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一心二用可以在日常生活中培养孩子的，如果弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要分析、判断音乐的节奏。这就是一心多用。

一心二用，在不同的情况，不同的人看来，或贬或褒，不管怎样，只要能把正事做好，还可以附带着将其他事情办成，这也算是一种本领，只不过，不是每个人都能够把一心二用的本事发挥的出色，有很多人，不是不想同时间多做点不同的事，确实是心有余而力不足，他们只能安安静静的做一件事，不然都不知道是否能完成，效果是否能达标，总而言之，一心一意是唯一的办事原则，而有些人却是在一心二用中事半功倍，如鱼得水，把这种本领运用的出神入化。

“儿童同时把注意力集中在2~3种事情上”不是错，这是美国行为学家、心理学家和育儿知识教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。他们还建议父母把这种训练纳入孩子的日常生活之中。

实际操作

1岁：一边听音乐，一边听说话;一边学走路，一边看电视;一边听儿歌，一边玩游戏。

2岁：一边学儿歌，一边双脚跳;一边唱歌，双手一边有节奏地舞动;一边听故事，一边做动作。

3岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服;一边涂鸦，一边听音乐;一边拍球，一边和小朋友说话。

4岁：一边走平衡木，一边数数;一边捏橡皮泥，一边唱歌。

5岁：一边滑轮滑，一边数数;一边画画，一边编故事;一边折纸，一边听歌。

6岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天;一边看电视，一边背诵唐诗;一边弹钢琴，一边唱歌。

理由

孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘考虑。比如开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化;弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要分析、判断音乐的节奏。学会“分配”自己的注意力就能很好地应付。

好处

研究表明，在“一心两用”训练中表现出色的孩子，在需要注意力集中的时候，也有出色的“业绩”;而且，大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。

提醒

注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培养，而婴幼儿时期是关键期。

“一心两用”的条件是，其中一件事是孩子较熟悉又较简单的，不需要花费很大的注意力。

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