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今天的第二件事情是进行家访，按照事先的约定到关成华家。关成华家就在学校的东南过了马路往东走，拐个弯就不远了，他妈妈等在家里。他家的大人都是吉林人，是来我们这里打工的。因为孩子经常不遵守纪律，惹是生非，所以，我们想与孩子的家长联系一下，好好滴进行沟通。他家的房子是租住的，是我们这里的一户人家的一间房子，一家人就在这间房子里吃住，生活并不宽裕。这是我们班级的外地生的一半情况。
我们到的第二家是刘顺成家，刘顺成家则是开的一家家电商店，他们一家人就住在这个店里。我进去的时候，刘顺成就在里面做作业，虽然店里的顾客不多，但是至少也会影响孩子的。我们与他们的父母谈了孩子的情况，孩子比较自觉，存在的问题是字写的太差，学习成绩不够理想。家长希望我们学习好好地教育教育孩子。我们则是希望家长配合学校一起做好孩子的工作，首先是为孩子创造一个好的学习环境。
我们到的第三家孩子则是早就准备去的，那就是朱汪春家。前几天朱汪春的骨头断了，到上海去看了两次，虽然今天朱汪春到了学校，我们也找他谈过，但是，毕竟孩子受了伤，老师应该与家长沟通沟通，以免造成什么误会。孩子的受伤，我知道是孩子自己的身体疾病造成的，但是家长怎么看，我是要明白的。家长也知道是孩子走得快乐些，手在墙上撑了一下，骨头就骨折了。
这种情况，对于一般的孩子来说是不会有什么的，至多觉得有点疼，或者是什么。
但是，朱汪春是先天性的骨质疏松，骨头无法承受一般的压力或是冲击力。他们家是带孩子到上海去看的，情况还算好。
我们去的最后一家是陆哲伟家，陆哲伟的学校存在一定的问题的，最大的问题是孩子上课不认真，做什么都无所谓，上课不像在听，也不像在做小动作或者是开小差，但是要说他认真听吧，肯定不是的，这个只要一看他的样子就知道了，更不用说是叫他站起来回答问题了。我们了解他在家的情况，发现这个孩子似乎在家里也是这样的，谁都不在乎，谁都不怕，一切都要顺他的心意，否则则是不吃饭不理家长。他的妈妈对他一点办法也没有，除了求他，满足他的要求，似乎是束手无策。
一次，他不肯做作业，不吃饭，他妈妈打了他一顿，他坚持不吃法，而且是从早上开始，一直到晚上就是不吃饭，他的妈妈没辙了，就哄他，满足他的要求，给他买汉堡，买 星期天叫他到太仓去补习，也是一路求他，从早上吃早饭开始就求他。
这样的孩子，我们早就听说了，但是，一味地溺爱孩子，孩子的什么要求都满足他，到了孩子大了呢？孩子的要求越来越大了，最后无法满足呢？
家庭教育确实是重要的，做好孩子的启蒙老师，终身老师，做父母是要多学学，做老师的也要帮帮家长。
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