[培养幼儿的阅读习惯——亲子阅读随感]我们常常在谈论阅读，阅读的氛围可谓是激励着大家不断地学习着，确实，教师需要提高自身的阅读能力才能教育幼儿如何去阅读，同时更要帮助家长，给他们出出主意，让他们进一步培养幼儿的...+阅读
我的推荐呵呵，各位同学，“雏鹰争章”活动开始了，我向大家推荐一位。这位同学，中等身材，略显清瘦，但却长着一个大如皮球的大脑袋；一双天真无邪的扑闪着智慧的眼睛嵌在清秀可爱的脸蛋上，还长着一对漂亮迷人、风采动人的小酒涡；一双灵巧的小手，能做出让你爱不释手的小玩意儿；瘦小却充满力气的双脚跑得飞快，活像一只小羚羊。
最值得一说的是他那张嘴。他那张嘴呀，总有说不完的话：他开心时，会说得让你开怀大笑、合不拢嘴；他生气时，说出来的话能让你愁眉苦脸、怒火冲天。他是谁呢？他能在“雏鹰争章”活动中获得什么奖章呢？别急别急，还是让我来先说说他的“事迹”吧。我觉得他最能拿的奖章应该是“保健”奖章。“保健”奖章说简单一点就是体育奖章。
那么，这位同学有什么拿手的体育项目呢？足球？不对。篮球？不对？羽毛球？不对。长跑？跳高？铅球？……都不对。他最拿手的是我们的国球——乒乓球。说起乒乓球，还得从去年说起。去年，还在三年级就读的他，借了一副乒乓球拍，玩着玩着，就对乒乓球产生了浓厚兴趣。说来也巧，该同学的妈妈单位正好新买了几张漂亮的“双鱼”牌乒乓球桌，他便邀上了他的“死党”一起去练球。
练得挥汗如雨、不知疲倦。时间飞逝，转眼一年过去了，他从一个原本连乒乓球比赛规则都不懂得孩子，变成一个乒乓球高手。春暖花开、鸟儿欢畅、阳光明媚、微风轻拂的一天，他与班上的几个球技名列前茅的同学打起了乒乓球。打着打着，远处一个身影走了过来……是体育老师。体育老师也要打乒乓球。两位同学见状，自知不是老师的对手，知趣地自动退下。
只剩他和另外一个叫陈永峰的同学，不知天高地厚。一阵“石头、剪子、布”之后，陈永峰赢了。陈永峰把开阵势，要和体育老师一决高低。体育老师球技高超，只见他旋球一个，扣杀一下，很快就把陈永峰打得晕头转向、败下阵来。接下来就该这位同学上场了。他和体育老师的比赛，精彩纷呈、高潮迭起、紧张刺激，吸引了不少观看的同学。
第一、二局，赢了陈永峰的老师，士气正旺，过于小瞧了他。没打多久，体育老师就被他左旋一下右拉一下，输得稀里哗啦。第三第四局，老师加紧了进攻，加大扣杀力度，使出浑身解术，妄图扳回比分，但最终还是回天乏力、撒锏而归。第五局，双方都使出各自的看家本领，各有输赢，比分咬得很紧，原本说好五分一局的比赛，一直平分：六平，七平……九平，十平……十四平，十五平……真是精彩极了，围观同学的欢呼声响彻云霄。
但这一局的比赛，他没能沿袭前几局的势头，最终体力不支，败下阵来。大家看看，这样的同学，我们该把他推荐为“雏鹰争章”候选人吧。说到这里，你们还是丈二和尚——摸不着头脑吧。还是跟你们明说吧，我所推荐的这个同学呢，其实就远在天边，近在眼前，就是我自己。
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