[《幼儿数学－逻辑智能发展课程》幼儿能力目标]《幼儿数学－逻辑智能发展课程》幼儿能力目标 2006-12-11 23:06:31 点击数:520 评论共:0条 收藏此页 推荐阅读 小班 第一学期 集合（分类） 量 几何形体 空间方位 能力目标 1、能...+阅读
有人说，在婴幼儿期，父母若能经常和孩子一起欣赏音乐、一起涂鸦绘图，共同参与各种艺术活动，将对这个孩子今后学数学产生重要影响，你信不信？
欣赏艺术和学数学，听上去是完全不同的两件事。它们之间会有什么关联？
请听听科学家的说法：
聆听音乐和涂鸦绘图，当人类从事这类艺术活动时所形成的信息刺激，会在宝宝的头脑中形成稳定的“链接”，这些“链接”对促进大脑学习数学，思考抽象的逻辑问题会产生积极的影响。所以，宝宝3岁前，父母能经常和他一起听音乐、涂鸦绘图，等于在为孩子日后入学学数学做好了充分的准备。
与宝宝分享音乐
宝宝爱听大人唱歌。不管你的声音听起来如何，宝宝都是你的“小粉丝”。你可以抱着宝宝，反复唱歌给他听，让他感受到你身体有节奏的摇晃，聆听歌声的旋律。反复唱同样的歌，还有助于宝宝听力和说话能力的发展。很快，他就会卖力地呀呀学语，自言自语。
天生的小音乐家。宝宝都热衷于音乐创造，摇椅子、拍小手、敲打玩具和跳舞等等，他们喜欢创造自己的节奏和旋律，而且乐此不疲。你应该积极配合，譬如，把每天必须和宝宝一起做的琐事，唱给宝宝听，或者用他最熟悉的旋律唱出他的名字；还可以把家里的锅和木勺，让宝宝自己敲打出节奏来，自己“作曲”。关键要看你是否愿意和宝宝一起分享他的音乐，而不把它们看作是宝宝的吵闹和淘气。
儿歌和绕口令的爱好者。宝宝喜欢唱歌，喜欢节奏，喜欢念琅琅上口的儿歌，有时候他们走路做事都爱合着自己发明的节奏。这不仅有助于宝宝的语言学习，也可以产生一种令他终生受益的思维链接。
让音乐成为你的好帮手、宝宝生活的一部分——
◇如果宝宝开口说话比较迟，那么，经常和他一起唱他熟悉的儿歌，那是学习新词的好方法。对于宝宝来说，唱一首押韵和重复的儿歌，比说话更容易接受。
◇如果你的宝宝听声音的分辨能力弱，你说得很清楚的单词，他也不能完全听懂，那么，你就经常自编自唱，鼓励他跟着你一起打节拍，宝宝感受音乐特别敏感。
◇如果你的宝宝视力弱，你可以握着他的小手随着音乐一起舞动，一边唱歌，同时一边让他摸这摸那，认识自己的小脚趾、小胳膊，等等。
总之，如果你的宝宝有某些生理上的缺陷，音乐可以帮助你和宝宝。让宝宝了解音乐，享受音乐。
重要提示：
如果你不是音乐爱好者，不知道唱什么歌给宝宝听，没关系，凡你唱的，都是宝宝喜欢的。另外，广播电视也可以帮助你找到发现许多优秀的儿童歌曲。你也可以回忆童年时唱过的歌曲。
涂鸦——宝宝表达内心的另一种语言
宝宝会运用很多交流方式，来表达自己的意愿和想法。他们会用身体动作，用各种声音、各种表情来跟人沟通，表达情感。还有一种宝宝经常使用的，用以表达思想、观点和感受的方法，那就是涂鸦绘画。
涂鸦绘画可以带给宝宝丰富的感官体验。当宝宝用手指在桌上乱划乱涂时，她的头脑里就会产生某种链接。涂鸦绘画同样有助于提高宝宝的思维能力。当宝宝看着一支蓝色的蜡笔在纸上划过，留下一道痕迹时，他便开始对起因和结果的关系发生了兴趣，产生去了解的意愿，这也给他试图解决问题、做出决定创造了机会。宝宝会想，“我要在纸上画出什么呢？”
特别提示：
涂鸦绘画对宝宝来说，重要的是创造的过程，而不是结果。你最好不要要求宝宝画出什么，而是鼓励他独立地探索和发现，独立地做出决定。你要做的就是鼓掌和鼓劲，使他能兴致勃勃地通过涂鸦绘画来了解周围的世界。
以下方法可以帮助你：
◇帮助宝宝开个好头。如果他看起来好像被难住了，不知道该怎么开始，你可以用提问的办法来提示他。譬如，宝宝想画只小狗，你可以告诉他，“让我们想想，小狗身上哪块儿长得最大啊？它有几只腿啊？”
◇给宝宝准备不同种类的材料。不一定要买那些贵的或特别的材料，找那些家常的东西就可以了，譬如，纸、蜡笔、胶水、碎布料、报纸、鸡蛋盒、纸巾、纸盒、管子、塑料餐盘、细绳等。
◇只说“真漂亮！”是不够的，要用些特别的、描述性的语言来赞美宝宝的“杰作”。譬如具体地说说他使用过的颜色或创作方法。
◇让宝宝有机会聊聊他的作品，说出他的感受，你可以这样说，“给妈妈说说你的画吧，为什么宝宝要画长颈鹿呢？”
◇展示宝宝的作品。当你把他的艺术作品贴在冰箱或墙上，让每个人都能看到时，宝宝就会感受到你的欣喜，知道你很欣赏他的创作能力。这是增强宝宝自信心的一个好方法。
特别提示：
有些孩子可能不喜欢在玩的时候把自己的手弄脏，有些孩子可能稀里哗啦，会把自己全身都弄得脏脏的。别着急，千万不要对宝宝发脾气。记住，涂鸦绘画的过程应该是有趣而愉快的。
在日常生活中学习数学
怎样教宝宝学数学？现在，你不必举着认数卡、数字牌让宝宝学数学，更何况有的父母自己的数学水平也不一定高。宝宝学数学，绝对不能局限于数数和认识数字所谓“正规教学”，让宝宝了解“多与少”、“更多与更少”、“重与轻”、“长与短”的概念，也是他们学数学的重要内容。同时，数学还涉及到形状(圆形，正方形，长方形)，颜色(红色，蓝色)以及比较(哪些多哪些少)的学习。
日常生活中就有许多给宝宝“上数学课”的机会：
◇用餐时，告诉宝宝杯子是“空的”还是“满的”，或问一些这样的问题，“宝宝想把面包整块放呢，还是想把它切成两半？”、 “宝宝要吃三角形的蛋糕还是正方形的？”这些都是重要的数学概念。
◇让宝宝帮你收拾衣物，按人分类或者整理成对。
◇教宝宝唱一些有数字的儿歌 “1…2…3…穿鞋子”等等。
◇和宝宝玩“动作和数字”游戏，让他跨5大步，再转2个圈，等等。
◇和宝宝一起玩玩具车或搭积木时，可以这么对他说，“哦，宝宝有这么多，妈妈只有一个，可以分一些给我吗？”
◇给宝宝穿衣服时，教他数一数衣服上的纽扣。
◇在超市购物时，让宝宝帮你数数，“2个苹果，3个香蕉。”
◇让宝宝帮你布置餐桌，让他数数一共几个人一起吃饭，和他一起为每个人准备刀叉勺和餐巾纸。策划/盛群力 编译/马 越
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