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本阶段的宝宝.无论接受性言语还是表达性言语.都有了很大的发展.能够听懂许多话.会用语言表达一些简单的要求.要想使他的言语能力进一步更好的发展.此时家长必须注意： 尽可能让宝宝了解周围事物的概念.告诉他什么东西是什么.要强调这些物品的名称.了解事物和经验与其代表词之间的关系；在宝宝用手势或动作表达自己要求时.父母要坚持教宝宝用语言表达；不要模仿宝宝说儿语.但不必纠正宝宝的话；为使宝宝说话更标准.清楚.一开始就让宝宝有一个良好的语言环境：和宝宝说话尽量标准、清楚、简洁.多听广播或电视里的朗读。 现在宝宝已经具备了与人交往的本能：会独立行走.会用语言表达自己的意愿.但还不知道如何与他人交往。因此.这一时期既是学习社会交往能力的太好时机.也是关键时期。
要尽可能地给宝宝创造机会与其他年龄相仿的宝宝一起玩.每周至少有2—3次机会。并且鼓励宝宝以自己的方式去接近别人；其次.不要对宝宝保护过度或管教过严.当宝宝之间发生：中突时.只要没有危险.就尽量让宝宝学会自己处理：中突.自己经历”给予”的快乐和学会如何保卫自己的权利.这也是社会交往中的基本规则。所以.家长既不要因为”舍不得”而不让宝宝把玩具给别人玩.也不要仅仅为了礼貌而让其他宝宝抢走宝宝手中的玩具。
科学育儿家庭教育优秀案例怎么写
为贯彻教育部及省学前教育宣传月活动精神，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），让科学育儿知识进入千家万户，提高学前儿童家庭教育质量，根据省教育厅《2014年广东省学前教育宣传月活动实施方案》的要求，省教育研究院定于2014年秋季学期开展“科学育儿”家庭教育优秀案例评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动参与对象
全省所有幼儿园及在园幼儿家长。
二、活动时间
案例稿件与组织奖申报表上交截止日期为2014年12月15日。
三、案例征集方式与数量
（一）征集方式。本次活动采取“家长自愿参与，幼儿园收集、筛选，地级以上市、县（市、区）教育部门推荐，省教育研究院组织专家评选”的方式开展。
（二）案例推荐数量。以每个地级以上市、县（市、区）在省教育信息平台录入的幼儿园数量为基数，按照6%的比例推荐家庭教育案例（具体名额分配见附件1）。
四、评奖方式
（一）奖项与名额。本次活动设立“‘科学育儿’家庭教育优秀案例奖”200个，“优秀组织奖”80个（其中个人奖30个、团体奖50个）。
（二）评选标准与要求。
1.“优秀案例”要求符合《指南》精神，反映正确的儿童观、教育观，案例生动、真实，具有针对性与实效性，富有启发性，语言表达清晰、流畅。
案例撰写要求：家长根据幼儿在家的表现情况，选择1--2个具体案例，以记叙文的方式描写家长教育、亲子互动的过程与感想，1500字左右；要求作者署名格式为“**市 **县（市、区）**幼儿园 ***（家长姓名）”。
2.“优秀组织奖”要求申报者积极组织本次征稿活动，并以此为契机面向社会与家长深入宣传《指南》，成效显著；推荐稿件质量高、有获奖作品。
(1)评奖对象。个人奖：各地级以上市、县（市、区）幼教教研员或幼教专干，推荐名额不限，奖励名额为30人；
团体奖：积极组织和指导家长参与本次活动的幼儿园，以每个地级以上市、县（市、区）在教育信息平台录入的幼儿园数量为基数，按照1%的比例推荐参评单位（具体名额分配见附件1），奖励名额为50所幼儿园。
(2)评选方式。由自愿参与评选的个人、单位填写“2014年广东省家庭教育案例征集优秀组织奖（个人）推荐表”（见附件2）、“2014年广东省家庭教育案例征集优秀组织奖（团体）推荐表”（见附件3），地级以上市、县（市、区）教育行政部门填写推荐意见并盖公章，寄送省教育研究院审定。
（三）表彰与奖励。由省教育研究院向“优秀案例”作者、“优秀组织奖”获得者颁发获奖证书。
五、其他事宜
（一）加强组织工作。请各地级以上市、县（市、区）教育局牵头，广泛发动辖区幼儿园及家长参与本活动，并按照通知要求做好相关组织和推荐工作。
（二）坚持公益性质。本活动不收取任何费用，征集评选的优秀案例将结集出版《科学育儿——家庭教育优秀案例精选》（由广东高等教育出版社出版），以宣传推广我省家庭科学育儿经验，深入贯彻《指南》精神，助力幼儿天真、活泼、健康成长。
（三）寄送材料办法。
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