会出自。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。
它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。
三、健全新的评价机制。不但有终结性的评价，还要有发展性评价，发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生学习过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于帮助学生制订改进计划，促进更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。【2015年小学数学课程标准培训学习心得体会】心得体会。
总而言之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。...
小学入学前应该对孩子进行哪些训练今年9月孩子就要上小学了幼儿
我家的儿子今年也要读一年级了，我的建议是要掌握20以内简单的加减法和认识拼音，你的孩子认识的汉字不多，要多加强些，我儿子现在会自己一个人看书和做题了，不需要家长给他读题目，其实想多认识些汉字不是一天两天就有成效的，是细水常流日积月累的，所以你也不要一下子给他认很多字，一个一个来，今天认个3个，明天再复习看有没有记住，一定要从简单的字开始，不能心急，还有就是你说你的孩子坐不住，你可以试试给他做一件他感兴趣的事，比如画画，或给他玩玩橡皮泥，看看图书，一开始时间不要太长，慢慢地增加时间，先10分钟再15、20分钟，循序渐进。 孩子是需要表扬的，他做得好，做得对了，家长一定要说：“宝宝好棒！你真行！”多说些好听的话，可以提高孩子的自信心，他会觉得他做的结果得到了大人的肯定和表扬会很开心的，以后会做得更好的。
总之幼小衔接是有一个过渡阶段的，小孩子的适应能力一般都可以的，只是家长不要太过紧张而影响了孩子。 以上意见是本人自己的见解，仅供参考！。
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